Nivel de afrontamiento

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Nivel de afrontamiento y grado de estrés de los familiares del paciente hospitalizado en le unidad de cuidado intensivos   Hospital Regional Docente de Trujillo

Nivel de afrontamiento y grado de estrés de los familiares del paciente hospitalizado en le unidad de cuidado intensivos Hospital Regional Docente de Trujillo

El presente estudio de investigación de tipo descriptiva – correlacional. Se realizó en el Hospital Regional Docente de Trujillo durante los meses noviembre del 2016 a enero del 2017, con la finalidad de determinar la relación que existe entre el nivel de afrontamiento del familiar cuidador y el grado de estrés .La muestra estuvo constituida por 45 familiares que cumplieron con los criterios de inclusión de la investigación. Para la recolección de datos se utilizó dos instrumentos: una escala de medición del nivel de afrontamiento del familiar cuidador y una escala de medición del grado de estrés, los resultados fueron analizados estadísticamente y presentados en tablas estadísticas, de simple y doble entrada y analizada mediante la prueba de independencia de criterios “Chi Cuadrado” que mide la relación entre dos variables. Después del análisis se llegó a las siguientes conclusiones: el 76.2% de los familiares del paciente hospitalizados en la unidad de cuidados intensivos presentaron grado de estrés medio, el 23.8% grado de estrés alto; en relación al nivel de afrontamiento el 53.3% presentaron un alto nivel de afrontamiento y el 46.7% un nivel medio. Se encontró que existe relación entre el nivel de afrontamiento y el grado de estrés de los familiares del paciente hospitalizado en la unidad de cuidados intensivos, con un valor chi cuadrado de 5.47 con p=0.019 siendo significativo.

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Autoestima, nivel de afrontamiento y adaptación de las adolescentes embarazadas

Autoestima, nivel de afrontamiento y adaptación de las adolescentes embarazadas

De acuerdo con los resultados de investigación, en la categoría, nivel de escolaridad y estados civil, son similares con lo reportado por Soto, Contreras y Becerra, (2016). Es decir, el estado civil y el nivel de escolaridad es determinante para el desarrollo materno de las adolescentes embarazadas, por ende, las adolescentes con baja escolaridad tienen menores expectativas de vida y desarrollan una menor autoestima y menos asertividad. Este factor (escolaridad) lo observamos como uno de los detonantes de una baja apreciación personal y considerando los comentarios de las adolescentes encuestadas, la pérdida de la posibilidad de continuar con sus estudios es uno de los cambios que más incomodidad causaban en ellas, pues la mayoría de ellas deseaba continuar preparándose. Esto coincide con lo descrito por García y Cardoza (2013), quienes mencionan que desde la perspectiva sociocultural, la adolescente embarazada limitaba sus oportunidades de estudio y trabajo, puesto que la mayoría de ellas se ve obligada a desertar del sistema escolar, quedando la adolescente con un nivel de escolaridad muy bajo, no porque no desearan seguir estudiando sino porque debían de modificar drásticamente sus responsabilidades y debían realizar otras actividades para solucionar su embarazo temprano.

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Estrés Laboral y Estrategias de Afrontamiento en Enfermeras del Centro Quirúrgico, Hospital Victor Lazarte Echegaray, Trujillo

Estrés Laboral y Estrategias de Afrontamiento en Enfermeras del Centro Quirúrgico, Hospital Victor Lazarte Echegaray, Trujillo

El presente trabajo de investigación cuantitativa, método descriptivo de corte transversal, tuvo como objetivo determinar la relación entre el nivel de estrés y los tipos de estrategias de afrontamiento en enfermeras del Centro Quirúrgico del Hospital Víctor Lazarte Echegaray, Trujillo - 2016. El universo muestral fue de 30 enfermeras que cumplieron con los criterios de inclusión. La recolección de datos se obtuvo a través de los instrumentos: Escala de Valoración del Nivel de Estrés y Cuestionario de Estilos de Afrontamiento (COPE), luego los resultados fueron tabulados y presentados en tablas de una y doble entrada de forma numérica y porcentual, así como en gráficas; se aplicó el Test de Independencia de Criterio Chi - Cuadrado (x 2 ), obteniéndose los siguientes resultados: El nivel más frecuente de estrés en las enfermeras de Centro Quirúrgico del HVLE de Trujillo es el nivel alto (63.3 %), así como el nivel más habitual de afrontamiento es el nivel medio (43.3 %). Finalmente si existe relación entre el nivel de estrés y nivel de afrontamiento, tanto de manera general (P = 0.0467), como en los tipos de estrategias enfocadas al problema (P = 0.0329) y otras estrategias (P = 0.0444).

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Estrategias de afrontamiento de madres adolescentes que acuden al puesto de salud virgen del rosario en Carapongo

Estrategias de afrontamiento de madres adolescentes que acuden al puesto de salud virgen del rosario en Carapongo

El presente estudio, de tipo descriptivo y diseño no experimental, tiene como objetivo determinar el nivel de afrontamiento de madres adolescentes que acuden al puesto de salud Virgen del Rosario en Carapongo. El instrumento que se utilizó fue la Escala de Estilos de Afrontamiento para Adolescentes (ACS) elaborada por Frydenberg y Lewis (2000) en Australia. La muestra estuvo conformada por madres adolescentes que acuden al puesto de salud Virgen del Rosario en Carapongo-Lima, se utilizó un muestreo censal. Los resultados obtenidos mostraron que el 40 % de las madres adolescentes encuestadas manifiestan un nivel de afrontamiento bajo, y el 28.73% le hace falta conocer estrategias de afrontamiento que le permita resolver los problemas; de igual manera en cuanto a los estilos de afrontamiento los resultados evidencian que el 35% manifiesta un nivel bajo de resolución de problemas; el 33.3%de nivel bajo, medio y alto respectivamente en cuanto a la Referencia a otros, y el 33.3% un nivel bajo, medio y alto de afrontamiento improductivo. En base a este estudio se elaboró un programa de intervención llamado “Madres Adolescentes Proactivas” con el objetivo de Crear alternativas de prevención e intervención psicosocial con madres adolescentes, en edades comprendidas entre 12 y 18 años, que permitan el fortalecimiento del vínculo afectivo madre-hijo, además de agenciar la posibilidad de un proyecto de vida productivo.

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Nivel de adaptación y afrontamiento en las mujeres con cáncer de mama

Nivel de adaptación y afrontamiento en las mujeres con cáncer de mama

sentado por el apoyo social el cual facilita u obstaculiza el proceso de afrontamiento. Los resultados de esta in- vestigación arrojaron datos de que los hijos y familiares son quienes brindan más apoyo. Siendo claro que el apoyo social es funcional en la medida que ayuda en la adaptación de las mujeres, este resultado es coherente con “el proceso de adaptación en las mujeres con cán- cer de mama” de Lodoño Calle(11). La motivación que ofrece la familia, permite otorgar sentido a la vida en toda clase de experiencias y brinda la razón para conti- nuar viviendo y luchando. Los datos obtenidos muestran que la mayoría de las mujeres poseían una mentalidad positiva en semejanza con Lodoño Calle, lo que per- mitió aunado a lo anteriormente expuesto un nivel de adaptación favorable dando como resultado un nivel in- tegrado, satisfaciendo así las necesidades humanas en las cuatro esferas(11). De acuerdo a Urquidi y cola- boradores, en su estudio “Ajuste psicosocial y afronta- miento en pacientes con cáncer de mama” se encuentra en los resultados en donde indican que las participantes en este estudio, no experimentaron cambios importantes a partir de la enfermedad, resultados no en concordancia con nuestro trabajo ya que las participantes de este es- tudio adquieren nuevas posibilidades y capacidades lo- grando así un nivel de afrontamiento y adaptación(12). CONCLUSIONES

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Estrés académico, tipos de estrategias de afrontamiento con nivel de habilidades sociales en estudiantes de Enfermería

Estrés académico, tipos de estrategias de afrontamiento con nivel de habilidades sociales en estudiantes de Enfermería

Roy realiza un nuevo concepto del proceso de afrontamiento y adaptación como pautas innatos y adquiridos de las formas de manejar y responder al ambiente cambiante en situaciones de la vida diaria y los periodos críticos mediante comportamientos directamente enfocados a alcanzar el dominio, la supervivencia, el crecimiento y la trascendencia. Los procesos adquiridos de afrontamiento se desarrollan a través de estrategias como el aprendizaje, donde las experiencias a lo largo de la vida contribuyen a responder de forma habitual a un estímulo particular del entorno. Del mismo modo, los patrones adquiridos están determinados por el subsistema cognitivo y se relacionan en la conciencia, y gracias al procesamiento de la información la persona interactúa y otorga un significado a los estímulos ambientales internos y externos. A partir de estos dos subsistemas el individuo interpreta en forma particular los estímulos generando un estilo para afrontar la situación y unas estrategias, que pueden ser adaptativas o inefectivas, que se manifiestan en los cuatro modos de adaptación.

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Factores asociados al nivel de ansiedad en pacientes pre operatorios en el servicio de cirugía en el hospital regional Hermilio Valdizan Medrano de Huánuco, 2017

Factores asociados al nivel de ansiedad en pacientes pre operatorios en el servicio de cirugía en el hospital regional Hermilio Valdizan Medrano de Huánuco, 2017

Así mismo, Quijano (51), evidenció que una vez que la ansiedad aparece, tiende a mantenerse, incluso si parece que ya no hay causa aparente para ello. Esto es debido a que se ha adquirido el hábito de preocuparse, de esperar dificultades y de evitar situaciones difíciles. Físicamente, el cuerpo se ha habituado a estar tenso y a reaccionar con ansiedad en todo tipo de situaciones. La ansiedad crea un círculo vicioso: como los síntomas son desagradables, la persona se vuelve más sensible a cualquier alteración física, se preocupa continuamente de que le pueda pasar algo (de que le dé un ataque cardíaco, pierda el control), lo que le hace estar más ansiosa y así su sintomatología se agudiza. Lo primero que hay que saber es que la ansiedad no produce lesiones en el corazón, ni locura. Aunque pueda llegar a ser muy desagradable, no puede causar problemas físicos ni dañar lamente. Sin embargo, puede traer consigo sentimientos de infelicidad, depresión, irritabilidad, alteraciones de sueño, desavenencias en las relaciones de pareja, consumo de tóxicos, etc. Por ello, es muy importante aprender a manejarla. 2.3.5. NIVEL DE ANSIEDAD:

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Nivel de síndrome de Burnout y estrategias de afrontamiento en el personal de enfermería del servicio de emergencia   UCI del Hospital Regional Docente Materno Infantil ”El Carmen” 2015

Nivel de síndrome de Burnout y estrategias de afrontamiento en el personal de enfermería del servicio de emergencia UCI del Hospital Regional Docente Materno Infantil ”El Carmen” 2015

La presente investigación trata sobre el Nivel de síndrome de burnout y estrategias de afrontamiento en el personal de enfermería de servicios críticos (emergencia-UCI). El síndrome de Burnout o síndrome de quemarse, es definido como un estado de fatiga o frustración ocasionado por la falta de una recompensa esperada, tras un esfuerzo dedicado a un proyecto de vida; el cual es precedido por la falta de motivación, ineficacia, falta de producción y estado depresivo en el ambiente laboral (1), cuyas dimensiones son: el cansancio emocional, la despersonalización y el abandono de la realización personal. Aldali et al. (3), citando a Maslach, refieren que este síndrome se presenta como consecuencia de una tensión emocional crónica y surge como resultado de las relaciones que se mantienen con otras personas, especialmente con aquellas que se encuentran enfrentando problemas, como sería el caso de los pacientes.

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Estrategias de afrontamiento en padres con hijos con trastorno del espectro autista de la “Asociación de padres y amigos de personas con autismo – ASPAU” del distrito de San Miguel

Estrategias de afrontamiento en padres con hijos con trastorno del espectro autista de la “Asociación de padres y amigos de personas con autismo – ASPAU” del distrito de San Miguel

Calle, G. y Lemos, M. (2017) en Colombia publicaron la investigación “Modelo doble ABCX: dos familias de hijos con trastorno del espectro autista”. El objetivo de este estudio fue Comparar el proceso de ajuste de dos madres al diagnóstico de sus hijos diagnosticados con trastornos del espectro autista (TEA) mediante el modelo Doble ABCX. El diseño corresponde a una investigación descriptiva explicativa, no experimental. Por ser un estudio comparativo la muestra estuvo conformada por dos madres caracterizadas con alto y bajo ajuste según la adherencia que tienen al tratamiento de su hijo en una fundación de la ciudad de acuerdo a los factores del modelo ABCX. El instrumento utilizado en este estudio fue la entrevista. La conclusión señala que el proceso de adaptación de una familia al diagnóstico de un TEA requiere un acompañamiento que favorezca el aprendizaje sobre el trastorno, el empoderamiento frente al mismo y el uso adecuado de estrategias de afrontamiento. Este estudio también reafirma la importancia de las estrategias de afrontamiento y por ende en la profundización en su estudio.

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Estrategias de afrontamiento al estrés y tipos de discapacidad en padres de familia del CEBE Manuel Duato

Estrategias de afrontamiento al estrés y tipos de discapacidad en padres de familia del CEBE Manuel Duato

Merino, Martínez, Cuesta, García y Pérez (2012) publicaron la investigación “Estrés y familias de personas con Autismo”, llevada a cabo por la Federación de Autismo Castilla y León. Esta investigación cuantitativa – cualitativa buscó analizar el nivel de estrés, los estresores percibidos por los padres con hijos con TEA y la influencia en la vida de la persona con TEA. El estudio se realizó con 43 familiares de personas con TEA (entre ellos se encuentra a personas con TEA y discapacidad intelectual asociada, y de alto funcionamiento) de la ciudad de Castilla y León. El instrumento utilizado fue el cuestionario “Estrés y familias de personas con TEA" elaborado a partir de la adaptación de la Escala de Estrés Parental (PSS) a la realidad de las familias de las personas con TEA. Los resultados obtenidos concluyen que los padres perciben diversos factores estresantes entre los cuales priorizan los “aspectos ligados al momento del diagnóstico, la dificultad para la obtención de recursos, el acceso a diferentes servicios educativos y sanitarios, la preocupación por el futuro y los apoyos recibidos”. Así también, la presencia de una persona con TEA implica cambios en la dinámica familiar, los cuales apuntan a que “la vida familiar se ha visto gravemente alterada en la mayor parte de las familias de personas con TEA y discapacidad intelectual, teniendo en algunos casos que cambiar, incluso, de lugar de residencia, de trabajo, etc. Mientras que las familias de personas con AAF, no consideran que exista un cambio relevante en su vida, aunque sí que han tenido que modificar algunos hábitos familiares”.

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Estrés y estrategias de afrontamiento en practicas clinicas en estudiantes de la Facultad de Enfermeria, Universidad Nacional del Altiplano, 2014

Estrés y estrategias de afrontamiento en practicas clinicas en estudiantes de la Facultad de Enfermeria, Universidad Nacional del Altiplano, 2014

El nivel de estrés es parte de la vida de cada uno de las personas y constituye un mecanismo de adaptación de nuestro organismo frente a una amenaza existente, donde se define el Estrés como un “proceso adaptativo y de emergencia, siendo impredecible para la sobre vivencia de la persona” y agente generador de emociones como dirían Lazarus y Folkman (1984, citado por Carrillo y otros 2008). La interacción del individuo con el medio ambiente son mecanismos que desvelan las demandas ambientales que amenazan la pérdida del equilibrio con el entorno. La persona que manifiesta este nivel de estrés tiene alta motivación, sensación de alegría y seguridad, capacidad para captar y procesar la información rápidamente, equilibrando su capacidad para realizar una actividad con la propia competencia en las distintas áreas de la vida personal. (30)

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Sintomatología depresiva y afrontamiento en escolares de nivel secundario de una institución educativa estatal de la provincia constitucional del Callao

Sintomatología depresiva y afrontamiento en escolares de nivel secundario de una institución educativa estatal de la provincia constitucional del Callao

55 En la tabla Nº11 se presentan las correlaciones entre las dieciocho estrategias de afrontamiento y la sintomatología depresiva, observándose en su mayoría, relaciones de carácter negativo y de grado significativo; con excepción de la estrategia de acción social (So), que no guarda ninguna correlación. La estrategia buscar apoyo social (As) se relaciona de manera negativa y significativa con las sintomatologías de tristeza (7- Tr), anhedonia (10-An), reducción del habla (23- Rh) y anhedonia en general (25-Ag); y, en menor grado de significancia con las sintomatologías de aislamiento social (6-As), desprecio (9- De) y autodesprecio (20- Aud). Concentrarse en resolver el problema (Rp) se relaciona de forma negativa y significativa con las sintomatologías de sentimientos de rechazo (4- Sr), tristeza (7 –Tr), desprecio (9- De), baja autoestima (12- Ba), desaliento (13-D), autorreproches (19- Aur), reducción del habla (23- Rh), anhedonia en general (25-Ag) y perdida de interés (28- Pi); y, en menor grado de significancia con las sintomatologías de disforia (1-Di), soledad (3-So), autodesprecio (5-Au), anhedonia (10-An), autolesiones (14- A), irritabilidad (16-Ir), autodesprecio(20- Aud), trastorno del sueño (24- Ts), preocupación (26- Pr) y desesperanza (30- Ds).

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Estrategias de afrontamiento de los estudiantes de la universidad cooperativa de Colombia sede Villavicencio

Estrategias de afrontamiento de los estudiantes de la universidad cooperativa de Colombia sede Villavicencio

“Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías” Hernández, Fernández y Baptista (2009) .La investigación presente se puede llegar a definir como una investigación que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Es decir, se trata de estudios donde no hacemos variar en forma intencional las variables independientes para ver su efecto sobre otras variables. Lo que hacemos en la investigación no experimental es observar fenómenos tal como se dan en su contexto natural, para posteriormente analizarlos. “En un experimento, el investigador construye deliberadamente una situación a la que son expuestos varios individuos. Esta situación consiste en recibir un tratamiento, una condición o un estímulo bajo determinadas circunstancias, para después evaluar los efectos de la exposición o aplicación de dicho tratamiento o tal condición. Por decirlo de alguna manera, en un experimento se “construye” una realidad.” (Hernández, y Otros.2009) En la investigación no experimental, es aquella donde se puede llegar a observar situaciones que ya existen, como lo es en este caso la pérdida de un ser querido, no se puede llegar a influir en estas variables ya que han sucedido. En la actual investigación se busca describir cada uno de las variables de duelo, resiliencia y estrategias de afrontamiento, para Hernández y Otros (2009), estos estudios tienen como finalidad recolectar datos para medir la relación entre dos o más variables, en un tiempo único.

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Análisis correlacional entre las fuentes y los mecanismos de afrontamiento de estrés laboral en la empresa Electrobahía Cia  Ltda  de la ciudad de Riobamba del Ecuador

Análisis correlacional entre las fuentes y los mecanismos de afrontamiento de estrés laboral en la empresa Electrobahía Cia Ltda de la ciudad de Riobamba del Ecuador

Una vez analizado el término estrés, es importante examinar definiciones desde ámbito laboral es así que Unda (2014), da a conocer que en el lugar de trabajo, el estrés psicológico han tenido cada vez mayor importancia, debido a que surgen nuevas amenazas para la salud mental y enfermedades que afectan a la integridad de la persona. Para Bano & Jha (2012), una fuente importante de estrés se encuentra en las organizaciones debido a que las cargas de trabajo y plazos profesionales han aumentado considerablemente, además mencionan que no solo depende de las capacidades del trabajador sino también de los recursos que dispone para cumplir con las exigencias dentro de la organización. Ciertos informes manifiestan que el estrés afecta a casi todos los profesionales, además que influye en el rendimiento de cada individuo y puede producir trastornos físicos y psicológicos. Así mismo, el estrés actúa en la satisfacción laboral del empleado, y, por tanto, el individuo tiene menor nivel de compromiso en la organización.

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Estrategias de Afrontamiento en educandos de 4to y 5to año de secundaria de un Colegio Público de Lima Metropolitana

Estrategias de Afrontamiento en educandos de 4to y 5to año de secundaria de un Colegio Público de Lima Metropolitana

Estos resultados se ratifican con la investigación realizada por Massone, A. & González G. en Argentina (2003) titulada “Estrategias de afrontamiento (coping) y su relación con el logro académico en Matemática y Lengua en adolescentes de noveno año de Educación General Básica” en donde resalta la forma de afrontar los problemas cotidianos y escolares de los adolescentes, las estrategias menos usadas por los adolescentes en estudio son: acción social que se refiere al hecho de dejar que otros conozcan el problema y tratar de conseguir ayuda organizando actividades y reducción de la tensión que se caracteriza por elementos que reflejan un intento de sentirse mejor y relajar la tensión. En cambio se hallaron correlaciones significativas entre nivel de logro cuando realizan actividades de Matemática y Lengua y estrategias de afrontamiento en relación a los demás, como acción social, a la hora de afrontar sus problemas; esto podría revitalizar la importancia del afrontamiento social de los adolescentes. Por otro lado, Casamayor, Y. (2018) en su estudio “Estrategias de afrontamiento y acoso escolar en adolescentes del distrito de Trujillo” refiere que no se evidencian correlaciones de las estrategias acción social y otras estrategias (preocuparse, invertir en amigos íntimos, buscar apoyo social y buscar apoyo profesional) con el acoso escolar, es decir, no existe una asociación estrecha entre estas estrategias con el bullying en vista de que la muestra de estudiantes no poseen las características de las conductas que evalúa el instrumento de medición, ante eventos específicos; sino que se basa en las situaciones y hechos.

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Estrategias de afrontamiento al estrés en adolescentes primigestas del Centro de Salud “Santa Cruz” en Miraflores, periodo 2019

Estrategias de afrontamiento al estrés en adolescentes primigestas del Centro de Salud “Santa Cruz” en Miraflores, periodo 2019

“Las estrategias de afrontamiento de adolescentes embarazadas y el no embarazadas”, cuyo objetivo fue comparar las estrategias específicas de afrontamiento, la muestra estuvo formada por 300 adolecentes 100 embarazadas, 100 no embarazadas y 100 madres comprendidas, entre las edades de 13 a 18 años de edad. Para ello, administraron de manera individual el cuestionario de modos de afrontamiento al estrés. Los resultados mostraron que las sub- escalas que mostraron diferencias significativo entre las medias a favor del grupo embarazadas fueron: hacerse ilusiones, falta de afrontamiento, auto inculparse y buscar apoyo profesional, mientras que aquellas que mostraron diferencias significativa para el grupo de las no embrazadas, fueron: buscar apoyo social invertir en amigos íntimos y fijarse en lo positivo. (p. 245)

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Ansiedad ante la muerte y afrontamiento en personas con y sin VIH

Ansiedad ante la muerte y afrontamiento en personas con y sin VIH

La distribución del puntaje total de EAM-22 se ajusta a una curva normal en personas seropositivas y en población general. Este modelo es propio de los rasgos de personalidad, como el neuroticismo o la extroversión, y de las actitudes ante las cuales la sociedad concede libertad de expresión personal, como la identidad política. Por el contrario las distribuciones de medidas de fenómenos psicopatológicos, como la depresión, o aspectos con mucha deseabilidad social, como la envidia, son asimétricas, donde la mayoría de las personas reportan carecer del aspecto enfermo o desvalorizado socialmente y poseer el aspecto sano y deseado socialmente. Así los resultados muestran que existe una variabilidad importante en la vivencia de la ansiedad ante la muerte, existiendo un nivel adaptativo dentro del contexto socio-cultural (a una desviación estándar de la media del grupo normativo) y dos extremos simétricos con un 16% que sufren ansiedad en exceso (bloqueante) y otro 16% en defecto (implicando indiferencia, desapego o frialdad).

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Bienestar psicológico y estrategias de afrontamiento en funcionarios de una Institución Educativa

Bienestar psicológico y estrategias de afrontamiento en funcionarios de una Institución Educativa

Este estudio analiza la relación entre el nivel de bienestar psicológico y el tipo de estrategias de afrontamiento utilizada por los funcionarios de una institución educativa, en el contexto laboral. Se administró el cuestionario de bienestar psicológico BIESA-A y el cuestionario de estrategia de afrontamiento IEA a una muestra de 105 funcionarios; el tipo de muestreo utilizado fue el aleatorio simple. Los resultados indican que existe relación significativa entre el nivel de bienestar psicológico y el tipo de estrategias de afrontamiento. Los funcionarios con nivel alto de bienestar psicológico utilizan estrategias activas y adaptativas; la correlación más alta fue entre nivel alto de bienestar psicológico con expresión emocional, resolución de problemas y reestructuración cognitiva.

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Sindrome de Burmout y estrategias de afrontamiento en enfermeras del Hospital Maria Auxiliadora, Lima 2017

Sindrome de Burmout y estrategias de afrontamiento en enfermeras del Hospital Maria Auxiliadora, Lima 2017

Gutiérrez, Julca y Medina (2014), realizaron una investigación titulada: Relación entre el estrés y las estrategias de afrontamiento en los estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Nacional del Callao. Metodología: Estudio de tipo descriptivo correlacional de corte transversal. Tuvo como objetivo de relacionar el estrés con las Estrategias de afrontamiento en los estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Nacional del Callao, 2014. La muestra estuvo constituida por · 243 estudiantes de Escuela de Enfermería UNAC, se utilizó como instrumentos dos cuestionarios: Escala de Holmes - RAHE (instrumento validado para medir el Estrés) y Escala de Estrategias Afrontamiento según COPE 28. Resultados principales: se obtuvieron: El estrés en los estudiantes de enfermería fue Estrés Leve con un 37,4%. Presentando una Estrategia de Afrontamiento Regular con un 65,4% en los estudiantes de enfermería. Se observó que el nivel de estrés se relaciona de manera significativa con las estrategias de afrontamiento, según las pruebas de hipótesis con las que fueron contrastadas siendo esta Chi cuadrado - Pearson dando una significancia de 0.00.

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Algunos autores correlacionan las actitudes ante la muerte con el género, la práctica religiosa y el nivel de contacto con pacientes terminales (14). La mayoría de los autores están de acuerdo en que una mayor preparación de los profesionales disminuye el grado de ansiedad ante la muerte y mejora la atención que profesan a sus pacientes (15). Aunque es precisa la evaluación de dichos programas, pues no siempre son efectivos ni se obtienen los efectos esperados (13).

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