Portafolio del alumno
El portafolio del alumno como instrumento de autoaprendizaje reflexivo tutorizado
... El portafolio del alumno se plantea como un instrumento de autoaprendizaje reflexivo que ha de contribuir a facilitar la adaptación de la formación global del EIR a los criterios del Espacio Europeo de ...
9
El portafolio del alumno un sistema de evaluación alternativo
... al alumno . Es un sistema donde el alumno compite consigo mismo de una manera individual ...el alumno para darse cuenta de cómo va en su proceso , cuales son sus avances y mejoras y sus deficiencias ...
12
Fiabilidad de resultado de la evaluación mediante el sistema de portafolio del alumno: estudio piloto
... al alumno . Es un sistema donde el alumno compite consigo mismo de una manera individual ...el alumno para darse cuenta de cómo va en su proceso , cueles son sus avances y mejoras y cuales son sus ...
13
El portafolio del alumno como herramienta para mejorar la coordinación del profesorado en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura
... el alumno no es capaz de transferir el aprendizaje de otras asignaturas al proyecto, el portafolio se plantea como herramienta de reflexión necesaria sobre el propio aprendizaje, el contexto y el momento en ...
8
Una experiencia con el uso del portafolio del alumno en una asignatura de primer curso
... del portafolio del alumno en la asignatura "Introducción a la Programación", una asignatura de primero, anual, con un porcentaje elevado de repetidores y varios profesores ...del portafolio, ...
12
Riesgo Administrativo y Operacional FONDO ESPARTA F – AAA2+ (Triple A Dos Más) BRC 1
... ¾ SERFINCO cuenta con un manual de riesgos aprobado por la Junta Directiva, que establece los parámetros de inversión y los riesgos tolerables por activo y unidad de negocio. Las unidades de negocio de la sociedad ...
5
Riesgo Administrativo y Operacional FONDO INTERES F – AAA1 (Triple A Uno Sencillo) BRC 1
... su portafolio con un nivel de duración reducido para enfrentar la mayor volatilidad en las tasas de interés de títulos de deuda privada, dados los cambios en la regulación sobre valoración de activos que comenzó a ...
5
La Empatía entre los Alumnos de Telebachillerato del Nivel Medio Superior, para mejorar la Interacción Alumno Alumno y Maestro Alumno
... interacción alumno-alumno permite el desarrollo de mecanismos para el desarrollo cognitivo, afectivo y social, que se pueden apreciar en los procesos de socialización, adquisición de habilidades sociales, ...
145
Riesgo Administrativo y Operacional FONDO ESPARTA 180 F – AAA1 (Triple A Uno Sencillo) BRC 1
... del portafolio que se puede vender sin riesgo de pérdida puede verse eventualmente afectada debido a las inversiones en bonos ordinarios que si bien cuentan con calificaciones de riesgo crediticio entre AA- y AAA, ...
5
El portafolio como instrumento de evaluación
... el portafolio como instrumento; el cual permite que el estudiante se involucre en su trabajo y desarrollo ...el portafolio resulta una alternativa viable y se indica el por qué constituye una instrumento de ...
45
Construcción de un portafolio de inversión de renta variable y TES mediante modelos de volatilidad para un perfil de riesgo determinado
... En este proyecto, se utiliza el programa EVIEWS para realizar el análisis de volatilidad de las series de tiempo empleando el modelo GARCH (General Autoregressive Conditional Heteroskedasticity) (Bollerslev, 1986) puesto ...
53
Riesgo Administrativo y Operacional FONDO ESPARTA 180 F – AAA1 (Triple A Uno Sencillo) BRC 1
... del portafolio con una estrategia de duración adecuada para enfrentar la mayor volatilidad en las tasas de interés de títulos de deuda privada, dados los cambios en la regulación sobre valoración de activos que ...
5
La Empatía entre los Alumnos de Telebachillerato del Nivel Medio Superior, para mejorar la Interacción Alumno-Alumno y Maestro-Alumno
... interacción alumno-alumno permite el desarrollo de mecanismos para el desarrollo cognitivo, afectivo y social, que se pueden apreciar en los procesos de socialización, adquisición de habilidades sociales, ...
148
Info Alumno
... cada alumno. Si selecciona aprobó se carga un Si en la nota del alumno y de lo contrario si selecciona reprobó se carga un ...cada alumno basta con posicionarse con las flechas de movimiento del ...
59
El portafolio como recurso para la reflexión y la autoevaluación en alumnos con dificultades de aprendizaje
... En lo que respecta al trabajo en grupo, se cumplieron los objetivos logrando man- tener la atención del alumnado para poder responder a las preguntas propuestas por los autores del trabajo. Se trataba de preguntas ...
17
Uso del portafolio digital como herramienta cognitiva Modelo para una evidencia significativa
... El portafolio por tanto se convierte en metodología auto-reflexiva que recoge productos y experiencias para analizar, valorar, revisar, auto-evaluar y co-evaluar el proceso ...el portafolio se transforma en ...
29
El portafolio como herramienta para el aprendizaje a lo largo de la vida (“lifelong learning”)
... del portafolio de las diversas materias que impartimos aprovechamos las posibilidades que ofrece esta ...el alumno tiene acceso así como diversas herramientas utilizadas en la enseñanza a distancia y ...
6
E-portafolio
... el portafolio aporta pruebas sobre los puntos fuertes y débiles, documenta el avance que ha hecho el alumno y sirve para efectuar el diseño de la ...
10
Portafolio Web
... En un inicio el concepto estaba basado en la construcción del diseño por medio de soporte histórico y cultura, donde elementos gráficos representasen las diversas categorías y trabajos realizados, como por ejemplo, tomar ...
31