perspectiva CTS
La perspectiva CTS y la formación docente en la visión de profesores de educación primaria brasileña
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ANÁLISE QUANTITATIVA E QUALITATIVA SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA CTS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
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Nuevos contenidos educativos sobre el agua y los ríos desde una perspectiva CTS
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Cultura científica y educación universitaria en Cuba: aproximaciones desde la perspectiva CTS / Scientific Culture and University Education in Cuba: Approaches from the CTS perspective
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¿Qué es CTS?
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Ciência, tecnologia e sociedade, experimentação e formação inicial de professores de química: explorando possibilidades
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El aprendizaje de dispositivos tecnológicos de la segunda guerra a partir de un EVA, en la asignatura de ciencias sociales con jóvenes de noveno grado
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Un enfoque CTS desde la perspectiva ambiental
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Percepción pública de la ciencia en Iberoamérica. Evidencias y desafíos de la agenda de corto plazo
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Instrumentos y métodos para la evaluación de las actitudes relacionadas con la CTS
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Políticas de información e inclusión femenina desde un enfoque CTS
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Persistencia de las actitudes y creencias CTS en la profesión docente
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Acciones para fomentar una cultura científica sustentada en la concepción de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) / Action’s for Create Scientific Culture based on the Conception of Science, Technology and Society (CTS)
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Abordaje temático a partir del enfoque CTS en la educación básica: caracterización de trabajos presentados por autores brasileños, españoles y portugueses en los Seminarios Iberoamericanos CTS
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Problemas e perspectivas sobre a integraçao CTS no sistema educativo português
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Evaluación de actitudes y creencias CTS: diferencias entre alumnos y profesores
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Ingeniería y sociedad: aportes de los estudios CTS a la formación de los ingeniero
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Grupo de trabajo sobre CTS del posgrado de filosofía de la ciencia de la UNAM
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La educación CTS: un espacio para la cooperación iberoamericana
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Visiones de los estudiantes de secundaria acerca de las interacciones Ciencia, Tecnología y Sociedad.
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