NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 5 AÑOS

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Conocimientos, Actitudes y Prácticas sobre Prevención, Control y Adherencia al Tratamiento de Anemia en Madres de Niños y Niñas Menores de 5 Años con Anemia Atendidos en Centro de Atención Primaria  Mariano Melgar  Arequipa 2019

Conocimientos, Actitudes y Prácticas sobre Prevención, Control y Adherencia al Tratamiento de Anemia en Madres de Niños y Niñas Menores de 5 Años con Anemia Atendidos en Centro de Atención Primaria Mariano Melgar Arequipa 2019

El presente trabajo de investigación tiene su principal fundamento en el ámbito de la prevención de la salud, ya que la anemia posee efectos desfavorables en el desarrollo motor, cognitivo, del comportamiento y crecimiento durante los primeros 5 años de vida. También trasciende durante el embarazo, estando muy relacionado al alza de las tasas de mortalidad materna, mortalidad perinatal, al bajo peso al nacer y a la mortalidad neonatal. Al mismo tiempo, trae consigo repercusión en la obtención de éxito educativo futuro, en el desarrollo del capital humano, en el rendimiento y calidad de vida de los futuros peruanos. De esta forma, la anemia en los niños y niñas menores de 5 años tendrá una repercusión desfavorable en el desarrollo del país.
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Aplicación del esquema kinesioterapéutico en niños, niñas menores de 5 años con deformidades congénitas del pie, que acuden al hospital pediátrico Alfonso Villagómez de la ciudad de Riobamba en el periodo diciembre 2013 mayo 2014

Aplicación del esquema kinesioterapéutico en niños, niñas menores de 5 años con deformidades congénitas del pie, que acuden al hospital pediátrico Alfonso Villagómez de la ciudad de Riobamba en el periodo diciembre 2013 mayo 2014

Los defectos congénitos constituyen un problema emergente en los países en desarrollo en la medida que las causas de morbimortalidad infantil de otras etiologías están siendo controladas. Los defectos congénitos forman un grupo heterogéneo de trastornos de origen prenatal que pueden obedecer a la presencia de un solo gen defectuoso o alteraciones cromosómicas, a una combinación de factores hereditarios a teratógenos presentes en el medio ambiente. Existen diversas teorías para explicar las anomalías congénitas, entre las cuales se mencionan aspectos mecánicos (trauma materno-fetal, presión pélvica excesiva) por alteración de la evolución histológica normal o por ruptura del saco amniótico durante el embarazo; se mencionan otras causas como medicamentos (carbamazepina, ácido valproico), plaguicidas, infecciones (varicela, rubéola, citomegalo virus, herpes, toxoplasmosis), exposición a rayos X y adicciones (tabaco y alcohol) oligohidramnios, entre otros. (Alfaro-Alfaro, 2004).En el trabajo de investigación ponemos de manifiesto los beneficios del tratamiento fisioterapéutico en las anomalías del pie en niños, las mismas que abarcan la denominación de deformidades congénitas y se encuentran prevalentes en el área de rehabilitación del Hospital de niños Alfonso Villagómez de la ciudad de Riobamba, siendo este una de las principales causas para que los usuarios del servicio acudan regularmente en pos de la recuperación de los principales afectados por estas patología. Es por ello que en vista de las necesidades del conglomerado hemos creído conveniente instaurar el tratamiento más efectivo para aminorar las secuelas y evitar posibles discapacidades que atenten al desarrollo individual del sujeto afectado por estas enfermedades. Sé utilizara un esquema de tratamiento kinesioterapeutico basado en una serie de ejercicios aplicados y diferenciados para cada patología, donde podemos mencionar las movilizaciones los estiramientos y las posturas como fundamento en el tratamiento.
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Adopciones estudio médico  legal de niños menores de 5 años declarados en abandono  Casa Hogar Guayaquil año 2012  Estrategias para mejorar la situación actual

Adopciones estudio médico legal de niños menores de 5 años declarados en abandono Casa Hogar Guayaquil año 2012 Estrategias para mejorar la situación actual

El abandono infantil, es uno de los problemas más antiguos de la historia de la humanidad, que priva del derecho de la convivencia familiar, siendo la adopción una forma de restablecer el vínculo de parentesco, aunque no exista la consanguineidad. Cuando la familia no está en la capacidad de brindar las condiciones mínimas que aseguren la supervivencia, el estado debe garantizar este derecho a través de la adopción. El objetivo de esta investigación es caracterizar las condiciones de salud de los niños y niñas menores de 5 años declarados en abandono en la Casa hogar Guayaquil en el año 2012, a través de la descripción de los antecedentes familiares de los niños antes indicados, con el fin de Elaborar estrategias para mejorar la situación actual. En la investigación es de tipo descriptivo, explicativo y correlacional, la muestra parte del trabajo que se valoración en la Unidad Judicial Norte de Familia, Mujer, Niñez y Adolescencia de Guayaquil, se toma como referencia a 32 niños y niñas que están situación de abandono familiar y por ende aptos para la adopción de la Casa Hogar Guayaquil, pare ellos se toman los datos de la ficha médica y se elaboran dos encuestas una dirigida al personal institucional y la segunda a los jueces. Los resultados de este estudio muestran que existen signos y síntomas de enfermedad en los infantes valorados, de igual manera existen condiciones de descuido en la institución acogiente y lentitud en el proceso judicial.
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Espacios pedagógicos para los niños y niñas menores de 5 años de la vereda El Salto municipio de El Peñol

Espacios pedagógicos para los niños y niñas menores de 5 años de la vereda El Salto municipio de El Peñol

Desarrollo: se hace la bienvenida a las personas asistentes en este día que son todas las madres y los 11 niños y niñas participantes, luego se hace la oración dando gracias a Dios por el nuevo día que nos regala para compartir. Una de las madres hace la reflexión titulada “fortunas del campo”, la cual invita a valorar los recursos de los que se disponen en el campo. Seguidamente se realiza la dinámica: “jugo de limón” como estrategia para fortalecer los vínculos entre madres e hijos (as), se hace un conversatorio sobre los derechos y deberes de los niños y niñas donde cada madre manifiesta sus inquietudes, opiniones y experiencias respecto al tema tratado. Se dispone de tiempo para elaborar la manualidad: campaña navideña con botella de gaseosa y escarcha dorada motivando a aprovechar el material reciclable del que se dispone y de este modo decorar los hogares en los que están inmersos los niños y niñas.
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Determinación de escherichia coli 0157 en niños y niñas menores de 5 años con cuadro diaréico, que aisten al Hospital Isrrael quintero paredes del cantón Pajan

Determinación de escherichia coli 0157 en niños y niñas menores de 5 años con cuadro diaréico, que aisten al Hospital Isrrael quintero paredes del cantón Pajan

En Venezuela es importante mencionar los estudios realizados por Urrestarazu y otros en Caracas, quienes analizaron 182 muestras de niños menores de 2 años, encontraron Escherichia coli enterotoxigénica en 41,8 %; Escherichia coli enteropatógena en 12,2 %; Klebsiella pneumoniae en 11,2 %; Campylobacter jejuni en 9,2 %; Rotavirus en 14,1 %; Giardia lamblia en 3,5 % y Entamoeba Histolytica en 3,5%. Como se puede apreciar, los agentes bacterianos se encuentran entre los principales agentes causales de las diarreas infecciosas en prácticamente todos los países del mundo. De acuerdo a información obtenida citado en Diario El Universo, refiere que la bacteria Escherichia coli puede causar dificultades renales y cardiovasculares.(EFE 2010) 11
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Caracerísticas Epidemiológicas de Anemia en Niños y Niñas Menores de 5 Años que Viven por Encima de los 3000 m s n m  Arequipa 2018

Caracerísticas Epidemiológicas de Anemia en Niños y Niñas Menores de 5 Años que Viven por Encima de los 3000 m s n m Arequipa 2018

Materials and Methods: A descriptive study of documentary observation, relational level was carried out, in which the records of anemia evaluations of children under 5 years of age from the Arequipa Region of Health in the 2018 period were analyzed, selecting demographic data and levels of hemoglobin of children of the Arequipa Region. A regional anemia database was systematized to select only children with anemia who lived above 3000 masl. The data were coded, systematized and tabulated according to the level of anemia and geographic altitude in an Excel matrix. The relationship of variable levels of hemoglobin, geographical altitude and malnutrition was sought.
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Caracterización sociodemográfica, nutricional y clínica de los casos de desnutrición aguda moderada y severa en niños y niñas menores de 5 años , en el departamento del Tolima para el año 2016

Caracterización sociodemográfica, nutricional y clínica de los casos de desnutrición aguda moderada y severa en niños y niñas menores de 5 años , en el departamento del Tolima para el año 2016

Siendo este estudio de tipo descriptivo, permitió caracterizar la desnutrición aguda moderada y severa en la primera infancia teniendo en cuenta las variables aportadas por el SIVIGILA en la fichas de notificación epidemiológica de datos básicos y del evento 113, permitiendo generar únicamente hipótesis, que sirven de insumo base para otros tipos de estudios epidemiológicos como los de asociación entre otros, que favorezcan la realización de asociaciones entre las variables y permita establecer las relaciones de la desnutrición aguda con otras patologías, por lo tanto se recomienda la realización de otras investigaciones, que caractericen sociodemográfica, nutricional y clínicamente, de una manera más profunda e integral, la malnutrición en los primeros 5 años de vida en el departamento del Tolima.
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Estudio de factibilidad para la creación de un centro de atención infantil en la zona franca de fontibón

Estudio de factibilidad para la creación de un centro de atención infantil en la zona franca de fontibón

Se pretende alcanzar los objetivos del proyecto de factibilidad en la creación de un Centro de Atención para niños y niñas menores de 5 años en la localidad de la Zona Franca de Fontibón, se determina una planeación de dos meses donde se realiza una reunión en el parque Metropolitano Zona Franca, ubicado en la dirección calle 13D No. 106-98, con los habitantes del sector previo llamado a la comunidad para realizar la propuesta de la creación de un Centro de atención para niños y niñas menores de 5 años. Este primer contacto nos permite evaluar la cantidad de padres interesados en el servicio del Centro de atención para la primera Infancia, una vez seleccionados los padres interesados se les entregara una encuesta para determinar los posibles clientes y usuarios de nuestro plan de negocios.
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La literatura infantil como estrategia pedagógica para el fomento de la lectura en niños y niñas menores de 5 años

La literatura infantil como estrategia pedagógica para el fomento de la lectura en niños y niñas menores de 5 años

Igualmente se determina que en el niño el aprendizaje es más significativo con la lectura, ya que se encuentra en el desarrollo de los procesos iniciales de formación; razón por la cual requiere de una guía o ejemplo que le ayude a fomentar el amor a la literatura desde las primeras edades y se fortalezca a medida que van creciendo. También se estableció que como docentes se deben conocer los diferentes procesos que se tiene en el fomento de la lectura para que los niños adquieran no solo el hábito de leer sino como poder reforzar su aprendizaje ya que se debe entender que este hábito es el primer paso hacia la formación de las competencias literarias, por lo cual se requiere de un trabajo pedagógico que incluya a la familia y al entorno del niño. Este trabajo pedagógico permite desarrollar talleres con los padres de familia relacionados con la lectura, como la búsqueda de textos por Internet, con el fin que consideren nuevas fuentes de literatura, que pueden ser empleadas en la creación de hábitos de lectura en los hijos.
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Análisis de la dinámica relacional en el aula de preescolar y su relación con el aprendizaje significativo, en los niños y niñas menores de 5 años del centro de desarrollo infantil semillitas de amor, del municipio de Arjona Bolívar

Análisis de la dinámica relacional en el aula de preescolar y su relación con el aprendizaje significativo, en los niños y niñas menores de 5 años del centro de desarrollo infantil semillitas de amor, del municipio de Arjona Bolívar

This investigation was referred to the analysis of the relational dynamics in the classroom of preschool student and her relation with the significant learning, in the children and girls under 5 years of the Center of Child Development Semillitas de Amor, municipality of Arjona Bolívar, considering that her development and consolidation favors the construction of the climate of classroom and with it a positive behavior is attained. In general, broke from the attention to the factors of personal development of the boy that favor the significant learning of the get- together, through the positive interpersonal relations, which are constructed in the frame of the integration between home school community. Operated myself under the qualitative mode of action participative investigation (API), thanks to which obtained the understanding of the problem with the purpose of later on aiming at her solution the pedagogic intervention itself. The proposal of intervention dealt with answering to the significant learning of the relations in the classroom, the values, the authority and the standards to achieve an adequate climate of classroom and its later projection in the experience of everyday life as the boy advances in its personal and social development. Investigation contributed to consider the identification of the behavioral repertoires of the students when they integrate into ludic activities, like an one belonging to the clearest evidences of the attitude that commitment for the school get-together demonstrates, making it possible for the children and girls integrating, preparing part of the group and interacting in different contexts and moments: Being, knowing, making and living together.
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Desnutricin infantil en el mundo: sentimiento de culpa o de vergenza?

Desnutricin infantil en el mundo: sentimiento de culpa o de vergenza?

En 2001-03, según estimaciones de la FAO, habían 854 millones de personas subnutridas a escala mundial. Actualmente, entre las regiones en desarrollo, el África subsahariana es la que se enfrenta al mayor desafío. Es la región con mayor prevalencia de subnutrición, donde una de cada tres personas están privadas de acceso a una alimentación suficiente 1 . En el mundo en desarrollo, uno de cada cuatro niños y niñas menores de cinco años pesa menos de lo normal, es decir 146 millones de niños menores de 5 años tienen bajo peso. Asia meridional presenta los niveles más altos de peso inferior al normal, el 46% de todos los menores de cinco años de la región sufren este problema. En África subsahariana, el 28% de los niños y niñas pesan menos de lo normal. La prevalencia más baja se encuentra en Europa Central y del Este, con un 5%, así como también en América Latina y el Caribe, con un 7% 2 .
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Propuesta de intervención en salud en el Departamento Del Chocó

Propuesta de intervención en salud en el Departamento Del Chocó

La mortalidad por desnutrición y causas asociadas es un problema que se ha venido interviniendo en las últimas décadas por los gobiernos y las instituciones de carácter nacional e internacional. En 2006, por primera vez en la historia reciente, la cifra total de muertes anuales por desnutrición entre los niños y niñas menores de cinco años fue inferior a los 10 millones. Esto representa una reducción de un 60% de la tasa de mortalidad en la infancia desde 1960. La mortalidad neonatal representa alrededor del 60% de las defunciones de los menores de 1 año y 36% de la mortalidad entre niños menores de 5 años.
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Programa de alimentación saludable en niños menores de 5 años en el sector de la Argelia Baja Quito, mayo, 2011.

Programa de alimentación saludable en niños menores de 5 años en el sector de la Argelia Baja Quito, mayo, 2011.

El propósito fundamental es desarrollar hábitos saludables de nutrición en las madres de los niños y niñas menores de 5 años, mediante un programa de mejoramiento de la calidad de alimentación, para disminuir el riesgo de desnutrición en la comunidad de la Argelia Baja y de esta manera se beneficien las familias del sector, que a base a talleres realizados se logra capacitar a madres de los niños menores de dos años sobre técnicas e importancia de la lactancia materna sobre todo capacitando al personal de CEAMIN para lograr el propósito esperado que es mejorar la calidad de vida de la población mediante la realización de huertos familiares como una solución a los problemas monetarios del sector pues estos nos brindan ventajas que son 100% naturales y brindan a la población una alimentación saludable .
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La psicomotricidad en los niños menores de 5 años

La psicomotricidad en los niños menores de 5 años

Es una necesidad primordial que la persona que atiende al niño adquiera un conocimiento amplio de las características evolutivas de los infantes con los que va a tratar, ya que no conocer estas características corre el riesgo de cometer en el desarrollo de estos, es decir, una veces puede exigirle cosas quien estén más allá de sus posibilidades y otras a lo mejor se empeña en algo que es muy sencillo para ellos, se presenta a continuación algunas características de los niños y niñas en cuanto a la evolución de su psicomotricidad en la primera infancia.
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“Análisis de la situación nutricional, con énfasis en desnutrición crónica de niñas y niños menores de 5 años y anemia en mujeres gestantes, que acuden a la Micro Red de Salud Tiabaya periodo 2017”

“Análisis de la situación nutricional, con énfasis en desnutrición crónica de niñas y niños menores de 5 años y anemia en mujeres gestantes, que acuden a la Micro Red de Salud Tiabaya periodo 2017”

La presencia de anemia motiva mucha preocupación en todos los ámbitos y niveles de salud, ya que sus consecuencias repercuten negativamente en el desarrollo de niñas y niños a nivel cognitivo, motor, emocional y social. La anemia ocurre en la etapa de mayor velocidad de crecimiento y diferenciación de células cerebrales, como son los primeros 24 meses de vida y la gestaciónEl daño que produce la anemia en toda una generación de infantes es irreversible, afecta sobre todo a su desarrollo cognoscitivo e intelectual, lo cual genera una sociedad con escasa capacidad de desarrollo intelectual. Por lo que se requiere un abordaje serio y con responsabilidad a nivel de los entes, regionales y locales, a fin de disminuir los problemas nutricionales prevalentes en la población niños menores de 5 años y gestantes.
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Nivel de Conocimientos Sobre la Contaminación Ambiental en los Niños y Niñas de 5 Años de la I E I  N° 275 Llavini – Puno 2014

Nivel de Conocimientos Sobre la Contaminación Ambiental en los Niños y Niñas de 5 Años de la I E I N° 275 Llavini – Puno 2014

22 La tesis lleva como título: “Evaluación del programa curricular de la asignatura de biología en relación a educación ambiental en los centros educativos de secundaria menores en la ciudad de Puno” (Esquile Cortes, Sígales y Huahua Calla, Edgar Florencio) siendo el objetivo general: Determinar la eficacia de la evaluación del programa curricular de la asignatura de biología en relación a educación ambiental en los centros educativos de secundaria menores en la ciudad de Puno 1991. El tipo de investigación fue experimental y el diseño es cuasi experimental, la conclusión principal fue el conocimiento sobre la importancia del medio ambiente, conservación y preservación de, los recursos naturales de mucho valor histórico que parte de los educandos que se encuentran en el nivel medio, en una tendencia a un nivel bajo”. Esto se debe a que no se tiene adecuado a los contenidos curriculares de acuerdo a las necesidades y aspiraciones reales de cada pueblo o región, temas referentes a educación ambiental.
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Impacto del programa social juntos en la reducción de la desnutrición infantil de Marcará-Carhuaz, 2011

Impacto del programa social juntos en la reducción de la desnutrición infantil de Marcará-Carhuaz, 2011

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el Impacto del Programa Social JUNTOS en la reducción de la desnutrición infantil de Marcará- Carhuaz, 2011. Metodología: Para ello se realizó una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo, prospectivo; el diseño no experimental y longitudinal. La muestra estuvo formada por 74 niños menores de 5 años beneficiarios del programa social JUNTOS, el instrumento utilizado fue la ficha de evaluación, cuyos datos obtenidos fueron valorados utilizando la tabla de valoración nutricional antropométrica de niños menores de 5 años protocolizado por el MINSA, comparándose los datos de ingreso al programa y al término de un año. Resultados: el 9.5% de la población infantil presentaban desnutrición y el 90.5% estaban con un estado nutricional normal al ingresar al programa, el 35% de los niños menores de un año presentaban desnutrición y el 65% un estado nutricional normal al ingresar al programa, los niños de 1 a 5 años presentaron un estado nutricional normal al ingresar al programa, el 100% de la población con desnutrición fueron niñas menores de un año. Conclusión: El estado nutricional de la población infantil beneficiaria fue normal al término de un año, siendo superada la desnutrición en las niñas menores de un año, comprobando de esta manera que el Programa social JUNTOS tiene un impacto positivo en la reducción de la desnutrición infantil.
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Informe anual 2017 Save the Children

Informe anual 2017 Save the Children

2017 fue un año de presencia de Save the Children México en importantes foros que nos permiten incidir en la transformación cultural y legal que favorezca el respeto y cumplimiento de los derechos y la protección de niños, niñas y adolescentes. Nuestro trabajo se centró en el fortalecimiento y consolidación de los sistemas de protección integral y especial, atendiendo temas estratégicos. Estos se orientan en lograr que niñas y niños menores de 5 años no mueran por causas prevenibles, que tengan acceso a una educación de calidad y que estén protegidos contra la violencia. Sobre esa base, nuestros esfuerzos se canalizan en lograr mayor equidad e inclusión para los más desfavorecidos buscando siempre avanzar en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
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La inclusión de niños con discapacidad en los centros de educación inicial en el ecuador

La inclusión de niños con discapacidad en los centros de educación inicial en el ecuador

Coordinador de Desarrollo Social, siendo su finalidad “estructurar un sistema nacional de cuidados y protección a los grupos de atención prioritaria, particularmente a la primera infancia”. Es entonces cuando la atención y educación a la primera infancia se convierten en política pública. Su objetivo: “garantizar el desarrollo integral de las niñas y niños menores de 5 años de edad (PNBV, objetivo 2; apéndice 2.9.), mediante estrategias que impulsarían y mejorarían la calidad de los servicios de desarrollo infantil integral (del MIES) y de educación inicial (del MINEDUC), especialmente en los sectores rurales y entre los grupos de población más vulnerables. Dichas acciones requerían la articulación intersectorial de los servicios educativos y de salud (públicos, privados o comunitarios), el fomento de la correspon- sabilidad familiar y la participación de la comunidad en acciones por el desarrollo infantil integral (PNBV, 2013-2017). La consolidación de esta interesante estrategia sentarían las bases para propiciar la inclusión de niños con discapacidad en los programas de desarrollo infantil.
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Plan de comunicación para el mejoramiento de la Imagen Corporativa de la Fundación de Acción y Servicios Comunitarios “PAN” en la provincia de Chimborazo cantón Riobamba para el año 2011

Plan de comunicación para el mejoramiento de la Imagen Corporativa de la Fundación de Acción y Servicios Comunitarios “PAN” en la provincia de Chimborazo cantón Riobamba para el año 2011

La presente investigación se enfoca hacia los niños y niñas menores de 5 años que son atendidos en la Fundación de Acción y Servicios Comunitarios “Pan” la cual pertenece al INFA, una de las Instituciones Públicas más relevantes dentro de la ciudad de Riobamba, uno de los objetivos de la fundación es salvaguardar los derechos de los niños ya que a través de las actividades que desarrollan día a día, principalmente en el desarrollo motriz e intelectual, lo muchas de las veces los padres no lo pueden enseñar ya sea por tiempo ,o por su situación económica , Es por ello que las fundación fue creada con propósito de mejorar la calidad de vida de muchos niños en nuestra ciudad.
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