Modelo de responsabilidad

Top PDF Modelo de responsabilidad:

LAS FUERZAS ARMADAS ANTE EL ACTUAL MODELO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

LAS FUERZAS ARMADAS ANTE EL ACTUAL MODELO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

En paralelo, la Responsabilidad Social se ubica entre el Derecho y la Ética eludiendo los controles jurídicos y sin sujeción a la presión legal. No obstante, la transcendencia jurídica de la Responsabilidad Social no se detiene en la integración de materias relevantes para el Derecho como derechos humanos, igualdad, eficiencia o transparencia sino en el impulso de prácticas más exigentes que las actualmente reguladas y la conversión de este modelo en una brújula de futuras reformas legislativas. Desde esta perspectiva, se ha iniciado un proceso legal de juridificación de la Responsabilidad Social acomodando la integración de este modelo en la esfera pública. De su concepción originaria como modelo voluntarista inicialmente circunscrito al sector privado, se ha evolucionado hacia la absorción legal de principios y deberes intrínsecos al modelo de Responsabilidad Social y su traslación a la administración e instituciones.

20 Lee mas

Propuesta de Modelo de Responsabilidad Social Universitaria para la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador

Propuesta de Modelo de Responsabilidad Social Universitaria para la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador

Yo, Leibniz Satama Orosco, declaro ser autor del presente trabajo de fin de maestría: Propuesta de Modelo de Responsabilidad Social Universitaria para la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador, de la Titulación Maestría en Gestión Empresarial siendo el MBA Juan Diego Cáceres el Director del presente trabajo y eximo expresamente a la Universidad Técnica Particular de Loja y a sus representantes legales de posibles reclamos o acciones legales. Además certifico que las ideas, concepto, procedimientos y resultados vertidos en el presente trabajo investigativo, son de mi exclusiva responsabilidad.

112 Lee mas

http://www psicothema com/pdf/3843 pdf

Relaciones entre empatía, conducta prosocial, agresividad, autoefi cacia y responsabilidad personal y social de los escolares

Por último, el modelo de responsabilidad personal y social de Hellison (1985, 2003) destaca el constructo de responsabilidad como un recurso fundamental en el ámbito del desarrollo positi- vo. Este modelo fue diseñado por Don Hellison hace tres décadas, cuando aún no se hablaba en la literatura psicológica del desarrollo positivo. Sin embargo, se puede considerar claramente un progra- ma de desarrollo positivo ya que tiene como objetivo principal faci- litar que los niños y jóvenes en riesgo de exclusión social tengan la oportunidad de desarrollar sus capacidades personales y sociales y su responsabilidad en cualquier área de la vida. El modelo entiende la responsabilidad como cargo u obligación moral respecto a uno mismo y a los demás y presenta cinco niveles de responsabilidad que los adolescentes y jóvenes deben aprender para convertirse en personas adaptadas y efi cientes en su entorno social: 1) respeto por los derechos y sentimientos de los demás, que incluye comporta- mientos de empatía y autocontrol; 2) Participación y esfuerzo; 3) Autonomía; 4) Ayuda a los demás; 5) Transferencia, aplicando los comportamientos de responsabilidad aprendidos en el programa, a otros contextos (Cecchini, Montero y Peña, 2003; Escartí, Pascual y Gutiérrez, 2005).

7 Lee mas

http://www psicothema com/pdf/3843 pdf

http://www psicothema com/pdf/3843 pdf

Por último, el modelo de responsabilidad personal y social de Hellison (1985, 2003) destaca el constructo de responsabilidad como un recurso fundamental en el ámbito del desarrollo positi- vo. Este modelo fue diseñado por Don Hellison hace tres décadas, cuando aún no se hablaba en la literatura psicológica del desarrollo positivo. Sin embargo, se puede considerar claramente un progra- ma de desarrollo positivo ya que tiene como objetivo principal faci- litar que los niños y jóvenes en riesgo de exclusión social tengan la oportunidad de desarrollar sus capacidades personales y sociales y su responsabilidad en cualquier área de la vida. El modelo entiende la responsabilidad como cargo u obligación moral respecto a uno mismo y a los demás y presenta cinco niveles de responsabilidad que los adolescentes y jóvenes deben aprender para convertirse en personas adaptadas y efi cientes en su entorno social: 1) respeto por los derechos y sentimientos de los demás, que incluye comporta- mientos de empatía y autocontrol; 2) Participación y esfuerzo; 3) Autonomía; 4) Ayuda a los demás; 5) Transferencia, aplicando los comportamientos de responsabilidad aprendidos en el programa, a otros contextos (Cecchini, Montero y Peña, 2003; Escartí, Pascual y Gutiérrez, 2005).

7 Lee mas

Modelo de gestión para fortalecer la actuación de responsabilidad social para la empresa empanadas típicas Alicrio S.A

Modelo de gestión para fortalecer la actuación de responsabilidad social para la empresa empanadas típicas Alicrio S.A

¿En qué medida la propuesta de un modelo de responsabilidad social empresarial RSE, podría convertirse en una herramienta para mejorar la competitividad y el posicionamiento de la empresa “ TIPICAS EMPANADAS” en el cual sus grupos de interés como los colaboradores perciban un beneficio, y de las actividades que allí se desarrollen sus clientes perciban un valor adicional que seguramente le traiga a la compañía un mejor porvenir en beneficio de todos los que se rodean de la compañía.

33 Lee mas

Modelo conceptual para la planificación estratégica con la incorporación de la responsabilidad social universitaria

Modelo conceptual para la planificación estratégica con la incorporación de la responsabilidad social universitaria

El objetivo de este estudio es el desarrollo de u n m o d e l o p a r a l a i n c o r p o r a c i ó n d e l a Responsabilidad Social Universitaria (RSU) a la planificación estratégica. El mismo aplica el ciclo de Deming , una metodología estándar y universalmente aceptada en las normas de gestión de la calidad para la mejora continua; integra los valores éticos a la planificación estratégica de una institución de Educación Superior y considera los impactos de los procesos sustantivos. Además, adopta el enfoque sistémico como instrumento integrador, que considera elementos y relaciones de la estructura de una organización para la identificación de necesidades, determinación de estrategias, la selección, aplicación y evaluación de los resultados obtenidos [1; 2; 3; 4]; y permite dar soluciones viables a las demandas de la sociedad para alcanzar el desarrollo sustentable del país. [5; 6]

6 Lee mas

Prestaciones alimentarias en la vejez multigeneracional : nuevas consideraciones del derecho argentino = Food benefits in multigenerational elderly : new argentine law considerations

Prestaciones alimentarias en la vejez multigeneracional : nuevas consideraciones del derecho argentino = Food benefits in multigenerational elderly : new argentine law considerations

cas que muestra con claridad la sentencia referida. De un lado, el escenario jurídico nove- doso que plantea el actual fenómeno de las familias multigeneracionales provocado por el envejecimiento global de la población, dado que aquí se trata de un reclamo de alimentos que realiza un hijo de 70 años, respecto de su madre de 91 años. Pero de otro, el fallo ex- presa también las difi cultades del Estado para dar respuesta a la problemática alimentaria, en tanto derecho humano constitucionalmente protegido, priorizándose con ello, el esque- ma tradicional de responsabilidad iusprivatista familiar. En defi nitiva, el hijo se ve impelido a actuar contra su madre, frente a un Estado impotente para dar cumplimiento a su deber fundamental de garantizarle “alimentos” a través del régimen de la seguridad social. El mo- dus operandis comunitarista aparece, en el preciso instante en que la Cámara condena a la madre de 91 años a prestarle alimentos a su hijo de 70 años, teniendo en cuenta el lazo co- munitario de solidaridad familiar, a pesar de tratarse de dos personas altamente envejecidas. Pero, veamos más fi elmente el fallo, transcribiendo lo más fi elmente posible su contenido.

28 Lee mas

Balance social como un modelo de gestión para dar a conocer la responsabilidad social externa. caso: Alegro S.A.

Balance social como un modelo de gestión para dar a conocer la responsabilidad social externa. caso: Alegro S.A.

Luego de haber realizado este trabajo de investigación para la obtención de mi titulación profesional, logré darme cuenta a cerca de la importancia como concepto lo que significa la responsabilidad social como un elemento fundamental hoy en día para toda empresa u organización, porque en pocas palabras la responsabilidad social produce reducción de costos operativos, mejora la imagen de la marca y el posicionamiento de la organización en el mercado; además se logra una mayor identidad y sentido de pertenencia de sus colaboradores, lo que se convierte en el mejor negocio, no con visión corto placistas si no de futuro.

135 Lee mas

Modelo de intervención en oncología pediátrica

Modelo de intervención en oncología pediátrica

En relación a las familias con niños que padecen enfermedades crónicas o incapacidad, cabe destacar el modelo que describen Morrison, Bromfield y Cameron (2003). Los autores, partiendo de la premisa que la enfermedad o incapacidad constituye un trauma para la familia entera, plantean un modelo ecléctico que tiene por finalidad ofrecer el rescate del sentimiento de esperanza, retomar el control sobre la propia vida, combatir el aislamiento y favorecer estrategias de afrontamiento y reestructuración. Sus actividades principales son: counselling dirigido a adultos, adolescentes y niños, de forma individual, de pareja o familiar; apoyo inicial e informal en el momento de la crisis o en situaciones médicas; proyectos tales como seminarios, publicaciones, folletos informativos realizados por padres y adolescentes que hablan sobre sus experiencias; grupos terapéuticos formales de duración limitada y grupos informales; encuentros de padres con otros que anteriormente se beneficiaron de la atención psicológica y realizan el papel de mentores y, finalmente, organización de actividades sociales de entretenimiento, relax y educación de la comunidad, a cargo de los mismos implicados.

12 Lee mas

Estilos de aprendizaje y modelo educativo

Estilos de aprendizaje y modelo educativo

La cuestión de los estilos de aprendizaje ha representado un ámbito de intervención docente y de investigación educativa en los últimos años. Constituye para el docente un reto formativo reconocer y atender las características y diferencias individuales de sus alumnos que se ponen en juego en los estilos y formas particulares de participación y desarrollo. Por otra parte, para el campo de la investigación, significa conocer: cómo se conforman los estilos, qué factores intervienen, cuál es su sentido y utilidad en las prácticas educativas, así como las oportunidades institucionales y docentes que puede representar trabajar con este tipo de ideas. Finalmente, para nuestro modelo educativo significa entender qué aspectos aporta este enfoque sobre el desempeño estudiantil, y ampliar su visión académica en nuestras prácticas educativas.

20 Lee mas

Propuesta de intervención en responsabilidad del alumnado de secundaria en resolución de conflictos

Propuesta de intervención en responsabilidad del alumnado de secundaria en resolución de conflictos

Actualmente el aprendizaje de valores constituye un contenido transversal encaminado a la adquisición de la competencia de ciudadanía activa. Los contenidos transversales son aquellos que no se imparten en ninguna asignatura concreta sino que pueden ser abordados desde diferentes materias en un mismo periodo temporal o a lo largo de diferentes momentos. De acuerdo con Martínez (1995, en Díaz Barriga 2005) los contenidos transversales serían ―contenidos culturales relevantes y valiosos, necesarios para la vida y la convivencia, que configuran de manera especial el modelo de ciudadano que demanda cada sociedad, a través de una educación en valores que permita a los alumnos sensibilizarse y posicionarse ante los problemas, enjuiciarlos críticamente y actuar con un compromiso libremente asumido.‖ En nuestro país son diversos los contenidos transversales que se trabajan en los centros escolares, tales como: igualdad de género, educación vial, educación para la salud, educación moral y cívica… Este último será el objeto de intervención de este trabajo por lo que es importante tener en cuenta que la educación para la ciudadanía activa será trabajada por diferentes docentes en diversas asignaturas. Como consecuencia, es necesaria la formación de todo el cuerpo docente para que, además de proporcionar recursos cognitivos e intelectuales, actúen como modelos consistentes y el aprendizaje de los alumnos sea significativo.

96 Lee mas

Diagnóstico y creación de un modelo de gestión basado en Responsabilidad Social Empresarial aplicado a la empresa MARVAL S.A.

Diagnóstico y creación de un modelo de gestión basado en Responsabilidad Social Empresarial aplicado a la empresa MARVAL S.A.

La motivación por el tema, surgió a raíz de la desconcertante situación en que se encuentran muchos trabajadores (poca calidad de vida, desmotivación, pocos beneficios, falta de capacitación, falta de sostenibilidad del empleo, entre otros) donde las empresas no ponen interés hacia su talento humano, sino que solo se dedican a obtener ganancias dejando de lado la responsabilidad social que les compete, teniendo en cuenta que hoy en día la RSE es una de las prioridades de la gerencia de hoy, donde no basta solo con producir utilidades para los accionistas; sino que también se debe contribuir a prácticas sociales para ser sostenible en el tiempo. Además, el respeto por la misma será una condición no sólo para el éxito, sino también para la supervivencia empresarial en el ambiente de negocios globalizado que viviremos para el nuevo milenio.

107 Lee mas

La responsabilidad social empresarial en las empresas extractivas mineras del Ecuador de la empresa Kinross fruta del norte

La responsabilidad social empresarial en las empresas extractivas mineras del Ecuador de la empresa Kinross fruta del norte

La responsabilidad social nace en los años 20 del siglo XX y se fortalece en los 50´s y 60´s, con la idea de que si la empresa produce, es responsable del uso de recursos y por lo tanto del beneficio que representa para la comunidad. Este concepto ha ido evolucionando con el pasar de las décadas. A raíz del Pacto Global, ha ido adquiriendo una estructura, por parte de la ONU, considerando diez principios fundamentales relacionados con los derechos humanos, normas laborales, medio ambiente y lucha contra la corrupción (Rojas & Olaya, 2010). En América Latina, la responsabilidad social empresarial constituye un fenómeno nuevo, “existen algunas entidades que hacen seguimiento al tema: el Instituto Ethos de Brasil, creado en 1998, Acción Empresarial de Chile, en 1999, la organización mexicana CEMEFI [Centro Mexicano para la Filantropía], en 1988, Perú 2021 en 1994 y la red Empresa, que es una organización cuya sede central está en Brasil y que trata de vincular internacionalmente a organizaciones nacionales y promover el establecimiento de organizaciones nacionales allí donde no existen.

97 Lee mas

Responsabilidad social, en el sector público (Superintendencia de Bancos del Ecuador), enfoque de la relación de la sociedad con la entidad

Responsabilidad social, en el sector público (Superintendencia de Bancos del Ecuador), enfoque de la relación de la sociedad con la entidad

Es indiscutible que el gobierno, las entidades económicas y la sociedad en su conjunto son actores importantes e interconectados en momento de diseñar y llevar a vías de hecho las estrategias de responsabilidad social, que sean duraderas en el tiempo y que generen impactos reales. Esta interconexión se fundamenta en el desarrollo de las fortalezas que La interacción de los tres actores adiciona valor a las acciones que cada uno podría ejecutar por separado, y maximiza los resultados que se generan en beneficio de la sociedad. Sin embargo, se reconoce que el trabajo en materia de relacionamiento entre los actores es y será arduo, ya que persisten ciertos niveles de desconfianza mutua que hace que la sociedad civil y el Estado, por ejemplo, tengan sus dudas sobre el poder corporativo de las empresas y sobre la sinceridad de la estrategia de responsabilidad corporativa desarrollada por las empresas. Por su parte, la empresa mantiene recelo respecto del intervencionismo del Estado y de ciertos sectores de la sociedad civil.

125 Lee mas

MODELO CONCEPTUAL PARA LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA CON LA INCORPORACIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA / CONCEPTUAL MODEL FOR THE STRATEGIC PLANNING WITH THE INCLUSION OF THE UNIVERSITY SOCIAL RESPONSIBILITY

MODELO CONCEPTUAL PARA LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA CON LA INCORPORACIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA / CONCEPTUAL MODEL FOR THE STRATEGIC PLANNING WITH THE INCLUSION OF THE UNIVERSITY SOCIAL RESPONSIBILITY

Se propone un modelo general que permite la integración al proceso de planificación estratégica de la Responsabilidad Social Universitaria. El mismo está basado en el monitoreo y determinación de las necesidades del entorno y con premisas en el respeto del medio ambiente, los derechos humanos, de los trabajadores y sustentado en estrecha relación con las exigencias y compromisos de los grupos de interés. Éste es capaz de establecer una estrategia sistémica, con enfoque de procesos, de mejora continua y apoyada en el liderazgo, la transparencia, el compromiso y la formación continua; capaz de lograr impactos significativos en la sociedad y un desarrollo

10 Lee mas

Modelo de rentabilidad financiera para los modelos de distribución de una empresa panificadora de consumo masivo

Modelo de rentabilidad financiera para los modelos de distribución de una empresa panificadora de consumo masivo

Crystal Ball es una herramienta analítica utilizada para examinar distintos escenarios por medio de múltiples simulaciones en modelos insertados en una hoja de cálculo, en este caso Excel. El objetivo principal de esta herramienta es la de cuantificar los factores de riesgo para tomar decisiones con base en un número determinado de simulaciones. Crystal Ball funciona con la simulación de Monte Carlo, permite simular muchos escenarios, lo que facilita que se llegue a mejores aproximaciones acerca del nivel de riesgo de las variables que se analizan en el modelo.

49 Lee mas

Condiciones para la privación de libertad de niños, niñas y adolescentes en Colombia de cara a los estándares internacionales

Condiciones para la privación de libertad de niños, niñas y adolescentes en Colombia de cara a los estándares internacionales

El método de investigación empleado es cualitativo, este tipo de método es definido por Saldaña y Hernández (2001) de la siguiente manera: “La investigación cualitativa pretende finalmente la comprensión e interpretación de las experiencias subjetivas del investigador y de los involucrados respecto de lo que ocurrió u ocurre en el contexto del fenómeno; la exploración de los significados que las cosas tienen para las personas; la recuperación del punto de vista de los autores, y la comprensión de los significados que un fenómeno o situación tiene para las personas” (modelos de investigación cualitativa y cuantitativa y su aplicación en el estudio del derecho. 2016. p. 17). Este método permite profundizar en el tema de la privación de responsabilidad a partir de una concienzuda revisión bibliográfica de fuentes documentales como: tratados y directrices internacionales como la Declaración de los Derechos del Niño, la Convención de los Derechos del Niño, las Reglas de Beijing, las Directrices de las Naciones Unidas para la prevención de la delincuencia juvenil (Directrices RIAD), las Reglas de la Habana y las Reglas de Tokio. En consecuencia, la tipología de investigación es la teórico-documental realizando un ejercicio de naturaleza comparativa entre los estándares internacionales y los nacionales conforme al módulo 56 de investigación de la Facultad de Derecho de la USTA (2008).

76 Lee mas

Gestión pedagógica en el aula y clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos, escuela privada Luigy Galvany de la ciudad de Quito, del cantón Quito y escuela pública Sa

Gestión pedagógica en el aula y clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos, escuela privada Luigy Galvany de la ciudad de Quito, del cantón Quito y escuela pública Sa

Factor Social-La libertad, es el componente básico en una comunicación fluida por la autonomía que tiene el ser humano para expresarse. Todos los eventos en la vida de quien actúa como líder o como parte del grupo, son resultado directo de la libertad en la toma de decisiones ajustadas a un principio de beneficio humano. Las organizaciones sufren un riesgo que es el de enfermar y desaparecer por una falta de libertad para manifestar sus criterios, y tomar decisiones. En los centros escolares este hecho se encuentra relacionado con el cumplimiento de normas en cuanto al orden y la disciplina, frente a las cuales el actor educativo se siente abocado por la rigidez y verticalidad con la que se procede. Al respecto se corre el riesgo de minar las acciones de sus integrantes e interferir en su crecimiento personal para enfrentar constructivamente un conflicto de forma autónoma; de ahí la importancia de un código de convivencia, marcado por la libertad de acción con responsabilidad y respeto a las individualidades.

177 Lee mas

Preservar las conquistas y los logros de la Salud Pblica cubana ante la crisis financiera y econmica mundial

Preservar las conquistas y los logros de la Salud Pblica cubana ante la crisis financiera y econmica mundial

"El acceso a la atención de salud es un derecho fundamental y una responsabilidad de los gobiernos del mundo entero. Disminuir la exclusión, ampliar las prestaciones universales y proteger a la población frente al empobrecimiento son elementos comunes de un número cada vez mayor de políticas nacionales de salud. Manejar las expectativas y contener la espiral de los costos de la atención de salud son aspectos decisivos, así como mantener la integridad de los sistemas que nos protegen de las amenazas transfronterizas, que detectan los brotes epidémicos, las pandemias y las enfermedades emergentes". 19

23 Lee mas

Modelo de Gestión de Responsabilidad Social Empresarial en la Escuela de la Marina Mercante Nacional ESMENA

Modelo de Gestión de Responsabilidad Social Empresarial en la Escuela de la Marina Mercante Nacional ESMENA

26 En España, La Fundación Ecología y Desarrollo (ECODES, 2011), ubicada en Zaragoza, dice ser una ONG diferente que valora y fomenta el diálogo plural como herramienta de trabajo para acercar a los tres sectores clave para lograr el cambio social: empresas, administraciones públicas y entidades de la sociedad civil. Igualmente, y no menos importante, cree en la importancia del mercado como herramienta fundamental para cambiar los actuales modeles de producción y consumo insostenibles. Siguiendo esa línea, la organiz ación piensa que “la adopción de criterios de responsabilidad social corporativa (RSC) en la gestión empresarial implica la formalización de políticas y sistemas de gestión en los ámbitos económico, social y medioambiental; también, la transparencia informativa respecto de los resultados alcanzados en tales ámbitos; y, finalmente, el escrutinio externo de los mismos. Las organizaciones ejercen su responsabilidad social cuando satisfacen las expectativas que, sobre su comportamiento, tienen los diferentes grupos de interés (stakeholders: empleados, socios, clientes, comunidades locales, medio ambiente, accionistas, proveedores), contribuyendo a un desarrollo social y ambientalmente sostenible, y económicamente viable”.

112 Lee mas

Show all 10000 documents...