proceso de conceptualización de requisitos

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Modelo de proceso de conceptualización de requisitos

Modelo de proceso de conceptualización de requisitos

Resumen. El proceso de captura de requisitos constituye un proceso con connotaciones sociales relacionadas con diferentes personas (stakeholders), una circunstancia que hace que se presenten ciertos problemas cuando se lleva adelante la conceptualización de requisitos. En esta tesis se propone un Proceso de Conceptualización de Requisitos que se estructura en dos fases: (a) Análisis Orientado a al Problema: cuyo objetivo es comprender el problema dado por el usuario en el dominio en el que este se lleva a cabo, y (b) Análisis de Orientado al Producto: cuyo objetivo es obtener las funcionalidades que el usuario espera del producto de software a desarrollar, teniendo en cuenta la relación de estas con la realidad expresada por el usuario en su discurso. Se proponen seis técnicas que articulan cada una de las tareas que componen las fases de proceso propuesto.
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Propuesta de técnicas para un proceso de conceptualización de requisitos

Propuesta de técnicas para un proceso de conceptualización de requisitos

(El IR procede a la Construcción del Diagrama de MUEU, para lo cual se parte de un primer EU que identifica el Marco Contextual Base (Disparador tipo I). Con los disparadores tipo II y III identificados en el paso 1, elabora el encadenamiento de los EU que luego dará lugar al MUEU. El Diagrama del MUEU con sus respectivos EUR correctamente “vinculados”, constituyen el producto de salida de esta técnica, y del proceso de Conceptualización de Requisitos)

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Modelo de proceso de conceptualización de requisitos

Modelo de proceso de conceptualización de requisitos

Paso 2: En este segundo paso, el IR procede a la Construcción del Diagrama de MUEUR, para lo cual se parte de un primer EUR que identifica el Marco Contextual Base (Disparador tipo I), y en el cual se desarrolla la realidad manifestada por el usuario en su discurso. A partir de este primer EUR y con los disparadores tipo II, III y IV identificados en el paso 1, se comienza a elaborar el encadenamiento de los EUR que luego dará lugar al diagrama de MUEUR. En este sentido, el IR debe contemplar que los disparadores pueden presentarse en forma separada o conjunta en un determinado EUR; en otras palabras, la transición de un EUR a otro puede darse a causa de uno o más disparadores, siendo facultad del IR establecer cual o cuales son los disparadores que dan lugar a la transición de un EUR a otro EUR. Por ejemplo, si a partir de un determinado STR asociado a un EUR se identificase el agregado de un nuevo actor y también el cambio en el valor de un atributo de otro actor del mismo EUR (disparadores tipo III y II respectivamente), estos hechos constituirían los dos disparadores que darían lugar al próximo EUR. Por consiguiente, el Diagrama del MUEUR con sus respectivos EUR correctamente “conectados”, constituyen el producto de salida de esta técnica, y por consiguiente del proceso de Conceptualización de Requisitos propuesto. La técnica propuesta y los subproductos que se obtienen se pueden visualizar en figura 4.13.
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Conceptualización proceso producto de una bicicleta, en entornos virtuales 3D

Conceptualización proceso producto de una bicicleta, en entornos virtuales 3D

Enfriamiento controlado de la zona a templar. Es muy importante controlar el medio de temple (agua, agua + polímero, aceite…), caudal, presión y la tipología de sistema de ducha utilizado. Dureza y fragilidad son características directamente proporcionales por lo que hay que hacer un tratamiento posterior para equilibrar ambas. Este tratamiento se conoce como recocido de eliminación de tensiones (revenido) y consiste en mantener las piezas a temperaturas ≤ 650 ºC durante un tiempo determinado. Gracias a este revenido se consigue reducir la fragilidad y ajustar la pieza a diferentes requisitos mecánicos dependiendo del tiempo de mantenimiento a temperatura. [23]
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Mejora del proceso de elicitación de requisitos en proyectos GSD

Mejora del proceso de elicitación de requisitos en proyectos GSD

La etapa de elicitación de requisitos, también llamada de recolección (gathering) [26], adquisición (acquisition) [23]; captura (capture) [20], o descubrimiento (discovery) [14, 19]; es una de las etapas iniciales del proceso de desarrollo de software. Está basada principalmente en la comunicación entre desarrolladores, usuarios, clientes, expertos en el dominio, etc., con el fin de descubrir cuáles son las necesidades de los usuarios y clientes que deberá cubrir el sistema en construcción.

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EL PROCESO DE INVESTIGACION

EL PROCESO DE INVESTIGACION

compromiso: no es posible permanecer inactivo ante la continua demanda de quienes buscan un instrumento eficaz en sus estudios, ante la convicción de que las páginas impresas se van quedando atrás, estáticas, mostrando sus carencias y limitaciones mientras el tiempo transcurre. No es posible tampoco permanecer indiferentes cuando se percibe la forma, a veces ritualista y en ocasiones dogmática, con que muchos interpretan lo que aquí se expone. Por eso, como ya lo he hecho otras veces, he procedido a revisar y modificar una obra que intento conserve su utilidad y su permanente actualidad. [No está de más consignar, en estas líneas introductorias, las sucesivas versiones del trabajo que el lector tiene en sus manos. Publicado inicialmente en 1974 con el título Metodología de Investigación por la Universidad Central de Venezuela, y editado luego en tres ocasiones por Ed. Logos, también de Caracas, y El Cid Editor de Buenos Aires, la revisé a fondo por primera vez en 1978, cuando apareció ya con su título actual. Las siguientes versiones fueron publicadas por Ed. Ariel (bajo el título Introducción a la Metodología de Investigación, Ca- racas, 1984) y Ed. Panapo, (Caracas, 1986) otra vez bajo el título El Proceso de Investigación; de la siguiente revisión (1992) Ed. Lumen- Humánitas de Buenos Aires, y Ed. Panamericana de Bogotá, han hecho también varias reimpresiones. La estructura básica del trabajo, por la naturaleza del contenido y obvias exigencias pedagógicas, ha permanecido básicamente inalterada.]
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Propuesta de metodología para automatización del proceso de elicitación de requisitos

Propuesta de metodología para automatización del proceso de elicitación de requisitos

Considerando el contexto identificado en la sección anterior, este trabajo tiene como objetivo proponer una metodología que englobe los enfoques existentes para automatizar el proceso de elicitación de requisitos. De esta manera, se espera brindar con un mecanismo que permita al ingeniero de requisitos seleccionar el mejor enfoque y herramienta de acuerdo a las características del proyecto y de la organización.

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Las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

Las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas

La experiencia evidencia que no. Ambos procesos son distintos y, por tanto, necesitan distintas herramientas. ¿Qué herramientas son las más adecuadas para utilizar en cada uno de los procesos? ¿Existen herramientas TIC que puedan utilizarse en ambos procesos? ¿Las herramientas que se utilizan son específicas para matemáticas?, ¿El uso de herramientas TIC facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje?... Son muchas las preguntas que surgen en torno a esta temática y que invitan a reflexionar sobre el proceso que seguimos o que podríamos seguir a diario en el aula con nuestros alumnos/as y los caminos a los que les invitamos a seguir. Por encima de todo debemos estar convencidos/as de dos pilares fundamentales:
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Requisitos de existencia, validez y eficacia del proceso civil

Requisitos de existencia, validez y eficacia del proceso civil

En el campo procesal se evidencia la voluntad de todos los sujetos para resolver sus controversias por medio del instrumento que es el proceso. Así, cuando se habla de la voluntad del Estado esta se hace patente cuando éste se encarga de la función jurisdiccional, de la expedición de normas que regulen el proceso, de decidir las controversias, etc. Por su parte, la voluntad del demandante para la formación del proceso se pone presente cuando éste utiliza su derecho de acción y pide el funcionamiento del aparato jurisdiccional del Estado. Tal vez lo más complejo de determinar es si confluye la voluntad del demandado para atender al proceso. Parecería claro que sí cuando este contesta la demanda, formula excepciones, cita a terceros o formula demanda de reconvención, ¿pero qué pasa en el caso de que sea rebelde? ¿Las decisiones que se toman en el proceso se tomarían contra su voluntad? No, pues en este caso todo demandado optaría por no realizar actuaciones procesales para evadir la jurisdicción haciendo nugatorios los efectos que se deriven del proceso. Por ello es que la CN en el numeral 4 del artículo 95 establece la colaboración con la administración de justicia como un deber, y por ello también se cuenta con la voluntad del demandado en estos casos, pues la Ley la ha suplido.
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