Pensamiento histórico
La formación en competencias de pensamiento histórico
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"Graficar el pensamiento histórico: El uso del plano histórico como procedimiento pedagógico"
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El pensamiento histórico: problemas, competencias y modelos de aprendizaje
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La pregunta como eje potenciador del desarrollo del pensamiento histórico
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Relaciones entre pensamiento histórico y pensamiento crítico en la enseñanza de las ciencias sociales en la educación básica secundaria
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La formación del pensamiento histórico y el reconocimiento de las identidades colectivas: sistematización de experiencia educativa en el barrio la Nohora, Villavicencio
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Primeros resultados de una prueba piloto para evaluar el pensamiento histórico de los estudiantes
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El museo como escenario educativo para contribuir al desarrollo del pensamiento histórico en niños y niñas de 5 a 7 años
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Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia desde el enfoque de construcción de pensamiento histórico
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Evolución del pensamiento histórico desde la categoría “tiempo histórico” en estudiantes de negocios internacionales del SEAD de la UAM
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Concepciones y creencias del maestro respecto al desarrollo del pensamiento histórico y el pensamiento crítico en Educación Primaria
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Juegos de simulación en el aula: una práctica educativa que fomenta el pensamiento histórico
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Desarrollo del pensamiento histórico a través de estrategias narrativas para la formación de identidad
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Génesis y legitimación del pensamiento histórico
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La importancia de las competencias sociales y cívicas en Historia: una propuesta de actividades sobre la Primera Guerra Mundial para 4º ESO y 1º Bachillerato
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El campo de la representación en las palabras y las cosas y la imagen fragmentada del sujeto moderno [recurso electrónico]
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CAMBIO DE PALABRAS César Hildebrandt, Penguin Random House Grupo Editorial: DEBATE, Tercera reimpresión: setiembre del 2018.
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Guillama De La Fuente Pablo Ignacio 3393450 assignsubmission file monografia final Pablo Guillama doc
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Imagen y libros de texto de Historia en Educación Primaria: estudio comparativo a partir de un análisis cualitativo
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El desarrollo de las particularidades del pensamiento: una vía para crear las bases de un pensamiento teórico en los estudiantes de los institutos politécnicos agropecuarios
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