NIÑOS Y NIÑAS
Diseño de actividades de juego de roles para desarrollar habilidades sociales en niños y niñas de 4 años de la I E I N°354 San Miguelito del distrito de Acochaca Ancash” 2016
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La escuela narrada por los niños y niñas, imaginarios de los niños y niñas sobre la escuela
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Procesos de construcción social de la niñez en contextos de conflicto armado en el Eje cafetero, Antioquia y Área metropolitana de Bogotá: La paz, la reconciliación y la democracia desde la perspectiva de narrativas generativas de niños y niñas.
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Inclusión del derecho a la alimentación, de niños y niñas de 0 a 5 años, en las políticas públicas del Ecuador en el período 2007 -2013
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Aplicación del taller cuenta cuentos para mejorar la expresión oral de los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial n° 875 de Llaullipata del distrito de Yanatile Provincia de Calca
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El juego de roles en el desarrollo del liderazgo en niños y niñas de 4 años de la I E I Nº 255 Urbanización Chanu Chanu de la ciudad de Puno 2016
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Estrategias didácticas para estimular el lenguaje oral en los niños y niñas de 2 a 3 años de la modalidad CNH “COORESA”, Cantón Salinas, Provincia de Santa Elena, año 2015
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Portafolio Digital: una herramienta para fomentar y transformar las prácticas de participación de los niños y las niñas
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Nivel de psicomotricidad en los niños y niñas de tres, cuatro y cinco años de edad en la Institución Educativa Inicial Nº 294 Aziruni – Puno en el año 2016
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Construcción de mundo de niños y niñas de “el portal fundación” desde las significaciones imaginarias acerca del lugar de permanencia de sus padres
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Eficacia del cubo soma como material educativo en el aprendizaje de la geometría y medición en los niños y niñas del tercer grado de I E P “José Portugal Catacora” del barrio Huajsapata en el año 2016
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EDUCACION SEXUAL DE NIÑOS Y NIÑAS: Algunas definiciones desde los saberes de padres de familia, maestros y niños
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DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA, SEGÚN EL TEST TEPSI EN NIÑOS Y NIÑAS DE CUATRO AÑOS DE EDAD, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL HUNTER DEL DISTRITO DE JACOBO HUNTER, AREQUIPA 2014
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La constitución de subjetividad de niños y niñas que viven en condiciones de pobreza
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Prácticas y pautas de crianza de padres, madres y cuidadores adultos con niños y niñas de 3 y 4 años que pertenecen a una institución educativa privada en Yopal, Casanare
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La agresividad en el recreo en los niños y niñas de 5 años
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“Espacios que enriquecen el juego simbólico de representación de roles en niños y niñas de la Fundación Nugesi 21”
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Niños y niñas haciendo memorias desde su población: infancia, memorias locales y territorio
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Análisis comparativo en el desarrollo de capacidades matemáticas de los niños y niñas de 5 años de las I E IS Lluco y Jochi San Francisco del Distrito Huata Coata con el test de las habilidades básicas para la iniciación al cálculo Puno, 2015
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SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL
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