Práticas de formação de professores
As dimensões local e global nos entendimentos e práticas de professores participantes de um curso de formação continuada em educação ambiental
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Formação de professores, linguagem cinematográfica e práticas educativas: experiências de produção de curtas-metragens no ensino de História
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Ressonâncias da amizade e a ética das virtudes aristotélicas: formação dos professores e as práticas pedagógicas
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PROFESSORES DA REGIÃO COLONIAL ITALIANA ENSINANDO PORTUGUÊS EM TEMPOS DE NACIONALIZAÇÃO ESTADONOVISTA: MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO E PRÁTICAS ESCOLARES
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TítuloContribuições das práticas de pesquisa biológica na formação inicial de professores
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Pibid e formação de professores na uff: cultura, imagens e simbolismos
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ROBÓTICA EDUCACIONAL COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM: OFICINAS PARA PROFESSORES EM FORMAÇÃO
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TítuloIdentidade(s), práticas docentes e sucesso educativo dos alunos: alguns resultados de um estudo longitudinal
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Ser professor hoje: interconexões entre Arte, Culturas e Novas Mídias
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A IMPORTÂNCIA DA PRATICA PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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TítuloEducação ambiental e participação na formação de professores
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Comunidades de práticas sociais e o debate sobre a formação do psicólogo
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Subprojeto PIBID Anos Inicias na Perspectiva Interdisciplinar: contribuições para a formação inicial dos académicos
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Identidade profissional de professores e cibercultura: processos de formação inicial
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FORMAÇÃO CONTINUADA: REPENSANDO AS PRÁTICAS DO SER PROFESSOR
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Inteligência emocional dos professores: relevância para as práticas inclusivas
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A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA
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Formação de professores leigos – aspectos legais e o contexto real
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A RELEVÂNCIA DOS PROJETOS ESCOLARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DE CURSO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES
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