1.º Ciclo do Ensino Básico
Um programa de educação estética e artística no 1.º ciclo do ensino básico
... no 1.º Ciclo do Ensino Básico, em cujo currículo, este Programa, se materializa em quatro áreas de Expressões: Expressão Plástica e Educação Visual, Expressão e Educação Musical, ...
6
Relação entre a inteligência emocional e o rendimento escolar em crianças do 1.º ciclo do ensino básico da RAM
... dados do rendimento académico como: a retenção, as notas da Língua Portuguesa, da Matemática, do Estudo do Meio, nota das provas de aferição a: Língua Portuguesa e Matemática; e o questionário de ...
10
TítuloPromoçâo de competências sócio emocioanis em crianças do ensino básico
... avaliação do programa foram utilizados questionários sociométricos antes e depois da aplicação do programa (para conhecer o grau de integração social das alunas com necessidades educativas especiais e o ...
15
Potencialidades e utilização do Espaço Recreio: Um estudo em escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico
... caracterização do espaço recreio das escolas portuguesas tem sido objeto de considerações nem sempre baseadas numa investigação ...condições do espaço recreio de quatro escolas do 1.º ...
23
A inclusão como fator de sucesso no processo educativo de crianças com necessidades educativas especiais: perceções e atitudes do professor do 1º ciclo do ensino básico
... professores do 1.º ciclo do Ensino Básico dão uma resposta adequada à inclusão das crianças/alunos com NEE na Escola Regular – dos dados proporcionados pelo questionário ...
11
Conceções dos alunos do 1º ciclo do ensino básico sobre o lobo ibérico
... dos 1.º e 2.º anos do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre o ...e do seu ...importância do verdadeiro papel do lobo no equilíbrio dos ...
15
Questões de género e sexualidade com crianças em meio escolar: um estudo comparativo entre Brasil e Portugal
... de Ensino Fundamental I no Brasil e o educador de 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB) em Portugal entende as questões de género e sexualidade no cotidiano ...de Ensino Fundamental I ...
8
Articulaçao entre educaçao pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico
... Um desses aspetos é a “funcionalidade da linguagem escrita”. Quando se inicia a aprendizagem formal, as crianças em idade pré-escolar deveriam ter ideias claras sobre para que serve a lingua- gem escrita. As experiências ...
10
Vista de O manual escolar no ensino primário em Portugal: perspetiva histórica e análise do ensino da história através deste recurso didático [El manual escolar en la enseñanza primaria en Portugal: perspectiva histórica y análisis de la enseñanza de la historia]
... o ensino básico, substituindo-se o currículo nacional prescritivo por um currículo flexível, que se consubstancia em novas práticas de ensino e na introdução da noção de ...reorganização do ...
22
Hábitos de vida sudável no pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: a perceção de familiares e de educadores de um grupo de crianças
... alimentares do grupo de crianças das escolas, em casa e sua relação com as vivências dos familiares, assim como as perceções que os familiares/pais e as educadoras de infância e professores de ...1.º ...
12
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
... A formação continuada promovida pela secretaria de educação contou com doze oficinas com assuntos relacionados às ciências, ministradas por mestrandos do programa de pós-graduação da Unipampa (MPEC), Mestrado ...
5
PROPOSTAS INOVADORAS PARA A EDUCAÇÃO ESPORTIVA: UM RELATO SOBRE O TAG RUGBY NO AMBIENTE ESCOLAR
... O Tag Rugby possui maneiras diferenciadas de ser jogado, ou seja, maneiras estas que não estamos familiarizados ou habituados das nossas práticas desportivas ao longo da trajetória escolar. Neste jogo, por exemplo, a ...
7
Concepções sobre os cientistas em alunos do 1º ciclo do Ensino Básico: “Poções, máquinas, monstros, invenções e outras coisas malucas”
... Tanto as histórias como as transcrições das entrevistas foram sujeitas a análise de conteúdo, através de um processo de análise categorial (Bardin, 1970; Bogdan e Biklen, 1992), que procurou extrair as concepções ...
24
A problemática ambiental no 1º ciclo do Ensino Básico: uma intervenção pedagógica com alunos portugueses do 4º ano de escolaridade
... tabela 1, relativos à actividade 4, mostra que a maioria dos alunos (82%) fazem referência aos animais e às plantas (nível 3 do conteúdo) quando descrevem, numa composição individual, as suas impressões ...
19
Desenvolvimento motor global de crianças do 1º ciclo do ensino básico com e sem prática prévia de natação em contexto escolar
... motor do TGMD-2 é um valor estandardizado, consequente do desempenho motor cumulativo nas várias habilidades moto- ras globais que integram os dois ...longo do quadriénio escolar numa classificação ...
11
O ensino-aprendizagem do inglês no primeiro ciclo. Um estudo exploratório
... introdução do inglês é o reconhecimento das diferenças ...primeiro ciclo com formação na área ou qualquer pessoa com aptidão, mas preferiram indicar a experiência da Licencia- tura e experiência do ...
17
ENSINO DE BOTÂNICA ATRAVÉS DE JOGOS LÚDICOS
... I do curso de Licenciatura de Ciências da Natureza que, posteriormente, foi apresentado em um Seminário Integrado realizado com a turma em ...o ensino de botânica para o 1° ano do ...
5
A radiação solar e protectores solares: conhecimentos e práticas de alunos portugueses do 9.º e 11.º anos de escolaridade
... A temática relacionada com os conhecimentos e os comportamentos dos cidadãos face à radiação solar tem sido igualmente estudada nos Estados Unidos da América. Assim, Coogan et al. (2001) referem um estudo onde ...
24
Ação coletiva, oportunidade política e identidade docente nos jogos de poder: Um ensaio a partir dos movimentos docentes brasileiro e português
... dimensões que podem estimular ou restringir a capacidade de mobilização social, gerando incentivos à formação de organizações civis. Nesse sentido, alguns aspectos podem influenciar o aparecimento de ações coletivas no ...
18
TítuloPara álem da escola: trabalho e educação em alunos do ensino básico
... Gosto da escola e quando for trabalhar gostava de continuar mais." A14 rapariga, 8 anos "Estudar porque os meus pais dizem: se nao quiseres estudar, vais trabalhar e eu quero estudar sen[r] ...
17