PLAN DE SEGURIDAD DE INFORMACIÓN

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Plan director de seguridad de la información

Plan director de seguridad de la información

Una vez conocido el estado actual de la compañía en relación a la seguridad de la información y por otro lado, realizado el análisis de riesgo, es necesario definir diferentes propuestas de proyecto con el fin de mitigar el riesgo actual de la compañía y así evolucionar para cumplir la ISO hasta conseguir un nivel adecuado. Durante este apartado se listaran diferentes proyectos que se proponen para llevar a cabo e implantarlos durante el tiempo estimado de 3 años para el plan de proyectos. Para ello será importante concretar aspectos como la prioridad de los proyectos a la hora de ordenarlos según la implicación que tienen en el impacto sobre la compañía.
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Plan director de seguridad de la información

Plan director de seguridad de la información

A continuación se realizara una introducción a las normas ISO 27001 e ISO27002 que usaremos como base para el desarrollo de este trabajo, la norma ISO 27001 es un estándar para la seguridad de la información (Information Technology – Security Techniques – Information Security System – Requirements) fue aprobado como estándar internacional en 2005 por la ISO (International Organization for Standardization), en este estándar se especifican los requisitos necesarios para establecer, implantar, mantener y mejorar un sistema de gestión de seguridad de la información, basado en el ciclo de Deming PDCA (Plan, Do, Check, Act), la norma ISO 27002 es el estándar para la seguridad de la información publicado anteriormente como ISO/IEC 17999:2000 por la ISO, con origen en el British Standard BS 7799-1, la norma ISO 27001 es certificable, mientras que en la norma 27002 es en general un conjunto de buenas prácticas y controles sugeridos que se deben revisar si aplican o no dependiendo de cada caso en particular
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Elaboración de un plan de seguridad de la información

Elaboración de un plan de seguridad de la información

En cuanto a organización interna se deberían establecer estructuras de gestión adecuadas para iniciar y controlar la implementación de la seguridad de la información dentro de la empresa. Para llevar a cabo este punto, se han de asignar roles y perfiles con el fin de definir responsables en la gestión de la información. Esta tarea recaería sobre el comité de seguridad de la información. Otra tarea del comité de seguridad de la información sería la de realizar un seguimiento continuo para supervisar la elaboración del plan y seguir un plan de mejora. En cuanto a la seguridad en los accesos de terceros, se ha de mantener la seguridad de que los recursos de tratamiento de la información y de los activos de la organización sean accesibles por terceros, controlando su acceso a los dispositivos. También se ha de implantar medidas de evaluación de riesgo para determinar las implicaciones sobre la seguridad y las medidas de control que requiere el negocio cuando un tercero accede a los recursos de información.
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Elaboración de un plan de seguridad de la información

Elaboración de un plan de seguridad de la información

Todo contrato de trabajo que se firma incluye la clausula de aceptación de los términos y las condiciones concernientes a la seguridad de la información y la aplicación de las políticas de la seguridad de la información. Así mismo esta presente la clausula de confidencialidad y no revelación de la información. Todo personal recibe el reglamento de trabajo junto con su trato. Todo personal debe seguir una formación virtual sobre la seguridad de la información y aprobar el test de evaluación. Esta formación la debe realizar dentro la primera semana de trabajo. Sin embargo no existe registro sobre la verificación de si la persona ha hecho esta formación dentro de los tiempos establecidos.
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PLAN DE ÁREA ECONOMÍA Y POLITICA. ESTUDI

PLAN DE ÁREA ECONOMÍA Y POLITICA. ESTUDI

La propuesta de formación en el campo de la política debe sustentarse en el fortalecimiento del criterio político propio, la formación para la opinión pública de los ciudadanos, el desarrollo de competencias básicas en la recepción de información de los medios y la aplicación de procesos hermenéuticos para llegar a consolidar proyectos que beneficien los intereses del grupo social al cual pertenecen, como lo propone Hannah Arendt (1974), la acción política consiste en la actuación con otros; siendo necesario reconocer que, para el caso de las ciencias políticas, el ejercicio de la ciudadanía requiere de una condición jurídica y de acciones colectivas.
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Int PPP_Grados_6_7.pdf

Int PPP_Grados_6_7.pdf

Fase 2. Ejecución y seguimiento. Luego de formular, escribir y compartir con nuestros profes el PPP, llegó la hora de desarrollarlo. Este era el momento en el que todos los responsables debíamos trabajar en equipo y poner en marcha el plan de actividades según los tiempos previstos. Ya finalizada la fase de formulación, empezamos a desarrollar el PPP. En esta fase fue de gran utilidad la información que encontramos en la biblioteca, el acompañamiento de los profesores y la asesoría profesional del técnico del Centro Provincial de Gestión Agroempresarial.

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PLAN DE AREA ESTUDIOS FILOSOFIA.pdf

PLAN DE AREA ESTUDIOS FILOSOFIA.pdf

pedagógicas para la filosofía en la educación media del Ministerio de Educación Nacional (2010)g. establece los criterios que permiten y facilitan la enseñanza adecuada del á[r]

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PLAN DE AREA ARTISTICA.pdf

PLAN DE AREA ARTISTICA.pdf

Al respecto, el Ministerio de Educación Nacional hacia el año de 2010 en su Plan Decenal, presenta un programa enrutado a la reintegración de la población estudiantil rural a los procesos de enseñanza-aprendizaje denominado: Caminar en Secundaría -CES-, cuya finalidad es “garantizar la permanencia y regreso de aquellos estudiantes que por encontrarse en condición de extraedad han abandonado el sistema educativo y… brindar herramientas que permitan que… se nivelen en cuanto a su edad y grado y continúen sus estudios” (Ministerio de Educación Nacional-Fundación Manual Mejía, 2010; p.11); con base en ello, desde la Secretaría de Educación Municipal de Medellín, se imparte la directriz de materializar dicho programa teniendo en cuenta las condiciones similares que presenta la comunidad de injerencia y así, ofrecer otra alternativa para la participación activa dentro del quehacer educativo.
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PLAN DE ÁREA DE EDUCACION ETICA Y VALORE

PLAN DE ÁREA DE EDUCACION ETICA Y VALORE

La institución Alfonso Mora Naranjo cree importante la implementación de este plan de estudio debido a que como institución con población diversa y donde se le está apostando desde su misión a desarrollar procesos de acompañamiento en la formación integral de los niños, niñas, jóvenes y adultos para fomentar el desarrollo de personas competentes, trascendentes y comprometidas con el mejoramiento de su entorno, de su calidad de vida y de la sociedad colombiana desde una perspectiva global y ofrece como oferta de valor como una institución educativa incluyente, a la que tienen acceso todos los niños, niñas, jóvenes y adultos que requieren el servicio educativo para el mejoramiento de su calidad de vida, donde se tiene presente que el ser humano es un ser singular diverso y en formación permanente, la educación inclusiva es el vehículo para alcanzar la meta de una educación para todos, por eso la Institución educativa ALFONSO MORA NARANO, considera al educando como ser integro, con actitudes, aptitudes, habilidades y destrezas, y ofrece una educación basada en el modelo pedagógico DESARROLLISTA, el cual está fundamentado en valores y conocimientos que les permita ser competitivos en un mundo globalizado
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PLAN DE AREA  EDUCACION FISICA.pdf

PLAN DE AREA EDUCACION FISICA.pdf

Educación Física, la recreación y el deporte de base proporciona a las niñas, niños, jóvenes y adultos (Primaria, secundaria, Clei) herramientas fundamentales tanto cogn[r]

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PLAN DE AREA HUMANIDADES.docx.pdf

PLAN DE AREA HUMANIDADES.docx.pdf

A razón de lo expuesto, se puede observar que en la básica primaria hay un leve progreso de desempeño en el área de lenguaje destacándose en el año 2016. Así mismo en la básica secundaria hay un repunte en el mismo año donde se logra un nivel avanzado, y el grado once en el año 2017. Ante estos resultados se plantearon diferentes estrategias como involucrar a los padres de familia en los procesos, implementar el plan lector, flexibilización del currículo y reconocimiento de las diferencias, en el caso de estudiantes en situación de vulnerabilidad. Es de anotar que la institución trabaja bajo el modelo de inclusión educativa (Ley 1618 de 2013), y bajo cuyos parámetros se cuenta con al redor de un 10% de la población que presentan diversos diagnósticos y en los cuales se desarrollan acciones de flexibilización y prácticas de aula con modelo de inclusión mejorando los niveles de desarrollo y las competencias necesarias para continuar en el proceso formativo. Con lo anterior, se intenta fortalecer el desarrollo de las competencias ciudadanas en el marco de las actividades cotidianas y encaminar un trabajo transversalizando diferentes áreas y proyectos.
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PLAN DE AREA TECNOLOGIA INFORMATICA.pdf

PLAN DE AREA TECNOLOGIA INFORMATICA.pdf

El área de tecnología informática desde su quehacer educativo refleja autonomía, liderazgo y capacidad de vincular cualquiera que sea la condición de un estudiante, lo que expresa en su plan de estudios puede dar cuenta de la utilización de distintos medios de comunicación e información en un contexto de clase, propiciando un ambiente de clase que favorece la investigación, el conocimiento, el análisis, el diseño y la creación de objetos. Por ello desde el área se busca que todos los estudiantes puedan construir su propio conocimiento, dado esto los docentes que dan el área en los distintos grados hacen diagnósticos al inicio del año escolar para determinar el grado de interacción que tengan los chicos con algunos elementos digitales desde el celular como el TV; esto se hace por medio de encuestas, preguntas orales a nivel grupal, juegos y otros. buscando con ello posibilidades de mejora a los procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes.
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plan de area de archivistica.pdf

plan de area de archivistica.pdf

 Aplica de manera rigurosa el manual de gestión documental, las normas de gestión de la calidad y la legislación vigente para el ingreso de los documentos.  Clasifica de manera cuidad[r]

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PROYECTO LUDICO PEDAGOGICO PREESCOLAR.pd

PROYECTO LUDICO PEDAGOGICO PREESCOLAR.pd

Procurar un adecuado desarrollo socio afectivo del niño implica facilitar la expresión de sus emociones, tanto de ira, rabia, temor, llanto, como también de bienestar alegría, amor, entusiasmo, darle seguridad en sus acciones, facilitando la posibilidad de escoger, decidir y valorar dentro de una relación de respeto mutuo, de aceptación, de libertad de expresión, de solidaridad y participación, hace parte de la formación para la vida, por cuanto permite a los niños ir creando su propio esquema de convicciones morales y de forma de relacionarse con los demás.

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PLAN DE ÁREA ECONOMÍA Y POLITICA. ESTUDI

PLAN DE ÁREA ECONOMÍA Y POLITICA. ESTUDI

internacionales en la organización y la vida social, en sus intereses personales y en su proyecto de vida; la identificación de las principales corrientes de pensamiento y las categorías fundamentales de las ciencias económicas y políticas; los elementos básicos que determinan el mercado, los factores que afectan la demanda y la oferta, la interpretación del significado de los indicadores básicos de la economía; la búsqueda crítica de información sobre las decisiones que se adoptan en materia de economía y política y la evaluación de las implicaciones humanas y sociales que se derivan de estas; el conocimiento de las principales autoridades e instituciones políticas y económicas del país y la comprensión y valoración de la organización estatal colombiana como campo de posibilidad para ejercer la ciudadanía de manera responsable y protagónica”.
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MEDIA TECNICA PROGRAMACION DE SOFTWARE.p

MEDIA TECNICA PROGRAMACION DE SOFTWARE.p

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

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PLAN DE AREA EDUCACION FISICA.pdf

PLAN DE AREA EDUCACION FISICA.pdf

Por lo tanto, la educación física de hoy se convierte en un área real, producto de una evolución, en donde la historia, las competencias, los saberes y las experiencias de los docentes son puestos a prueba en la cotidianidad escolar. el desarrollo del presente plan de área propende por la reflexión y el pensamiento crítico y creativo, que cada vez se cualifica más alrededor del que hacer del maestro y la participación del estudiante. Para lograr lo anterior se asumen las orientaciones de orden pedagógico, académico, investigativo y legal emanados entre otros documentos los indicados en el componte 2. 3. Resumen de normas técnico legales.
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PLAN DE ÁREA DE EDUCACION RELIGIOSA.pdf

PLAN DE ÁREA DE EDUCACION RELIGIOSA.pdf

a) Cultura de la paz: se entiende como el sentido y vivencia de los valores ciudadanos, los Derechos Humanos, el Derecho Internacional Humanitario, la participación democrática, prevenc[r]

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PLAN DE ÁREA DE EDUCACION ETICA Y VALORE

PLAN DE ÁREA DE EDUCACION ETICA Y VALORE

Profundizar conocimientos que le permitan la comprensión de los valores éticos aplicados al contexto social y productivo Así, la institución educativa ALFONSO MORA NARANJO en toda su planeación y ejercicio asume el plan de área de Educación Ética y Valores Humanos como eje transversal de formación en la institución educativa, en un marco de la integralidad del ser humano que forma, la responsabilidad de aplicación de la ley vigente y en respuesta a la necesidad actual de la sociedad moderna.

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PLAN DE AREA EDUCACION ARTISTICA.pdf

PLAN DE AREA EDUCACION ARTISTICA.pdf

Si la apuesta en el plan de área es la educación por el arte, se deberá trabajar para el desarrollo de la actitud y la aptitud, como ejes fundamentales del desarrollo integral del individuo, para buscar el deseo, las ganas, el placer, el disfrute, el asombro; es importante la implementación del juego y la lúdica como estrategias metodológicas, la motivación constante a los educandos a participar en la construcción de proyectos no solo en el aula y la institución educativa, sino en la comunidad; extender a través de la expresión artística la invitación a ser ciudadanos, habitantes éticos y estéticos de la aldea global.
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