Prevención de la delincuencia

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El sistema nacional de seguridad ciudadana y la participación vecinal como mecanismo de política criminal y sus implicancias en la prevención de la delincuencia en el distrito de Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa - año 2015

El sistema nacional de seguridad ciudadana y la participación vecinal como mecanismo de política criminal y sus implicancias en la prevención de la delincuencia en el distrito de Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa - año 2015

En la investigación titulada El sistema nacional de seguridad ciudadana y la participación vecinal como mecanismo de política criminal y sus implicancias en la prevención de la delincuencia en el distrito de Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa - año 2015, se formuló el problema general¿De qué manera el Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana y la Participación Vecinal influye como mecanismo de Política Criminal en la prevención de la delincuencia en el distrito de Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa?, con la finalidad de demostrar que la correcta aplicación de los lineamientos impartidos por el Sistema Nacional Seguridad Ciudadana con la concertada Participación Ciudadana se constituye como una efectiva política criminal frente a la delincuencia en el distrito de Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa, llegando la hipótesis que la correcta aplicación de los lineamientos impartidos por el Sistema Nacional Seguridad Ciudadana con la concertada Participación Ciudadana se constituye como una efectiva política criminal frente a la delincuencia en el distrito de Coronel Gregorio Albarracín Lanchipa, sus variables sistema de seguridad ciudadana y la delincuencia, la metodología de esta investigación es cuantitativa, llegando a la conclusión de que existe relación significativa entre la cuenta con fortalezas y debilidades en su rol protector a la comunidad al ser el distrito con mayor incidencia delictiva de la región Tacna, porque el valor obtenido mediante la prueba chi cuadrado es igual a 39,236, que está comprendido entre 13,848 ≤ X ≤ 36,415; el valor se ubica en la región de rechazo y, por lo tanto, no se acepta la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alternativa y se recomienda que en una jornada de reflexión organizada por el sistema nacional de seguridad ciudadana, que todo personal como mecanismo de política criminal participe en la prevención de la delincuencia para que se evidencie la participación vecinal en el distrito de coronel Gregorio Albarracín lanchipa año 2015.
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				Prevención de delincuencia juvenil: ¿Qué deben tener los programas para que sean efectivos?

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Una vez que la Junta de Revisión Institucional autorizó el estudio, la primera autora visitó organizaciones que tenían programas relacionados con la prevención de la delincuencia juvenil. Cuando aceptaron colaborar, visitó en dos ocasiones cada lugar para entregar las hojas de consentimiento y asentimiento a los interesados/as y para administrar el cuestionario a jóvenes en las diferentes entidades. La administración tomó entre 25 a 45 minutos. Durante los mismos meses, realizó el grupo focal y las entrevistas. El grupo focal se llevó a cabo con jóvenes participantes de uno de los centros de BGCPR. Duró 45 minutos y la discusión se grabó en audio. Por último, entrevistó y grabó las entrevistas de los/as profesionales en sus lugares de trabajo. Éstas duraron entre 25 a 35 minutos.
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Importancia de la educación formal en la prevención de la delincuencia juvenil

Importancia de la educación formal en la prevención de la delincuencia juvenil

Adolescente es la persona de ambos sexos entre doce y dieciocho años de edad. Debido al alto porcentaje de estudiantes de las distintas Unidades Educativas involucrados cada vez más en actos delictivos, se convierte en un fenómeno que alarma a los distintos sectores de la sociedad. El objetivo del presente trabajo es fundamentar la importancia de la educación formal en la prevención de la delincuencia juvenil. Para este trabajo investigativo se utilizó un diseño cualitativo - cuantitativo para analizar el fenómeno que se estudia, con métodos como el analítico-sintético, histórico-lógico, comparativo y análisis documental para cumplir con el objetivo planteado. Los resultados obtenidos establecen que existe gran participación de adolescentes en actos delictivos, por lo que hay que profundizar en la importancia de la Educación desde el punto de vista legal para prevenir que los adolescentes incurran en la delincuencia desde tempranas edades. Las conclusiones refieren que es un problema de responsabilidad familiar, social y estatal, que requiere de buenas prácticas de prevención y rehabilitación social.
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Hacia una estrategia integral de prevención e intervención frente a la delincuencia juvenil y de menores en la ciudad de Santiago de Cali

Hacia una estrategia integral de prevención e intervención frente a la delincuencia juvenil y de menores en la ciudad de Santiago de Cali

La problemática de un ambiente propicio para la criminalidad en donde se tiene fácil acceso a técnicas criminales y armas de fuego por la proliferación de pandillas juveniles en la ciudad no es abordada por ninguno de los proyectos del componente de Menores Infractores y en Riesgo—su dependencia es de 0%--, aún cuando la presencia de pandillas en la ciudad y las actividades de éstas están altamente relacionadas con la violencia y delincuencia juveniles en Cali. En este sentido, una primera gran brecha que se identifica en la formulación del componente de Menores Infractores y en Riesgo del Programa BID es que éste no aporta a la superación de un ambiente propicio a la criminalidad, por la disponibilidad de oportunidades para el delito, el fácil acceso a armas de fuego y la proliferación de pandillas juveniles. Una segunda brecha está relacionada con el hecho de que todas las iniciativas del componente son proyectos de prevención—dirigidos a jóvenes en situación de riesgo—, o de intervención—dirigidos a jóvenes que ya están involucrados en actividades delincuenciales o que han participado en éstas—, mientras que el componente carece actualmente de iniciativas de supresión—que buscan la reducción de la delincuencia a través de actividades policivas y judiciales—. Las iniciativas de supresión, necesarias para la integralidad de cualquier estrategia comprehensiva frente a la criminalidad urbana 119 , podrían afectar factores determinantes
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La estrategia de prevención del delito en México: análisis del Programa Nacional para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia 2014-2018

La estrategia de prevención del delito en México: análisis del Programa Nacional para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia 2014-2018

Respecto al objetivo 1, se asignaron tres indicadores de los cuáles sólo uno de ellos parece estar directamente relacionado con la seguridad. El indicador 1.1, supuestamente, busca incrementar la corresponsabilidad de la ciudadanía y actores sociales en la prevención social y mide la proporción de la población de mayor o igual a 18 años que se organiza para resolver problemas de seguridad en sus localidades, sin embargo, en el anexo del Programa, la tabla del indicador 1.1. El apartado de observaciones señala que únicamente considera tres problemas: el robo, pandillerismo violento y delincuencia cerca de las escuelas. Inicialmente el indicador señalaba además como causas la falta de alumbrado, el bacheo o fugas de agua y la falta de agua. Independientemente de si esos elementos son válidos de acuerdo a la prevención situacional del delito, llama la atención que únicamente se consideren tres elementos para alimentar el indicador, sería válido preguntarse por qué no se mencionaron otros delitos de alto impacto como homicidio, extorsión y secuestro. Si bien, en un principio, estas funciones le corresponden únicamente a las policías, no hace falta nada más que ver el escenario nacional para identificar a los llamados grupos de autodefensa que han crecido en el país gracias a la protección del Estado.
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Modelo de aplicación laboral que incorpore la prevención del Estado Ecuatoriano respecto de la delincuencia juvenil y el buen vivir

Modelo de aplicación laboral que incorpore la prevención del Estado Ecuatoriano respecto de la delincuencia juvenil y el buen vivir

En Ecuador, existe un incremento delincuencial nunca antes experimentado. Los crímenes violentos han aumentado considerablemente, y los secuestros express y sicariato han crecido en gran porcentaje. Se suman robos con escopolamina, asaltos bancarios, es decir, no existe hogar ecuatoriano que no tenga un familiar o un amigo que no esté afectado por la delincuencia; y, por lo general, se cree que para disminuir los delitos se debe incrementar las penas, o aplicar la cadena perpetua e incluso la muerte; y, contrariamente, a medida que se dan reformas penales en este sentido, los delitos siguen en aumento, el crimen avanza, y las instituciones encargadas de perseguir el delito se ven incluso contaminadas, por lo tanto, la solución no son más y mejores cárceles, sino programas y proyectos de prevención y aplicación laborales que incorporen la prevención del Estado ecuatoriano respecto de la delincuencia juvenil y el Buen Vivir. Peor hablar de reeducación y resocialización penal. Antes, las estadísticas demuestran una reincidencia, lo que indica que las penas privativas de
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Prevención y reinserción social para erradicar la delincuencia en los adolescentes infractores

Prevención y reinserción social para erradicar la delincuencia en los adolescentes infractores

 En Nicaragua se ha implementado un proyecto de Justicia Juvenil Restaurativa que busca garantizar a los adolescentes medidas alternativas que respeten sus derechos y el principio de interés superior del niño, la protección, su formación integral y la reinserción en su familia y la sociedad. Además se ha hecho un fuerte trabajo en cuanto a la prevención de la violencia juvenil, ya que han hecho énfasis en la formación de comisiones distritales interinstitucionales que desarrollan acciones para prevenir la violencia, acompañamiento técnico y apoyo en la promoción de actividades deportivas y culturales, oferta de becas de capacitación técnica para jóvenes y se ha dado capacitaciones y dinámicas para mejorar la relación de padres e hijos, ayudando a que se reintegren productivamente en la sociedad.
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Construcción de redes de apoyo social como herramienta para la prevención de la delincuencia juvenil

Construcción de redes de apoyo social como herramienta para la prevención de la delincuencia juvenil

Para el inicio del taller se decidió hacer, al igual que en ocasiones anteriores una organización de mesa redonda, lo que permitía una mejor visibilidad y por lo tanto un mejor dominio y seguimiento de la atención. Se inició el taller con la sensibilización a partir del seguimiento de la música, se puso música New Age y cada quien debía moverse libremente por todo el espacio al ritmo de la música. A continuación se dividió el grupo en tres subgrupos y a cada uno se le repartió un pliego de papel periódico, colores y témperas y se les dio la instrucción de pintar y/o escribir lo que ellas quisieran y que podían hacer un trabajo grupal o individual, según su preferencia. Posteriormente se repartieron las hojas y los lápices para el desarrollo de la actividad individual de reconocimiento de sus redes de apoyo, en la cual se les pidió que escribieran en que personas confiaban y por qué. Finalmente, nos volvimos a organizar en mesa redonda y se procedió a leer los casos en voz alta, dando la oportunidad de que cada quien hablara de los elementos identificados y poder aclara por qué se consideraba abuso sexual, de tal modo que esta última actividad tomo un carácter informativo, con la intención de prevención y estar alerta a las situaciones “amenazantes”.
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Las técnicas de prevención situacional del delito aplicadas a la delincuencia juvenil

Las técnicas de prevención situacional del delito aplicadas a la delincuencia juvenil

El hecho de que un porcentaje tan alto de menores participen en comportamiento delictivos es un argumento convincente para con- centrar nuestros esfuerzos en prevenir el delito, en vez de rehabili- tarlos una vez son identificados por el sistema judicial. En la mayoría de los casos, la identificación de los jóvenes delincuentes ocurre una vez que sus carreras delictivas están consolidadas, lo que puede afec- tar la efectividad de esta medidas de rehabilitación (ej. Thornberry, Huizinga y Loeber, 1995). La introducción de la prevención situa- cional puede contribuir a hacer que los delincuentes transitorios (y menos decididos) desistan de cometer delitos, disminuir la intensidad con la que los más resueltos delinquen, y así asegurarnos de que los que eventualmente son identificados por el sistema judicial son los que realmente se beneficiarían de los programas de rehabilitación ofrecidos.
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Programa lúdico   social con sentido pedagógico para la prevención del maltrato y la delincuencia juvenil

Programa lúdico social con sentido pedagógico para la prevención del maltrato y la delincuencia juvenil

La delincuencia juvenil es un problema serio que afecta a millones de colombianos cada año y repercute no solo sobre las víctimas sino también sobre las comunidades, por lo que esta debe abordarse desde una mirada integral, ocasionada por un sin numero de situaciones, por este motivo debe analizarse desde una posición multifactorial que facilite el debate el encuentro de puntos de vista y facilite la expresión de emociones de los estudiantes. Las dificultades a nivel del ámbito20 familiar menoscaba la calidad de vida de las personas, generando trastornos de salud, afectivos y de convivencia. Genera a demás una cultura de irrespeto a los derechos humanos, propicia la solución violenta de los conflictos y las frustraciones, y genera patrones de relaciones interpersonales basadas en la agresión, el maltrato, el sufrimiento, la desesperanza y el sometimiento.
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Por qu delinquen las mujeres? Parte II  Vertientes analticas desde una perspectiva de gnero

Por qu delinquen las mujeres? Parte II Vertientes analticas desde una perspectiva de gnero

Para llegar entonces, a una adecuada prevención de la delincuencia femenina es necesario considerar, des- de una perspectiva de género: 1) la seguridad física y el desarrollo saludable encaminados a disminuir la po- breza, la violencia, el cuidado inadecuado a la salud y el abuso de sustancias; 2) la validación de los afectos, del respeto y de un ambiente emocional saludables a fin de evitar la trasgresión forzada; 3) desarrollar mo- delos de roles femeninos que sean diversos, para evi- tar mensajes racistas y sexistas; 4) promover la liber- tad sexual y la salud reproductiva en las mujeres, a fin de evitar el abuso sexual, la explotación y las imágenes y valoración femeninas a través de la “reputación” y el control del cuerpo y 5) el ejercicio pleno de los dere- chos al trabajo, a un nivel de vida adecuado, a la segu- ridad social, la salud, vivienda, educación y cultura a fin de evitar la exclusión.
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LA PSICOLOGÍA DE LA DELINCUENCIA

LA PSICOLOGÍA DE LA DELINCUENCIA

Canadá es, en el plano internacional, el país con ma- yor desarrollo en materia de programas de tratamiento y rehabilitación de sus delincuentes. Su oferta es muy am- plia e incluye programas nacionales de prevención de la violencia familiar, el denominado Programa Razona- miento y Rehabilitación (R&R) (primer programa cogniti- vo aplicado con delincuentes), un programa de manejo de las emociones y la ira, uno de entrenamiento en acti- vidades de tiempo libre, de habilidades de crianza de los hijos, de integración comunitaria, de delincuentes se- xuales, de prevención del abuso de sustancias tóxicas, de prevención de la violencia, de prevención del aisla- miento en regímenes penitenciarios cerrados, y un con- junto específico de programas para mujeres delincuentes (Brown, 2005). En Europa, el país que cuenta con un mayor desarrollo técnico del tratamiento de los delin- cuentes es el Reino Unido. A semejanza de Canadá dis- pone de una amplia oferta de programas de tratamiento, que incluye los dirigidos a entrenar en habi- lidades de pensamiento, controlar la ira, diversos pro- gramas para agresores sexuales, programa motivacional y programa de habilidades de vida para delincuentes ju- veniles (McGuire, 2001). Otros países europeos con buen desarrollo del tratamiento de los delincuentes son las Países Nórdicos, y algunos de los de Centroeuropa, como los Países Bajos y Alemania.
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Portable Document Format (PDF)

Portable Document Format (PDF)

Las estrategias y las líneas de acción del Programa Nacional de Juventud, aun cuando declaran adoptar una perspectiva de género, no hacen referencia alguna a las masculinidades ni tampoco se reconoce que buena parte de las muertes de los hombres son propiciadas por otros hombres. No hay medidas orientadas a condiciones particulares de los jóvenes, algunas de ellas reconocidas en el propio diagnóstico. Existen diversas estrategias orientadas a la prevención del delito, como la creación de entornos comunitarios seguros (Imjuve 2014, pp. 57-59), pero de sus líneas de acción tampoco se desprenden medidas orientadas específicamente a los varones. La revisión realizada permite sostener que en el Programa Nacional de la Juventud no existe una perspectiva de género que centre su atención en los hombres jóvenes y en sus masculinidades. Es importante también hacer referencia al Programa Nacional para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia 2014-2018, entre otros motivos, porque declara que incorpora una perspectiva transversal de equidad de género, porque los y las jóvenes constituyen una de sus poblaciones de atención prioritaria y porque reconoce que la “sobrerrepresentación de la mortalidad de los hombres es una constante en toda la etapa juvenil” (PNPSVD 2014, p. 1).
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Inmigración y delincuencia

Inmigración y delincuencia

La victimología engloba tres dimensiones de la victimización: primaria, secundaria y terciaria. La victimización primaria se da cuando la víctima que es sujeto pasivo del delito tiene una experiencia personal que conlleva una serie de consecuencias físicas, psicológicas, económicas y sociales, es decir, es el proceso por el que una persona sufre de modo directo o indirecto daños que se derivan de un acto delictivo o acontecimiento traumático; la victimización secundaria se centra en la relación de la víctima con el sistema jurídico penal, la cual puede llegar a ser más dura que la victimización primaria, ya que la víctima puede sentirse incomprendida o incluso puede verlo cómo una pérdida de tiempo; y, la victimización terciaria, se puede dar en el periodo de resolución, una vez finalizado el proceso legal y la víctima debe afrontar y asimilar las consecuencias emocionales del delito y del proceso legal, es decir, acontecería en un momento ulterior a la prevención secundaria, asociándose a la reacción de la comunidad y el modo en que lo experimenta la víctima. 28
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Serie especial: La transición desde la delincuencia juvenil a la delincuencia adulta III

Serie especial: La transición desde la delincuencia juvenil a la delincuencia adulta III

Tal vez uno de los temas fundamentales de la política criminal y preventiva, al que habría que atender en años venideros, es al análisis de las consecuencias criminogénicas que a largo plazo pueden tener las transiciones vitales desordenadas o fuera de edad. Por ejemplo, experiencias como haber fracasado en la finalización de la escuela secundaria, o una paternidad adolescente, pueden tener efectos perjudiciales graves y prolongados para el individuo y su familia. Lo anterior sugiere, en primer término, la conveniencia de desarrollar programas de prevención eficaces para reducir la incidencia perjudicial de estas transiciones precoces. Tales intervenciones preventivas, no solo pueden contribuir, en general, a mejorar el nivel educativo de los individuos y a favorecer un proceso más maduro de constitución familiar, sino que también podrían tener otros efectos positivos muy relevantes aquí, como una reducción de la prevalencia y frecuencia delictivas durante las etapas de la juventud y la adultez temprana. Obviamente, las iniciativas preventivas en las direcciones señaladas no serán siempre completamente exitosas. Por ello, también sería muy importante crear servicios específicos, cuyo cometido sea reducir o amortiguar las posibles consecuencias negativas futuras que podrían precipitarse sobre aquellos jóvenes que abandonan la escuela o que devienen padres adolescentes (o que experimentan alguna otra suerte de transición vital especialmente problemática). Igualmente, la investigación y las teorías comentadas aquí, también avalan la consideración de que los programas de intervención temprana podría comportar importantes beneficios preventivos a largo plazo.
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La arquitectura narcisista: la negación al sentimiento y la ausencia de límites

La arquitectura narcisista: la negación al sentimiento y la ausencia de límites

Analizando los datos se encuentra una paradoja al comparar el aumento de la depresión en el país (INEGI I. , 2014), el consumo de bebidas embria- gantes y tabaco (INEGI & SEGOB, Encuesta de co- hesión social para la prevención de la violencia y la delincuencia, 2015), el uso de drogas y el aumento de la violencia (INEGI I. , 2016), y la falta de contacto con los familiares dentro del hogar (INEGI I. , 2016); con los datos obtenidos aquí y lo que ellos mismos D¿UPDQGHQWURGHODVUHGHVVRFLDOHVGRQGHGHVFULEHQ su felicidad, la realización y ganas de vivir sin lími- tes, se percibe: la negación de la realidad, la negación de sus sentimientos y la creación de una imagen que no coincide con el dilema interior, una automentira. La arquitectura funge como pieza clave para enten- der las emociones, y la sociedad. Como declaró para una entrevista en Barcelona (Zabalbeascoa, 2006) el DUTXLWHFWR¿QODQGpV-XKDQL3DOODVPDD³/DDUTXLWHF- tura de hoy no es para la gente, la arquitectura se ha FRQYHUWLGRHQXQDUWHYLVXDOSRUGH¿QLFLyQODYLVLyQ te excluye de lo que estás viendo”. Es poca la utilidad y la comodidad que realmente se tiene, es decir, es
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Presentación de la serie especial sobre “Transición desde la delincuencia juvenil a la delincuencia adulta”

Presentación de la serie especial sobre “Transición desde la delincuencia juvenil a la delincuencia adulta”

Una pregunta crucial es si los programas que se realizan fuera del sistema de justicia, en la comunidad, reducen el riesgo de delincuencia, y en particular la persistencia delictiva, en el periodo que media entre la adolescencia y la adultez temprana. ¿En qué grado son efectivos los programas familiares que se aplican en la niñez temprana para reducir la delincuencia en la etapa joven-adulto? Existe evidencia contrastada de que las intervenciones tempranas en la infancia (como por ejemplo las consistentes en visitas domiciliarias de una enfermera especializada al efecto de la mejora del cuidado del neonato, los programas de enriquecimiento intelectual en edad preescolar, o el entrenamiento paterno en crianza infantil) resultan eficaces en la prevención de la delincuencia. Por ejemplo, Welsh et al. (2012) examinaron la utilidad de la educación infantil recibida a partir de visitas domiciliarias efectuadas por una enfermera desde la etapa del embarazo de la madre a los primeros años de vida del niño, en el marco de un experimento aleatorio desarrollado por Olds y sus colegas para evaluar el programa Interacción Familia-Enfermera, en Elmira, New York (Elmira Nurse Family Partnership program). A los 15 años, los hijos de madres de alto riesgo que habían recibido visitas domiciliarias sumaban un número de detenciones significativamente menor que los sujetos del grupo control (cuyas madres no recibieron dichas visitas). Un seguimiento posterior de estos jóvenes, a la edad de 19 años, halló que las hijas (pero no los hijos varones) cuyas madres habían recibido visitas domiciliarias contaban con menos detenciones y condenas. Pese a todo, en este estudio no se evaluó específicamente si los niños que recibieron la intervención temprana cometieron menos delitos durante su etapa, algo posterior, como jóvenes-adultos.
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Serie especial: La transición desde la delincuencia juvenil a la delincuencia adulta II

Serie especial: La transición desde la delincuencia juvenil a la delincuencia adulta II

datos longitudinales de liberados condicionales en California (de edades entre 20 y 30 años), y Theobald y Farrington (2009), evaluando hasta la edad de 48 años a los sujetos (todos varones) del Estudio Cambridge, en todos los casos han documentado el efecto inhibidor del delito que tendría el matrimonio, aunque tal efecto positivo pueda estar modulado por la heterogeneidad que exista entre los individuos. Además, Paternoster y Brame (1997), utilizando datos de autoinforme del National Youth Survey (NYS), de Estados Unidos, encontraron que tanto la conducta antisocial precedente de los sujetos (que puede ser indicativa de cierta disposición infractora) como su contacto posterior con compañeros delincuentes, se asociaban significativamente a la delincuencia posterior, incluso después de haber controlado la posible influencia de la heterogeneidad interindividual no observada. Cernkovich y Giordano (2001) investigaron, a partir de datos sobre sujetos infractores y otros individuos institucionalizados en hogares de Ohio, los patrones de estabilidad y cambio de la actividad delictiva, entre la adolescencia y la edad adulta temprana. Su análisis indicó que, en ambas muestras, existía una fuerte asociación entre la actividad delictiva previa y posterior. Sin embargo, los niveles de vinculación social de los individuos se asociaron con la criminalidad adulta solo en la muestra de sujetos institucionalizados que no habían delinquido previamente, ya que entre los delincuentes institucionalizados existían muy escasas diferencias en cuento a sus patrones de vinculación social (que en muchos casos eran de cariz antisocial).
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Mirada colectiva de Santander - Bucaramanga, Floridablanca y Norte de Santander - La Esperanza

Mirada colectiva de Santander - Bucaramanga, Floridablanca y Norte de Santander - La Esperanza

En Colombia, el Congreso de la República estableció la Ley 1620 de 2013, por la cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar, donde se reconoce a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos y a la comunidad educativa en los niveles de preescolar, básica y media, como responsable de formar para el ejercicio de los mismos; ello, conforme a lo dispuesto en la Constitución Política Nacional, las leyes 115 de 1994 y 1098 de 2006, las disposiciones del Consejo Nacional de Política Social y demás normas asociadas a violencia escolar, que plantean demandas específicas al sistema escolar (Ley 1620 del 2013). El objeto de la Ley 1620 de 2013 es contribuir a la formación de ciudadanos
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La no tan clara diferencia entre delitos y negocios. Una lectura entre Edwin Sutherland y Raymond Chandler

La no tan clara diferencia entre delitos y negocios. Una lectura entre Edwin Sutherland y Raymond Chandler

En nuestra presentación, la distinción entre ilegalismos y delincuencia es funcional en tanto factor explicativo de la habilitación de ciertas prácticas sociales que, aún en el marco de la ilegalidad, no caen bajo la órbita de lo que se considera delito. Consigna Foucault: “La delincuencia, ilegalismo sometido, es un agente para el ilegalismo de los grupos dominantes” (2006: 284). En tal dirección, podemos apoyarnos enLudmer y su definición crítica del delito: “usaremos (como Marx) el delito como un instrumento crítico que nos servirá para realizar diversos tipos de operaciones. El delito es un instrumento conceptual particular; no es abstracto, sino visible, representable, cuantificable, personalizable, subjetivizable; (…) tiene historicidad y se abre a una constelación de relaciones y series” (2011: 16). Así, el potencial del delito en tanto herramienta conceptual (y, por ende, en tanto instrumento de crítica del orden social) puede (y debería) llevarnos a desactivar la ligazón habitual que se efectúa, desde distintos ámbitos de producción de sentido (medios masivos de comunicación, esfera política), entre delito y pobreza (Rodríguez y Seghezzo, 2010). Y desechar esa ligazón podría suponer, en principio, la posibilidad (discursiva y material) de aplicar el vocablo “delito” a otras acciones que van más allá de los ilegalismos populares. En otras palabras, la necesidad de abrir la pregunta acerca de quién dice qué es “delito” debe conducir al señalamiento de otros sujetos no estigmatizados apriorísticamente. En ese sentido, los aportes de Pegoraro en torno al Delito Económico Organizado resultan útiles a los fines de ilustrar la posibilidad de anclar el delito en subjetividades que por lo general escapan a su alcance.
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