... en enseñanza secundaria demuestran que resulta mucho más efectiva cuando las actividades realizadas son colaborativas frente a actividades realizadas ...Las matemáticas en ingeniería se dividen entre ...
... Además de que no solo se requiere de más tiempo, sino de constancia y una adecuada organización, dirigida no solo al aspecto activo y concentrándonos en el aspecto meta-cognitivo, para modificar las creencias, también ...
... Se han esbozado diferentes opciones de introducir el modelado y la impresión en 3D en la enseñanza de las matemáticas. Así, los diferentes paquetes de software mencionados poseen características que ...
... En el cuestionario (apéndice 5) realizado a los alumnos, acaparó mucha la atención de la investigadora el hecho de que 18 de los 23 alumnos se definieron a si mismos como estudiantes poco responsables o irresponsables ...
... un estudio de las Organizaciones Matem´aticas Locales Relativamen- te Completas y se identific´ o la disparidad entre la preparaci´on obtenida por la mayor´ıa del alumnado en secundaria y la preparaci´on esperada ...
... de enseñanza aprendizaje, debe ser el adecuado a fin de motivar el aprendizaje de los alumnos, para ello, debe procurarse que el salón tenga condiciones que permitan la concentración de los estudiantes en sus ...
... “las matemáticas son la herramienta fundamental para el tratamiento de los procesos físicos que generan la música; pero, por otro lado, las matemáticas están en la propia esencia de este arte” ...
... este estudio, pero algunas veces ellos buscan recursos de Internet que les puedan ayudar por el ejemplo el maestro 1 que se apoya de Pipo ...de enseñanza-aprendizaje de la educación ...
... en estudio, es decir, conocer las características del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas a través de la observación de las estrategias didácticas de enseñanza utilizadas; en ...
... de matemáticas no es algo tedioso como generalmente se ve, sino por el contrario es algo tan fundamental en la vida de toda persona, puesto que muchas de nuestras tareas cotidianas requieren una operación ...
... El programa es de nueva creación. El diseño del curso tiene la finalidad de que este corresponda con el perfil de egreso del nuevo plan de estudio. Presenta las principales características del uso de las ...
... ¿Por qué Isabel no considera que se aprenda matemática en la calle o en el trabajo? Hemos mencionado que para Isabel el aprendizaje se asocia al esfuerzo, al estudio, a la sistematicidad, a la continuidad. ...
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... En este orden, se puede ver que las TIC son una herramienta que apunta a varios frentes, “Pero las herramientas no cambiarán las matemáticas objeto de estudio, y las diversas aproximaciones, solo añadirán ...
... Es pertinente referir el hecho anecdótico que surgió al plantear este problema en un taller para profesores de matemáticas, tutores de las delegaciones para la fase final de la olimpiada nacional de ...
... Deberán desplazarse a través de la carretera de la ciudad con un coche de juguete y cada vez que lleguen a un paso de peatones en el que hay colocada una señal, deberán pararse. En esta señal se indica que deben girar ...
... de enseñanza y aprendizaje; esta metodología permite construir objetivos precisos como nueva representación de enseñar los contenidos, en decisiva, una nueva ...la enseñanza de las matemáticas con el ...
... 1. Inteligencia Lógico-Matemática: capacidad de entender las relaciones abstractas. La que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde ...
... la enseñanza mutua generalizar los conocimientos más indispensables en todas las clases de la sociedad, se aplica principalmente a la lectura, escritura, aritmética, doctrina cristiana y dibujo ...la ...
... de enseñanza del docente de matemática en el nivel de educación media general, considerando la ética profesional y las herramientas didáctico-pedagógicas, que se emplea en el aula de ...de enseñanza y ...