Potenciación y radicación

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Aplicación del software Algebrator como recurso  didáctico en el aprendizaje de la potenciación y radicación en los estudiantes del tercer grado de la  Institución Educativa Secundaria Leoncio Prado Ramis Taraco

Aplicación del software Algebrator como recurso didáctico en el aprendizaje de la potenciación y radicación en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Secundaria Leoncio Prado Ramis Taraco

De acuerdo con la información de libreta de notas trimestrales y anuales de la Institución Educativa Secundaria Leoncio Prado Ramis Taraco, en el tercer grado de las secciones “A”, “B”. Se dedujo que se presenta un problema académico se basa en la parte abstracta del curso en el tema de potenciación y radicación, y en parte a la carencia de didáctica del docente, reflejándose con el claro índice de deficiencia en el aprendizaje con un promedio aritmético de 11,8 según el cálculo estadístico obtenido del registro auxiliar de notas de los estudiantes; además el 65% de estudiantes tiene una nota menor y/o igual a 12 esta son las razones por la que se deduce que existen problemas en el aprendizaje.
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Potenciación y radicación en grado 10

Potenciación y radicación en grado 10

En todas las horas de clase constantemente se efectúa un cambio metodológico y la utilización de una rúbrica para una evaluación continua de las matemáticas especialmente en el contenido de potenciación y radicación, la innovación metodológica se alcanza a través de promover la labor del maestro hacia la visión y reflexión del sistema de evaluación continua y sumativa utilizando siempre el desarrollo activo y progresivo del tema de potenciación y radicación al fin de conseguir la mejora del proceso de enseñanza - aprendizaje y de ocuparse de manera coparticipes con los educandos de este proceso a través del trabajo en grupo. Las consecuencias obtenidas muestran educandos más motivados a tener una mejor perspicacia de las competencias específicas propias de la asignatura y de los criterios de evaluación. “Cuando un educando realiza y evalúa una práctica matemática, activa un conglomerado desarrollado por situaciones problema, representaciones, conceptos, proposiciones, procedimientos y argumentos, articulado en la disposición” (Font & Badillo, 2013, p.11). Además los cambios metodológicos aplicados al transcurso dela evaluación que el educando pueda conseguir y que pueda adaptarse al ambiente de su vida cotidiana. (Casteleiro, 2013,p.8)
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Diseño y aplicación de un AVA para el mejoramiento de la potenciación y radicación

Diseño y aplicación de un AVA para el mejoramiento de la potenciación y radicación

En este sentido, y para el caso de Colombia, las dificultades observadas en alumnos de secundaria y estudiantes universitarios en los últimos años son preocupantes. Es por eso que muchos docentes investigadores han querido proponer estrategias pedagógicas de solución de esta problemática. “Los estudios de y Pérez Peregrino, Matallana, Rodríguez Pérez (2011) y Zuluaga (2012) han venido buscando estrategias efectivas para potencializar habilidades y propiciar en los estudiantes la modelación de sus propios conocimientos, permitiendo así elevar su nivel cognitivo, en pro de mejoramiento de habilidades de pensamiento lógico. La explicación dada anteriormente conduce a pensar que el estudio del curso de Potenciación y Radicación, es primordial para el desarrollo y comprensión de otros cursos de mayor nivel como el cálculo diferencial, cálculo integral, ecuaciones diferenciales, físicas y otras áreas del conocimiento. Es pertinente resaltar que el curso en mención es la base para reforzar los conocimientos básicos que se requieren posteriormente tanto para continuar estudios de pregrado, como para resolver problemas del medio, en cualquier contexto.
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POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE ENTEROS

POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE ENTEROS

Ejemplos:.. Cociente de potencias de igual base: la división de dos potencias de igual base a es igual a la potencia de base a y exponente igual a la resta de los exponentes respectivo[r]

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POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS – PRIMERO DE SECUNDARIA – Descarga Matematicas

POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS – PRIMERO DE SECUNDARIA – Descarga Matematicas

En el tablero de operaciones de la antigua China, la multiplicación se iniciaba con las cifras del orden superior, pasando gradualmente a las cifras de órdenes menores.. Además[r]

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POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS – PRIMERO DE SECUNDARIA – Descarga Matematicas

POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS – PRIMERO DE SECUNDARIA – Descarga Matematicas

En el tablero de operaciones de la antigua China, la multiplicación se iniciaba con las cifras del orden superior, pasando gradualmente a las cifras de órdenes menores... [r]

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SEMANA 12.ARITMETICA – Potenciación y Radicación

SEMANA 12.ARITMETICA – Potenciación y Radicación

Un terreno cuadrado se divide en pequeños lotes cuadrados todos iguales.. Calcular el lado del terreno..[r]

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Informe de Pasantía de Extensión: Una Experiencia de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas con Estudiantes en Condición de Discapacidad Visual

Informe de Pasantía de Extensión: Una Experiencia de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas con Estudiantes en Condición de Discapacidad Visual

LA ACTIVIDAD La docente propuso a los estudiantes realizar un repaso de las tablas de potenciación y radicación realizadas como tareas de las clases pasadas con el fin de hacer una prueba oral y de tal modo desarrollar el cálculo mental, por lo que los estudiantes tuvieron un espacio de 40 min aproximadamente para estudiar, el resto de la clase fue implementada para hacer preguntas de potencias y raíces donde los estudiantes debían responder en un tiempo corto.

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LOGARITMOS – ALGEBRA CUARTO DE SECUNDARIA – Descarga Matematicas

LOGARITMOS – ALGEBRA CUARTO DE SECUNDARIA – Descarga Matematicas

En la época de los grandes descubrimientos, las operaciones aritméticas fueron clasificadas en tres especies: la primera especie la conformaban las operaciones de adición y sustracción; las de segunda especie eran la multiplicación y división; la potenciación y radicación eran de tercera

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LOGARITMOS – ALGEBRA CUARTO DE SECUNDARIA – Descarga Matematicas

LOGARITMOS – ALGEBRA CUARTO DE SECUNDARIA – Descarga Matematicas

En la época de los grandes descubrimientos, las operaciones aritméticas fueron clasificadas en tres especies: la primera especie la conformaban las operaciones de adición y sustracción; las de segunda especie eran la multiplicación y división; la potenciación y radicación eran de tercera

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Dificultades, conflictos y obstáculos en las rácticas educativas universitarias de iniciación al cálculo diferencial —PEUC— en estudiantes de ingeniería

Dificultades, conflictos y obstáculos en las rácticas educativas universitarias de iniciación al cálculo diferencial —PEUC— en estudiantes de ingeniería

P: Las mayores dificultades las tienen en: Fracciones, potenciación, radicación, no leer en lenguaje matemático, no tienen definiciones, por ejemplo para resolver una cúbica, para factorizar y 2 o 3 sustituciones. P: En consecuencia, tomamos malas decisiones (no estudiar) la toma de decisiones es con sus actitudes y van a repetir o a “terceriar”. La teoría es prioritaria. Si no tengo la teoría, no hacemos ejercicios, nada tiene sentido. No van a atención a estudiantes: en todo el semestre han ido 2 0 3 una sola vez: jamás
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Radicales,transformación de radicales y operaciones con radicales

1.1 Radicales 1.2 Transformaciones de radicales - Radicales,transformación de radicales y operaciones con radicales

La radicación es la operación inversa de la potenciación.. • Se divide el índice común por cada índice y el cociente se multiplica por el exponente del radicando.. • Se divide el ex[r]

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMILIANO GARCÍA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMILIANO GARCÍA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMILIANO GARCÍA Girardota –Antioquia e-mail iemilianog@une.net.co OPERACIONES INVERSAS POTENCIACIÓN RADICACIÓN Propiedades Propiedad Ejemplo Propiedad [r]

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151 MATEMATICAS I

151 MATEMATICAS I

Potenciación Elevan a la potencia Multiplican Radicación Extraen raíz Dividen.. Simplifica los términos semejantes en los siguientes polinomios. Eliminar paréntesis y reducir términos se[r]

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CONTENIDOS PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO A DESARROLLAR ORIENTACIONES DE TRABAJO INVESTIGATIVO TRABAJO CREATIVO

CONTENIDOS PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO A DESARROLLAR ORIENTACIONES DE TRABAJO INVESTIGATIVO TRABAJO CREATIVO

Números naturales: Propiedades, relaciones y operaciones. Potenciación, radicación y logaritmación, Teoría de números .Fracciones: Fracción de un número, clases de fracciones, representación en la recta numérica, orden de las fracciones, fracciones equivalentes, simplificación y complificación, comparación de fracciones, operaciones básicas entre fracciones, fracción decimal, números decimales, operaciones básicas con números decimales. Conceptos básicos de Estadística: Tablas de frecuencia y diagramas. Medidas de tendencia central. Conceptos básicos de geometría: Ángulos, Polígonos .Unidades de medida: Perímetro, área, volumen, Cuerpos redondos. Sólidos geométricos, congruencia y semejanza de figuras Ecuaciones simples. Razones y proporciones, Magnitudes directamente e inversamente proporcionales, Porcentaje, Regla de tres simple, Plano cartesiano, Movimientos en el plano.
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Aprendizaje de la adición con números enteros a través de prácticas matemáticas lúdicas con los estudiantes del grado séptimo de la institución educativa nuestra señora de belén

Aprendizaje de la adición con números enteros a través de prácticas matemáticas lúdicas con los estudiantes del grado séptimo de la institución educativa nuestra señora de belén

Operaciones con el microprocesador de Papy: con este instrumento se pueden realizar operaciones tales como la adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación, radicación y l[r]

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(6. Guía de Matemáticas No 2 - Radicación y Logaritmación - I Periodo).pdf

(6. Guía de Matemáticas No 2 - Radicación y Logaritmación - I Periodo).pdf

La radicación y la logaritmación son operaciones que se conocen como inversas a la potenciación, así como la multiplicación tiene de inversa a la división y la suma a la resta. De tal manera que para comprender estas dos operaciones debes tener un manejo óptimo de la potenciación, es por eso que en el siguiente cuadro se relacionan las tres operaciones en cuestión.

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Potenciando psicológicamente para la participación comunitaria mediante el aprendizaje en servicio

Potenciando psicológicamente para la participación comunitaria mediante el aprendizaje en servicio

La potenciación psicológica del individuo se presenta como un proceso complejo y parte fundamental de la formación social y política de la persona, y que va más allá de su creencia personal acerca de la capacidad de controlar las acciones de su vida, pues se hace necesario además: el conocimiento a fondo de la realidad, el desarrollo de sentimientos de identidad y pertenencia, valores sociales tales como la solidaridad, diálogo, confianza interpersonal, tolerancia; así como el ejercicio de la participación en sí misma, con habilidades de discusión, toma de decisiones y solución de problemas, que le permitan participar eficazmente.
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Polinomios con coeficientes en un cuerpo

Polinomios con coeficientes en un cuerpo

Además, x, y  , de donde, x  0  y; luego, por definición de potenciación, x 0 = y 0 = 1 y serán polinomios x n , y m , a.x n .y m (por axiomas C1, C3 y definición de potenciación), cualesquiera sean n, m  y a  . Dichos polinomios se llaman, como en el caso de una sola indeterminada, monomios.

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El turismo interior en Andalucía: potenciación de un sector de gran capacidad para la generación de empleo y desarrollo de pymes

El turismo interior en Andalucía: potenciación de un sector de gran capacidad para la generación de empleo y desarrollo de pymes

EL TURISMO INTERIOR EN ANDALUCÍA: POTENCIACIÓN DE UN SECTOR DE GRAN CAPACIDAD PARA LA GENERACIÓN DE EMPLEO Y DESARROLLO DE PYMES... El turismo interior en Andalucía: potenciación de un s[r]

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