Modelo ecológico de Bronfenbrenner

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Una mirada desde el modelo ecológico de bronfenbrenner de dos historias de sujetos que se convirtieron en padres/madres durante su adolescencia

Una mirada desde el modelo ecológico de bronfenbrenner de dos historias de sujetos que se convirtieron en padres/madres durante su adolescencia

La presente investigación busca Comprender desde el Modelo ecológico de Bronfenbrenner la transición de la adolescencia a la paternidad/maternidad, en la historia de vida de dos jóvenes que se convirtieron en padres durante su adolescencia, considerando a la maternidad/paternidad adolescente como una población importante a abarcar, debido a que esta transición de la adolescencia a la paternidad o maternidad impacta en múltiples dimensiones de la vida de un adolescente que van más allá de la estructura familiar y en el proyecto de vida, por lo cual es necesario estudiar a esta población de una forma integral que permita observar todas las dimensiones que pueden ser transformadas, tomando como base teórica al modelo ecológico de Urie Bronfenbrenner que permite encontrar los objetivos primariamente planteados, para lo anterior se indaga en la historias de vida de dos jóvenes que fueron padres durante su adolescencia por medio de dos sesiones de entrevistas semiestructuradas, las cuales fueron estudiadas por medio de una matriz de análisis y la construcción de Graficas que ilustraban las conexiones entre los sistemas, encontrado que efectivamente la paternidad/maternidad adolescente impacta desde el microsistema hasta el cronosistema del individuo, hallando una transformación en las estructuras y conexiones de cada uno de dichos sistemas.

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Factores causales de la conducta delictiva juvenil en Chiapas : estudio fundamentado en el modelo ecológico de Urie Bronfenbrenner

Factores causales de la conducta delictiva juvenil en Chiapas : estudio fundamentado en el modelo ecológico de Urie Bronfenbrenner

No obstante, es importante destacar que en nuestro país también se han realizado investigaciones, aunque hay que reconocer que son ínfimas, tendientes a indagar la génesis o la dinámica de la conducta delictiva juvenil, y dentro de las que se destacan las realizadas por la Dra. Martha Frías Armenta, investigadora distinguida de la Universidad de Sonora, y cuyas obras sobresale la titulada “Predictores de la conducta antisocial juvenil: un modelo ecológico”, que resultó ser la inspiración para la realización del presente trabajo de investigación, así como la denominada “Delincuencia Juvenil”, y en el cuya investigación se pretende indagar el origen de la problemática social de la conducta antisocial juvenil; analizando las diversas perspectivas. Sin embargo, es justo mencionar a los investigadores Carlos Vilalta y Gustavo Fondevila, investigadores del CIDE, que a través de sus libros “Perfiles Criminales I” y “Perfiles Criminales II”, quienes han intentado comprender la realidad del delito, así como determinar un perfil delictivo del individuo preso en las cárceles de la Ciudad de México y del Estado de México; y en cuyos caso, todas esas investigaciones han resultado ser inéditas en nuestro país.

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El modelo ecológico de Bronfrenbrenner como marco teórico de la Psicooncología

El modelo ecológico de Bronfrenbrenner como marco teórico de la Psicooncología

7.- Si el paciente ha experimentado un cambio significativo en su rol personal, familiar, laboral y si éste le esta inci- diendo negativamente. Tal y como seña- lábamos con anterioridad, la persona que enferma ve como su entorno crece con la interacción de otros ambientes (hospital, asociaciones, etc.) pero además ve como su propio rol personal cambia. A este hecho Bronfenbrenner lo denomina transición ecológica, que “se produce cuando la posi- ción de una persona en el ambiente ecoló- gico se modifica como consecuencia de un cambio de rol, de entorno, o de ambos a la vez. La vida adulta se caracteriza, entre otras cosas por : encontrar un trabajo, cam- biar de trabajo, perder el empleo, casarse, tener un hijo, o temas más universales: en- fermar, ir al hospital, sanar, volver al traba- jo, jubilarse y la última transición: morir. Toda transición ecológica es, a la vez, con- secuencia e instigadora de los procesos de desarrollo” (Bronfenbrenner, 1979, pp 46). El autor nos advierte que cuando una per- sona cambia su rol, se produce, casi de forma inmediata, un cambio en cómo se trata a esa persona, ella misma altera su forma de actuar e incluso lo que piensa y siente sufre una transformación.

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Efectos de un programa de actividad física y uno de deporte para la promoción de la salud a partir del modelo ecológico en una población adulta

Efectos de un programa de actividad física y uno de deporte para la promoción de la salud a partir del modelo ecológico en una población adulta

Otra de las razones por las cuales no se obtuvieron los resultados esperados, podría ser por la aplicación del modelo ecológico, el cual cuenta con una serie de parámetros para cambiar y o modificar las conductas y comportamientos de las personas. Este modelo debe tener unas intervenciones en diferentes niveles para que tenga un efecto positivo en el sujeto. (Bronfenbrenner, 1987), (Sallis, Owen, & Fisher, 2008). Es un modelo que se ha llevado a cabo por entes gubernamentales a nivel nacional e internacional (Matsudo, et, al, 2004), pues tienen los recursos necesarios para poder tener participación en cada uno de los niveles. De igual manera en el marco teórico se expone como está planteado para su efectividad. Dada la magnitud y ambición de la aplicación de este modelo es posible que otros factores no tenidos en cuenta hallan incidido significativamente sobre los resultados.

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Contribuciones de la teoría bioecológica  de urie bronfenbrenner sobre los  contextos de crianza

Contribuciones de la teoría bioecológica de urie bronfenbrenner sobre los contextos de crianza

Resumen El campo de la lectura ha recibido mucha atención por ser valorado como uno de los aprendizajes primordiales de los niños y niñas en el ámbito escolar. De hecho, el contexto al que tradicionalmente vinculamos la lectura es la escuela, pero no es el único espacio donde se aprende a leer y donde se desarrollan los hábitos de lectura, sino que también lo es la familia y la sociedad en general. Parece demostrado que el entorno que rodea a las personas tiene un papel determinante en su desarrollo y en su aprendizaje. Así, desde el Modelo Ecológico de Desarrollo Humano de Bronfenbrenner queremos destacar la importancia que tiene el contexto social en adquisición de hábitos. Teniendo en cuenta las cuestiones anteriores en este trabajo vamos a centrarnos en el entorno que se considera más inmediato y perdurable de cualquier persona, como lo es la familia. Describimos cómo influyen, específicamente, las actitudes y los comportamientos de sus integrantes hacia la lectura en los hábitos lectores de sus hijos e hijas.

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Eco formacion del docente universitario y su modelo ecológico de la Universidad de Guayaquil

Eco formacion del docente universitario y su modelo ecológico de la Universidad de Guayaquil

El papel de la formación universitaria (conjuntamente con el modelo ecológico de la Universidad de Guayaquil) consiste en desarrollar oportunidades con redes de investigación que involucran a sus actores a desarrollar un determinado objetivo y orientar esfuerzos, intereses y recursos humanos y financieros enfocados a una línea de investigación conjunta, para lograr resultados con una política de desarrollo científico, social, tecnológico e innovador en cualquier área del conocimiento.

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Abuso sexual infantil :estudio cualitativo sobre las vivencias que experimentan las familias de niños y niñas que han sido víctimas de abuso sexual

Abuso sexual infantil :estudio cualitativo sobre las vivencias que experimentan las familias de niños y niñas que han sido víctimas de abuso sexual

comportamientos, roles y relaciones característicos de los contextos cotidianos en los que éste pasa sus días, es el lugar en el que la persona puede interactuar cara a cara fácilmente, como en el hogar, el trabajo, sus amigos (Bronfenbrenner, 1992). Esto también se refiere al entorno familiar más cercano menor, es el contexto mediato en el que se desenvuelve su vida diaria y con el que está en contacto permanente. Al analizar este nivel desde la perspectiva del maltrato infantil, Ravazzola (Citado en Arredondo y cols, 1998: p. 42) refiere que el microsistema hace alusión “a los elementos estructurales de las familias que viven relaciones violentas, las pautas específicas en que interactúan y las historias personales de quienes conforman el grupo familiar”. En este sentido, el autor agrega que fue posible encontrarse con familias que viven violencia y que han sido caracterizadas con pautas de comunicación deficientes, escasas habilidades de negociación, altos niveles de dependencia entre sus miembros, entre otras características. Así también es importante mencionar que el factor individual, también juega un papel relevante dentro del Microsistema. En efecto, Barudy (1990) refiere que la violencia al interior del grupo familiar, posee características transgeneracionales, es decir, niños que han sufren violencia independiente si fueron menos maltratados o testigos de estos presentan una mayor probabilidad en convertirse en adultos maltratadores, en efecto, la historia personal de los individuos jugó un rol importante a la hora de favorecer la ocurrencia de conducta violentas.

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Modelo de Evaluación Interpretativa del Impacto de los Programas de Educación Ambiental para la Sustentabilidad. Caso de Estudio: Programas de Sensibilización de Xochitla Parque Ecológico -Edición Única

Modelo de Evaluación Interpretativa del Impacto de los Programas de Educación Ambiental para la Sustentabilidad. Caso de Estudio: Programas de Sensibilización de Xochitla Parque Ecológico -Edición Única

Como pruebas de transparencia, se conservarán todas las evidencias de pilotaje y aplicación final del instrumento. Asimismo se incluyen todas las fuentes empleadas para construir los argumentos del presente trabajo, en la sección de fuentes consultadas, además de citar a los autores consultados en el texto y las notas. A partir de las discusiones relacionadas con la asesoría recibida para este trabajo, se han presentado replanteamientos de objetivos, metodologías, reconstruyendo y enriqueciendo el proceso de investigación con la intención de generar un modelo de evaluación pertinente a la luz de un marco teórico sólido y adaptando las formas que adopta el trabajo a la naturaleza del objeto de estudio y de la postura ontológica. El modelo de evaluación resultado del proyecto es una propuesta de intervención en relación con la práctica educativa de una institución particular (Xochitla). El sustento teórico en el cual se soporta, ha permitido la conformación de un método que puede ser aplicado y adaptado a otros contextos (como se dijo anteriormente), es decir, es transferible en lo general a nuevos entornos, pero considerando sus particularidades.

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Evaluación de un programa de intervención para promover la salud sexual en adolescentes mexicanos en conflicto con la ley

Evaluación de un programa de intervención para promover la salud sexual en adolescentes mexicanos en conflicto con la ley

El propósito de la presente investigación fue evaluar la efectividad de un programa de intervención para promover la salud sexual de adolescentes que se encuentran en conflicto con la ley. Se trabajó con 118 adolescentes pertenecientes a una comunidad de diagnóstico. Se utilizó un diseño cuasiexperimental con un grupo de intervención y uno control, conformado por tres fases: preevaluación, intervención y postevaluación. La intervención consistió en cinco sesiones de dos horas cada una, y estuvo conformada por los elementos que responden al modelo ecológico en sus tres niveles: microsistema (conocimientos, creencias, actitudes, intención y autoeficacia para usar condón, autoestima, comunicación con pareja, estilos de negociación para usar condón, entre otras); mesosistema (apoyo, supervisión y comunicación con padre y madre, entre otras), y macrosistema (estereotipos de género). Se realizó un análisis de medidas repetidas. Los resultados mostraron cambios entre el grupo control y el experimental, a favor de este último en todas las variables del modelo, excepto en comunicación con la pareja y autoestima. Los hallazgos se discuten en términos de la importancia de diseñar programas con base en el modelo ecológico dirigidos a población que se encuentran en un ambiente privado de la libertad.

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Modelo ecológico de los factores asociados a la violencia de género en parejas adolescentes

Modelo ecológico de los factores asociados a la violencia de género en parejas adolescentes

Las dinámicas de relación violentas que se establecen entre parejas de jóvenes adolescentes parecen tener raíces explicativas multicausales. De esta forma, analizar este problema desde el marco teórico explicativo del modelo ecológico de los factores asociados con la violencia de género en parejas adolescentes, implica estudiar los diferentes factores individuales, familiares, escolares y sociales que nos permitan comprenderlo de una forma multidisciplinar y sistémica. La implicación de padres y madres, profesorado y de la comunidad en los programas de prevención y la intervención multidisciplicar en todo el proceso ayudaría a los/as adolescentes que comienzan una relación de pareja violenta a salir de la espiral. Por otra parte, una mayor sensibilidad de los medios de comunicación hacia esta realidad fomentaría un cambio hacia una mayor igualdad y no discriminación en los roles, creencias y mitos que se establecen entre chicos y chicas cuando comienzan sus primeras relaciones de pareja.

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Modelo de Gestión de Marketing Ecológico, para el cuidado y mantenimiento del ambiente en la clasificación de los desperdicios orgánicos e inorgánicos en los hogares de la ciudad de Riobamba

Modelo de Gestión de Marketing Ecológico, para el cuidado y mantenimiento del ambiente en la clasificación de los desperdicios orgánicos e inorgánicos en los hogares de la ciudad de Riobamba

Por lo tanto es el desarrollo y la venta de productos diseñados para minimizar los efectos negativos sobre el entorno físico o para mejorar el ambiente. Una empresa no solo puede ayudar al ambiente por medio del marketing ecológico, sino que a menudo también puede ayudar a su utilidad neta. Los consumidores conscientes del ambiente tienden a ganar más y están dispuestos a pagar más por los productos ecológicos. Sin embargo, el problema es que solo un pequeño porcentaje de clientes toman sus decisiones de compra basándose primordialmente en las cualidades ambientales del producto. Además tal vez tampoco es fácil la aparente forma en que un producto es mejor que otro para el ambiente. Por consiguiente, el vendedor quizá necesite reeducar al consumidor acerca del producto ecológico. (Lamb C., Hair J. y McDaniel C. 2012. Pág. 94)

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Empoderar es el camino a la libertad: identidades femenina y masculina en personas con diversidad funcional: propuesta de intervención socioeducativa

Empoderar es el camino a la libertad: identidades femenina y masculina en personas con diversidad funcional: propuesta de intervención socioeducativa

Los estereotipos establecen modelos de masculinidad y feminidad. Se trata del conjunto de ideas, mandatos, expectativas, etc. a partir de los cuales se constituye un modelo de lo femenino y de lo masculino en un contexto. Se normativiza a la sociedad de acuerdo a ellos. Forman parte del mundo de lo simbólico. A través del cine, las series, el arte, los anuncios se expanden dichos estereotipos. Las personas los imitan. Los estereotipos normalizan ciertas características y conductas como algo que siempre ha sido así y seguirá siéndolo. Tienen una función muy importante para la socialización de las personas ya que se encuentran estrechamente relacionados con la identidad social y la conciencia de pertenencia a un grupo social. Son, por lo tanto, el reflejo de una cultura y de un sistema social, y como tal, se mantienen, preservando unas normas sociales convenientes a la continuidad del sistema patriarcal.

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Modelo de Evaluación Interpretativa del Impacto de los Programas de Educación Ambiental para la Sustentabilidad  Caso de Estudio: Programas de Sensibilización de Xochitla Parque Ecológico  Edición Única

Modelo de Evaluación Interpretativa del Impacto de los Programas de Educación Ambiental para la Sustentabilidad Caso de Estudio: Programas de Sensibilización de Xochitla Parque Ecológico Edición Única

Como pruebas de transparencia, se conservarán todas las evidencias de pilotaje y aplicación final del instrumento. Asimismo se incluyen todas las fuentes empleadas para construir los argumentos del presente trabajo, en la sección de fuentes consultadas, además de citar a los autores consultados en el texto y las notas. A partir de las discusiones relacionadas con la asesoría recibida para este trabajo, se han presentado replanteamientos de objetivos, metodologías, reconstruyendo y enriqueciendo el proceso de investigación con la intención de generar un modelo de evaluación pertinente a la luz de un marco teórico sólido y adaptando las formas que adopta el trabajo a la naturaleza del objeto de estudio y de la postura ontológica. El modelo de evaluación resultado del proyecto es una propuesta de intervención en relación con la práctica educativa de una institución particular (Xochitla). El sustento teórico en el cual se soporta, ha permitido la conformación de un método que puede ser aplicado y adaptado a otros contextos (como se dijo anteriormente), es decir, es transferible en lo general a nuevos entornos, pero considerando sus particularidades.

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CLASIFICACIÓN ECOLÓGICA PARA LA REPÚBLICA ARGENTINA A PARTIR DEL MODELO DE ZONAS DE VIDA DE HOLDRIDGE: MAPEO, CARACTERIZACIÓN Y TENDENCIAS DE CAMBIO

CLASIFICACIÓN ECOLÓGICA PARA LA REPÚBLICA ARGENTINA A PARTIR DEL MODELO DE ZONAS DE VIDA DE HOLDRIDGE: MAPEO, CARACTERIZACIÓN Y TENDENCIAS DE CAMBIO

O zoneamento ecológico é uma ferramenta fundamental para a gestão do território e dos ecossistemas. O modelo de Holdridge é um sistema de zoneamento ecológico que identifica unidades bioclimáticas (zonas de vida) com base em variáveis climáticas, latitude e altitude. A Argentina tem grande variabilidade ambiental, no entanto, atualmente não possui zoneamento ecológico objetivo e detalhado. O objetivo deste projeto de tese é identificar e mapear as unidades bioclimáticas da Argentina a partir do modelo ecológico de Holdridge como ferramenta de aplicação para quantificar a diversidade ecológica do país, para entender o quadro ambiental onde o desenvolvimento da terra é desenvolvido e para gerenciar a conservação da biodiversidade e para avaliar as possíveis consequências das mudanças climáticas. Palavras-chave: Holdridge, Unidades bioclimáticas, Conservação, Uso da terra, Mudança climática.

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Sistematización en la implementación de un sistema aumentativo en el desarrollo integral en un infante con paralisis cerebral

Sistematización en la implementación de un sistema aumentativo en el desarrollo integral en un infante con paralisis cerebral

“La ecología del desarrollo humano es citada por Bronfenbrenner, U (1987) y comprende como el estudio de la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo y las propiedades cambiantes de los diferentes entornos donde se desarrolla. Se trata del aspecto más social de la educación, en el que los patrones de actividad de las PCD se fundamentan en: a) las actividades; b) los roles, y c) las relaciones que afectan a cada uno de los sistemas ecológicos. El modelo ecológico, más allá de las variables clásicas que se circunscriben al microsistema de la persona, quiere incidir en los diferentes medios donde la persona interactúa, ya que precisamente el análisis y la transformación de estas interacciones aportarán más crecimiento personal, desarrollo humano y, en última instancia, una vida más digna y de calidad”.

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Conflicto y prospectiva en La Paz, Boliva

Conflicto y prospectiva en La Paz, Boliva

De acuerdo a la evaluación realizada por el Método Mic Mac, el cual nos plantea un escenario actual de la estructura del territorio en base al sistema vial, infraestructura y áreas homogéneas -variables con mayor predominancia- las cuales si bien organizan el territorio no propician las condiciones necesarias para que el mismo sea desarrollado desde el punto de vista de calidad del hábitat y sostenibilidad urbana.De esta manera, la propuesta de modelo que se describe a continuación responde a las actuales variables de poco impacto que estructuran el territorio, y pretende proyectar otro escenario basado en la sostenibilidad ecológica para el Río Huayñajahuira.

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La alianza Secretaría Distrital de Ambiente de Bogotá   CORPOICA, un aporte para el fortalecimiento del área temática sobre análisis de entorno y desarrollo territorial en CORPOICA

La alianza Secretaría Distrital de Ambiente de Bogotá CORPOICA, un aporte para el fortalecimiento del área temática sobre análisis de entorno y desarrollo territorial en CORPOICA

En consideración a lo anterior, el Plan de Ordenamiento que se propuso considera los enfoques bioregional y agroecológico, mediante un modelo de organización espacial del predio o la finca, como unidad básica sobre la cual el productor toma decisiones, que concilian la coexistencia entre la producción y la conservación. El documento del plan presenta algunas generalidades de la localidad de Sumapaz, los marcos normativo, conceptual, metodológico y los resultados. Son insumos básicos del plan el análisis de los planes de manejo a nivel de finca, los indicadores de estado por microcuenca, el POT de Bogotá, las propuestas concertadas por los productores; información que se organizo en los ejes, programas y subprogramas, de la Política Pública de Ruralidad 23 (PPR), para cada

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PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UNA ESCALA DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Psychometric properties of a scale of social participation Banda Castro, Ana Lilia

PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UNA ESCALA DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Psychometric properties of a scale of social participation Banda Castro, Ana Lilia

El objetivo de esta investigación fue identificar las propiedades psicométricas de una escala de participación social en una muestra de población urbana mexicana. Se encuestó a 400 participantes que dieron su consentimiento voluntario. Se hipotetizó que ocho dimensiones podrían registrar la participación social y que se vinculan con algunas estructuras del modelo de comportamiento ecológico. Se diseñaron 91 reactivos que revisó un grupo de expertos que coincidieron que contaban con validez de contenido, la escala fue aplicada por psicólogos entrenados en una sola sesión a cada participante, en sus domicilios. Se efectuó un análisis factorial del que emergieron 8 factores o dimensiones. Se concluyó que la escala posee confiabilidad y validez de constructo. Las dimensiones: Rendición de cuentas, Toma de decisiones y Organización social se ubican en el mesosistema de la estructura del modelo de comportamiento ecológico y Orientación negativa hacia el sufragio, Cumplimiento tributario, Obligaciones ciudadanas, Normatividad de tránsito y Participación política son dimensiones que pertenecen al ontosistema.

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Programas y modelos en la promoción de la salud y calidad de vida de niños y adolescentes: análisis de caso

Programas y modelos en la promoción de la salud y calidad de vida de niños y adolescentes: análisis de caso

De igual forma, se encuentra la aplicabilidad del modelo ecológico de Bronfrenbrenner, tanto en el objetivo anteriormente expuesto como en otro de sus objetivos el cual plantea el “Fortalecer el proyecto de vida de niños, niñas y adolescentes incidiendo positivamente en el imaginario de individuo, familia, sociedad e institucionalidad” (Gobernación del Meta, 2017), de esta forma se entiende, que para el planteamiento y desarrollo de programas de prevención en salud, construcción de paz y de las mismas políticas de protección dirigidas a los niños, niñas y adolescentes, es primordial la inclusión de los actores que influencian y encauzan la vida de los menores, como lo es la familia, la escuela y la sociedad en sí misma.

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Modelo alternativo para el desarrollo agropecuario ecológico en el espacio territorial de capacitación y reincorporación ETCR y charras, del municipio de san José del Guaviare.

Modelo alternativo para el desarrollo agropecuario ecológico en el espacio territorial de capacitación y reincorporación ETCR y charras, del municipio de san José del Guaviare.

Con la gestión de un modelo alternativo para el desarrollo agropecuario ecológico en la promoción de seguridad alimentaria en el espacio territorial de capacitación y reincorporación ETCR y charras del municipio de San José del Guaviare, podemos solucionar en parte la inseguridad alimentaria de los participantes del proyecto, lo cuales deben estar debidamente capacitados por el SENA en seguridad alimentaria, manejo de residuos sólidos, formulación de proyectos, etc. Así, uno de los principales beneficios del modelo es que puede ser fácilmente replicable en la región, debido a que la zona del Caserío de Charras es representativa, y esta estratégicamente ubicada en el epicentro de la Inter veredal Charras-Boquerón que agrupa 27 veredas, las cuales pueden estructura dicho modelo para mejorar los indicadores de seguridad alimentaria, al producir ecológicamente alimentos sanos libres de químicos en sus caseríos, centros poblados, veredas o corregimientos para su alimentación.

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