Processo de desenvolvimento

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PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE EMBALAGEM DE IOGURTE COM FILME

PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE EMBALAGEM DE IOGURTE COM FILME

É com base nesses conceitos que este trabalho propõe planejar o desenvolvimento de um produto para uso alimentício de consumo bastante difundido, o iogurte, e adequá-lo a práticas sustentáveis. É importante salientar que só é possível a reciclagem de materiais (prática sustentável) se esses materiais não estiverem contaminados, ou seja, para reutilizá-los em alguma parte no processo do próprio material é necessário que este esteja limpo, sem resíduo de alimentos. E é também devido a isso que muitas embalagens plásticas mesmo que separadas para reciclagem não chegam a esse fim, pois não apresentam os requisitos necessários para tal feito. Para alcançar tal desafio proposto pela empresa INNOVAPacken de sustentabilidade, aplicou-se o Processo de Desenvolvimento de Produto (PDP), utilizando o modelo proposto por Rozenfeld et al (2006). Tendo como base a missão da empresa que busca ser líder de mercado e pioneira de inovações na produção de embalagens plásticas sustentáveis para a indústria alimentícia, contribuindo para o desenvolvimento de um mundo promissor. O Conteúdo do trabalho é a parte principal da comunicação, e pode-se dividir em varias seções. Recomendam-se as seguintes: Introdução, Objetivos, Metodologia e/ou Caso de estudo, Resultados e Conclusões.
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UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO EXTREME PROGRAMMING

UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO EXTREME PROGRAMMING

As metodologias ágeis vem sendo amplamente utilizadas pelas equipes de desenvolvimento de software. Essa notoriedade é resultante do fato de que o desenvolvimento ágil é dividido em pequenos ciclos, que permitem a entrega de pequenas partes do software funcionando ao longo do desenvolvimento. Isso permite uma maior interação com o cliente e assim evita falhas de comunicação e compreensão do que precisa ser desenvolvido. Uma das metodologias propostas e uma das mais conhecidas é o Extreme Programming (XP), porém, percebeu-se que ela não é tão amplamente utilizada devido ao fato da mesma não oferecer um processo de desenvolvimento bem definido, o que causa dificuldades em sua adoção por equipes iniciantes no desenvolvimento ágil e consequentemente no desenvolvimento do produto. Levando isto em consideração, este artigo apresenta uma proposta de processo baseada no XP, incrementando a engenharia de requisitos, para facilitar o entendimento do problema, e gerência de riscos, estimando problemas que podem ocorrer durante o desenvolvimento do software, em etapas especificas do processo.
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Alternativa Zero: aprendizagem. Revisão da obra para uma teoria da educação de Jerome S. Bruner

Alternativa Zero: aprendizagem. Revisão da obra para uma teoria da educação de Jerome S. Bruner

Pois então, no início do processo de desenvolvimento da aprendizagem da criança, inscreve-se a capacidade de representação activa, ou seja, a aprendizagem é mediada pela acção, em que “saber é principalmente saber fazer” (Bruner, 66); num segundo plano, as ideias coabitam o espaço das emoções e motivações (até aos onze anos as crianças podem bloquear, sempre que remetidas para espaços de pensamento ou idealização de objectos que não gostem ou receiem) e quando a aprendizagem se insere em contextos de conflito, seja como obtenção de aprovação ou amor dos pais, ou como agente provocador de rivalidade entre irmãos, torna-se carregada ou libidinizada, e estes laços afectivos que relacionam conceitos e ideias são frequentemente fortes e de difícil des- congestionamento, evidenciando-se na escola. Sentimento, acção e pensamento entrelaçam-se, de tal forma que se podem atropelar, pois a compreensão de várias coisas ao mesmo tempo, na qual se toma a parte pelo todo ou o todo pela parte, o género pela espécie, o singular pelo plural ou vice-versa, como descrito pelo que na gramá- tica se denomina sinédoque, os sentimentos e as acções podem representar coisas, as coisas, sentimentos e, as partes, totalidades, todavia em vez de atropelo, poderá emergir arte. Outro aspecto relevante é a incapacidade da criança pequena em adiar a gratificação, após a conclusão da tarefa a criança sente merecer a recompensa, sendo- lhe alheio o estabelecimento de metas num futuro longínquo para colher a sua recompensa; a criança só concebe a aprendizagem enquanto efectuada por pequenos moldes, motivada extrinsecamente, ou seja, a aprendizagem é assente nas expectativas de recompensas externas, por isso mesmo controlada e moldada por elas, por tabus e proibições da esfera socializante. O factor externo como autoridade, seja fonte de recompensa ou punição, é por- tanto instável e perigoso, pois estruturas cognitivas carregadas são catalisadoras dos ”pensamentos perigosos” da infância, e eventualmente das metáforas preventivas da actividade cognitiva defensiva. Pelo contrário, no caso da aprendizagem intrínseca, aprendizagem concebida enquanto fonte de auto-recompensa, portanto potenciada por uma genuína curiosidade e busca de competência (como ilustra o texto “A Vontade de Aprender”), potencia por sua vez uma “esfera do ego isenta de conflitos”, o que se revela como óptima estratégia para a atitude positiva de lidar com, em vez da metáfora preventiva, estratégia de defesa ou evitamento.
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Portuguese version of workgroup emotional intelligence profile – short version (weip-s): psychometric properties

Portuguese version of workgroup emotional intelligence profile – short version (weip-s): psychometric properties

Na versão final do processo de desenvolvimento do instrumento e estudo das suas caracterís- ticas psicométricas, os autores verificaram que em termos de fiabilidade os coeficientes de al[r]

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Producción agroexportadora e (in)seguridad alimentaria : el caso de la soja en Argentina

Producción agroexportadora e (in)seguridad alimentaria : el caso de la soja en Argentina

segura? Razão tem um cientista ambiental brasileiro, no comentário de que a economia do Brasil, desde os anos trinta, tem sido submetida a um processo de desenvolvimento "amplamente dominado pela crença desenvolvimentista de que quaisquer custos [valem] a pena para crescer economicamente" (Drummond 1998-1999:128). Um crença assim leva a formas efetivas de comportamento que não são apenas negligentes quanto à legislação e ao arcabouço institucional, mas que também produzem efeitos contrários ao que se deseja em termos da sustentabilidade. O resultado é nítido contraste entre a moldura progressista de leis e normas, que pressupõe participação ativa da população, de um lado, e a situação real em que as considerações econômicas prevalecem por cima de restrições ligadas ao meio ambiente. Fortes pressões sobre as instituições licenciadoras e organizações da sociedade civil para que haja flexibilidade na regulação constituem permanente ameaça. As elites simplesmente não admitem as necessárias cautelas ambientais quanto a seus projetos econômicos) . A estratégia básica do desenvolvimento da Amazônia pode ser tomada como ilustração do fenômeno. Reproduzindo o que se presencia na nação como um todo, ela contém fortíssimo viés de subsídios maciços oferecidos a grandes investidores, a fim de que realizem empreendimentos cuja história pregressa mostra que eles só têm contribuído para a destruição da floresta, a ponto de, em 2003, ter se devastado na Amazônia uma área do tamanho do estado de Sergipe ) . Esse traço da realidade é exacerbado pela pressão, hoje, para a rápida expansão do setor da soja na região, o qual representa séria ameaça à governança ambiental. Será que, pelo menos para compensar, o crescimento econômico verificado tem reduzido visivelmente a pobreza no Brasil, como
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A POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICA ENTRE AS FRONTEIRAS BRASIL URUGUAI NO PERÍODO LULA MUJICA (2003 2010)

A POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO SOCIOECONÔMICA ENTRE AS FRONTEIRAS BRASIL URUGUAI NO PERÍODO LULA MUJICA (2003 2010)

As fronteiras do Brasil com os países da América do Sul foram, nas últimas décadas, associadas a uma agenda negativa de intervenção pública com o intuito quase exclusivo de garantir a segurança nacional por meio da imposição de restrições de toda ordem. Em função disso, nessas regiões observa-se, em geral, uma precária base produtiva e de infraestrutura econômica e social que sejam capazes de permitir um processo de desenvolvimento sustentável e integrado.

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AGRICULTORAS FEIRANTES   PROTAGONISTAS DO DESENVOLVIMENTO LOCAL EM ITAQUI RS

AGRICULTORAS FEIRANTES PROTAGONISTAS DO DESENVOLVIMENTO LOCAL EM ITAQUI RS

Há algum tempo, em que as mulheres, têm se mobilizado na luta pelo reconhecimento do seu espaço na sociedade e o importante papel desempenhado na agricultura familiar, fator este que influência diretamente a produção agrícola. Dessa forma, pretende-se evidenciar a presença das mulheres no meio rural, o perfil ocupacional e, a participação das mesmas nas feiras no município de Itaqui, dando ênfase em sua importante contribuição na geração de renda para a agricultura familiar. Assim, este trabalho tem por objetivo analisar a contribuição das mulheres trabalhadoras rurais e feirantes no processo de desenvolvimento local da agricultura familiar. Os dados foram coletados nos meses de junho e julho de 2017. Participaram das entrevistas doze agricultoras feirantes. A feira é promovida pela Secretaria da Agricultura do município de Itaqui - RS, realizada quinzenalmente. As agricultoras feirantes, público alvo deste trabalho, desenvolvem as mais variadas atividades, o que inclui desde a preparação do solo, plantio e colheita, dividindo o trabalho com os homens na agricultura. Na rotina diária, após algumas horas dedicadas à lavoura, costumam voltar para casa e dedicar-se aos filhos, afazeres domésticos, cuidar dos animais, na preparação dos alimentos e cuidados com horta destinada ao consumo da família. Nessas atividades, as mulheres entrevistadas declararam que não há divisão e são responsáveis por todo trabalho. As agricultoras feirantes se organizaram e fundaram uma agroindústria familiar de panificados, na qual elas reservam uma vez por semana para trabalhar, sendo os panificados destinados tanto a comercialização aos mercados institucionais oferecidos pelo Programa de Aquisição de Alimentos (PAA) e Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), quanto diretamente aos consumidores, nas feiras. Os produtos trazidos pelas agricultoras são oriundos da produção agrícola in natura, minimamente processados e artesanatos, sendo que todas buscam diferenciar seus produtos. A estratégia adotada pelas agricultoras se mostra pertinente tendo em vista que a sua contribuição na renda familiar por vezes supera a do companheiro, evidenciando a importância do trabalho e a sua protagonização no processo do desenvolvimento local.
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Gestão da informação: o caso das empresas participantes do programa de incubação de empresas da Universidade Federal de Goiás

Gestão da informação: o caso das empresas participantes do programa de incubação de empresas da Universidade Federal de Goiás

processo de desenvolvimento de novos produtos ou de inovação contínua como um fator crítico de sobrevivência, sendo responsabilidade de todos. Depende da capacidade da organização em trabalhar o tripé informação conhecimento inteligência, ou seja, da capacidade de aprendizado da organização. Exige monitoramento contínuo do macro ambiente nos seus aspectos legais, políticos, sociais e tecnológicos. A gestão da informação em empresa que adota a inovação como estratégica tem como objetivos a criação, mobilização, compartilhamento de idéias de forma a promover a criatividade em todos os seus setores. A atividade informacional de prospecção decorre de uma forte orientação externa e proativa.
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DESENVOLVIMENTO DE UM PROTÓTIPO DE IDENTIFICAÇÃO DE FADIGA MUSCULAR EM SESSÕES FISIOTERÁPICAS DE EXERCÍCIOS FÍSICOS

DESENVOLVIMENTO DE UM PROTÓTIPO DE IDENTIFICAÇÃO DE FADIGA MUSCULAR EM SESSÕES FISIOTERÁPICAS DE EXERCÍCIOS FÍSICOS

Sabe-se que atualmente a computação está cada vez mais integrada à outras áreas de conhecimento fornecendo soluções práticas e inovadoras para todos os tipos de problemas. Na área da saúde isso também ocorre, desde equipamentos para cirurgias, ferramentas para diagnósticos de doenças, até sistemas para monitoramento e processamento de dados. Nesse sentido, o processo de reabilitação física de pacientes com algum tipo de amputação também se mostra como uma importante área para o desenvolvimento de ferramentas que auxiliem o profissional fisioterapeuta, visto que este processo de reabilitação é geralmente duradouro e exaustivo para os pacientes. Assim, o presente trabalho descreve o desenvolvimento de uma solução para o aperfeiçoamento do processo de reabilitação física de pacientes amputados, a partir da detecção da fadiga muscular durante as sessões fisioterápicas de exercícios físicos, uma vez em que se não identificada, a fadiga muscular pode causar lesões e dores aos pacientes e assim prolongar ainda mais o tratamento. O protótipo desenvolvido consistirá da integração de sensores, da plataforma de prototipagem eletrônica arduino e de um software para a visualização e armazenamento dos dados coletados. Assim sendo, este trabalho descreve o processo de desenvolvimento desta solução computacional, de maneira eficaz e eficiente, para servir como um recurso de auxílio ao fisioterapeuta durante todo o processo de reabilitação física de pacientes.
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Uma poética do processo na biografia literária contemporânea

Uma poética do processo na biografia literária contemporânea

Assim, verificava que Lawrence Venuti (1995) parecia estar comentando coisas relevantes para a discussão da poética da biografia quando se referia à história de “práticas de domesticação” do trabalho tradutório, valorizadoras de uma espécie de estado de medium por parte do tradutor que cuidaria apenas de conduzir algo de uma língua a outra sem depositar vestígios do processo no produto que, fluente e fluido, tinha sua excelência julgada pela medida em que parecia ter sido produzido na língua-alvo. Não é assim, me ocorreu, que se passa também com a produção de biografias? Almeja-se a construção de uma narrativa que se assemelhe a uma imagem da vida que se presta a organização narrativa como um romance do século dezenove, animada pela maestria da divindade oculta do biógrafo que ao mesmo tempo que parece se submeter aos desígnios maiores do arquivo (a base factual, concreta, os dados), se arroga a orquestração máxima (desvenda causa e consequência nos afazeres humanos, adivinha o destino no passado, examina intenção, influência, recepção e legado). O fundamento estrangeiro, misterioso, alheio do biografado é subsumido na rede de fatos documentados e editados pelo biógrafo com vistas à consistência, coerência, e sentido: na biografia tradicional, todas as vidas têm telos. Dito de outra maneira, do mesmo jeito que uma tradução é domesticada enquanto diferença original, uma vida é administrada e controlada enquanto narrativa biográfica. Tem lugar na recepção tradicional da biografia o mesmo que é favorecido na recepção tradicional da tradução: um elogio da invisibilidade.
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ACTIVIDADES DOCENTES QUE CONTRIBUAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA CULTURA CIENTÍFICA NA ESCOLA DO I CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO Nº 67 “MANGUXI”

ACTIVIDADES DOCENTES QUE CONTRIBUAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA CULTURA CIENTÍFICA NA ESCOLA DO I CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO Nº 67 “MANGUXI”

As técnicas adequadas para pesquisa que realizámos foram o questionário, entrevista e análise documental. As narrativas biográficas escritas assumiram, neste estudo, a função de técnica privilegiada, como fonte de informação principal, assim como, a análise documental, partindo dos depoimentos e da documentação legal existente sobre o cálculo de área. Para analisarmos o papel do director Pedagógico recorremos a um questionário, que nos permitisse fazer um levantamento de dados e uma descrição e análise, sequencial. Os dados quantitativos foram tratados estatisticamente utilizando a aplicação Excel do Microsoft Office 2007. A elaboração de tabelas de frequência permitiu uma visualização do número de ocorrências de cada resposta de acordo com os princípios enunciados por (Moscorola & Freitas, 2002). Na investigação de natureza mista o que engloba a natureza qualitativa, a entrevista foi o instrumento de recolha de dados utilizado. Foi feita a análise de conteúdo, sob o tipo categorial, para o qual seguimos os princípios que o processo de categorização se rege: pelas regras da exclusividade mútua, homogeneidade, pertinência, objetividade, fidelidade e pela produtividade das categorias inventariadas e classificadas, pois só assim nos puderam dar elementos proveitosos, em inferências, cuja organização se refletiu nas respetivas grelhas de análise (Bardin, 2004 e Tuckman, 2002). Neste contexto, realizou-se a análise de conteúdo (Bardin, 2004).
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DESAFIOS PARA MOÇAMBIQUE 2010

DESAFIOS PARA MOÇAMBIQUE 2010

SOCIEDADE CIVIL, INFORMAÇÃO PÚBLICA E COMUNICAÇÃO SOCIAL “A sociedade civil assume, historicamente, um papel importante na flexibilização do processo de governação vista como transparência na gestão da coisa pública e no domínio do accountability ou da prestação de contas. A promoção da transparência é outro elemento que só se pode tornar efectivo com a existência de uma sociedade civil forte e interventiva, e que seja, acima de tudo, muito proactiva. Mas o limitado número de organizações que intervêm na área da governação, seja no âmbito do PARPA ou fora dele, é um indicador de que estas temáticas ainda não são privilegiadas, havendo mais organizações viradas para a provisão de serviços e advocacia do que em sectores como Educação e Saúde … As OSC parecem ter adop- tado uma cultura de subordinação ao Governo, num contexto em que predomina a percepção, quanto a nós errada, de que ser crítico do sistema de poder é sinónimo de ser confuso e subversivo. Há, assim, um grande vazio na sociedade civil moçambicana no que con- cerne à produção de políticas alternativas; são muito poucas as OSC nacionais que pressionam e propõem soluções, depois que te- nham desenvolvido estudos pertinentes ou tenham feito análises metodologicamente credíveis de cada situação.” (Salema, 2008: 83) CARACTERÍSTICAS DAS ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL A macrocefalia e a centralização do país está, pois, presente também na distribuição dos recursos materiais e humanos das organizações da sociedade civil. E, nestas condições, pode-se admitir que o seu papel em muitas áreas fora da capital, especialmente nas zonas rurais e nas províncias onde se concentram grande parcela da população, é necessariamente reduzido, principalmente pela falta de recursos humanos e materiais. (OSISA, 2009a: 75) A ARTE DE CRIAR FRACAS INSTITUIÇÕES“Caiu o pano sobre a novela que andou em torno da constituição da Comissão Nacional de Eleições, CNE. Os cinco membros eleitos pela Assembleia da República de Moçambique decidiram eleger através do voto, os res- tantes oito membros que iriam preencher o corpus deste órgão eleitoral. (…) Está a tornar-se um ciclo vicioso esta arte. Não se vislumbra nenhum esforço de mudar a situação. Tanto tempo gasto; tanto dinheiro e energias gastas para no fim, depararmo- nos com um aborto como esse! Um aborto da CNE que levará cinco longos anos a feder terrivelmente! A fraqueza começa aqui. A CNE tem agora todas as condições necessárias para prestar um péssimo serviço ao povo. A CNE tem agora melhores condi- ções (que antes) para levar a cabo um processo eleitoral bem desorganizado e fraudulento de sempre! A incompetência está de parabéns (Egídio Vaz, 2007, http://ideiasdemocambique.blogspot.com/2007_06_01_archive.html).
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CONSTRUÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS PARA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA: ANÁLISE CONCEITUAL

CONSTRUÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS PARA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA: ANÁLISE CONCEITUAL

Para a implementação do PE é importante que os Enfermeiros utilizem instrumentos que auxiliem na avaliação do paciente de forma integral, buscando conhecer suas necessidades físicas e mentais, bem como seu modo de vida, condições socioeconômicas e culturais, garantindo, dessa forma, que decisões eficazes sejam tomadas (MATA, 2012). Portanto, o presente estudo tem como objetivo elaborar um instrumento norteador para o desenvolvimento do PE em Unidade de Terapia Intensiva (UTI) Adulto.

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Avaliação da aprendizagem ativa na graduação em saúde Evaluación del aprendizaje activo en la graduación de la salud Evaluation of active  learning  in  health graduation

Avaliação da aprendizagem ativa na graduação em saúde Evaluación del aprendizaje activo en la graduación de la salud Evaluation of active learning in health graduation

Introdução: esta pesquisa analisou a representação social do estudantes de medicina e enfermagem sobre a organização, o planejamento e o momento de avaliação do processo de ensino e aprendizagem desenvolvido em cenário real e simulado, considerando o desenvolvimento do processo educativo e a articulação entre teoria e prática em diferentes cenários. Método: pesquisa qualitativa fundamentada nos pressupostos da Teoria das Representações Sociais. Aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sob o número 1210110. Os dados foram obtidos pelo Formato de Avaliação cinco. (F5), preenchido por estudantes do segundo ano em 2015. Amostra foi intencional com 40 formatos. Principais resultados: condução adequada do processo, com coerência e motivação; desestruturado: importância da organização e do conteúdo no processo; desmotivação: papel e responsabilidade de cada um; responsabilidade individual; praticar como um tema central; relevância da simulação para assegurar a prática da performance; existência da realidade deficiente; identificação das falhas; estímulo do raciocínio e da aprendizagem mútua. Conclusões: avaliação positiva em geral. No entanto, é necessário prestar atenção às notas sobre o que ainda falta para todos os alunos a compreender e ser motivado a aprender nesta metodologia. PAlAvRAS-ChAve: Avaliação educacional; Aprendizagem ativa.
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As categorias são identificadas como conceitos elementares, isto é, como princípios que permitem identificar as notas essenciais que carac- terizam um objeto de conhecimento. A partir desta operação mental de identificação, é possível formular conceitos empíricos, ou seja, buscar uma equivalência entre como o objeto se apresenta e a representação mental que se faz dele e de suas relações com outros objetos. As cate- gorias são concebidas como metaconceitos que permitem a efetiva conceitualização de objetos passíveis de serem conhecidos, organizados e classificados. Portanto, elas são elementos intermediários entre os conceitos e a realidade cognoscível. (Aranalde, 2009, p. 87, grifou-se) As categorias em Aranalde assumem uma perspectiva de metaconceitos e se pautam, na relação e na expe- riência existente entre os indivíduos e a realidade. A realidade cognoscível seria, então, o plano para a rea- lização da categorização, apesar de Aranalde (2009) mencionar que se trata de um processo mental. A cate- gorização é vista como a ligação de um plano ideacional com a realidade experimental que se conhece. Aranalde complementa afirmando que as categorias permitem que se diga ‘o que é e o que não é’.
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Saúde e desenvolvimento sustentable

Saúde e desenvolvimento sustentable

Resumo: Os problemas do meio ambiente e seus impactos na saúde e bem estar das populações, sobretudo as mais carentes e excluídas do acesso a bens materiais e simbólicos proporcionados apenas a uma minoria privilegiada, devem ser analisados no contexto da crise econômica e financeira que varre o sistema capitalista, com seus desdobramentos na queda da produção, do emprego e de renda e a perda de inúmeros ativos fixos e de poupanças populares. A crise do paradigma capitalista evidencia a natureza predatória do sistema, levando a humanidade à beira de uma catástrofe cujos impactos são sentidos nos níveis local, nacional e global. O ensaio aponta os principais aspectos da deterioração ambiental: o efeito estufa; a poluição de rios, lagos e águas costeiras; a contaminação dos solos por agrotóxicos e pesticidas; a erosão de solos e a desertificação pelo desmatamento de florestas; a ausência de saneamento básico nas regiões metropolitanas, onde se concentra uma parcela crescente da população carente e deserdada. Ao discutir as disfunções e paradoxos da acumulação e concentração do capital, o ensaio aponta para a necessidade de construir um novo paradigma de desenvolvimento, baseado na cooperação e solidariedade, na distribuição equitativa do produto social e na reformulação do sistema político, superando os padrões autoritários através da construção de uma sociedade participativa e de co-gestão.
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OS EXAMES INTEGRATIVOS NA FORMAÇÃO INTEGRAL DO PROFISSIONAL DE CULTURA FÍSICA (Original)

OS EXAMES INTEGRATIVOS NA FORMAÇÃO INTEGRAL DO PROFISSIONAL DE CULTURA FÍSICA (Original)

Acções para o desenvolvimento de provas de integração na formação profissional de Cultura Física, é o resultado de uma investigação que foi desenvolvido com o objectivo de melhorar o sistema de avaliação da carreira de Cultura Física no curso de encontro, algo que é exigido do Plano de Estudo "D" para a educação integral do graduado. As ações favorecem o processo interdisciplinar contribui para a formação de competências profissionais e ajuda a aprofundar a formação de uma cultura holística de graduados de Cultura Física, que é a principal contribuição da investigação Durante o processo de investigação, foram utilizados diferentes métodos de investigação científica, como a análise sintética, histórica lógica, a abordagem sistêmica; a revisão documental, entrevista, observação participante e pesquisa de opinião. Obter o reconhecimento dos especialistas consultados e um alto grau de satisfação do aluno. Palavras-chave: Exames Integradores, Avaliação, Formação profissional.
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As contribuições do processo de reflexão orientada na formação inicial de uma professora de Química: desenvolvimento de práticas investigativas e para a promoção da alfabetização científica

As contribuições do processo de reflexão orientada na formação inicial de uma professora de Química: desenvolvimento de práticas investigativas e para a promoção da alfabetização científica

É sabido que o ensino tradicional, pautado na transmissão de conteúdos, não tem alcançado resultados positivos com relação ao processo de ensino e aprendizagem. O ensino por investigação tem sido defendido por muitos pesquisadores como uma forma de promover nos estudantes um pensamento mais elaborado, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades de ordens superiores, possibilitando que participem da investigação de um problema e de todos os processos envolvidos para sua resolução, como coleta de dados, análise dos resultados e conclusões, desenvolvendo um raciocínio mais crítico, fundamentado em conhecimentos científicos e apoiado por valores éticos e morais, ou seja, habilidades inerentes ao processo de alfabetização científica (Bybee, 1997; Carvalho, 2006; Hofstein, Navon, Kipnis e Mamlok-Naaman, 2005; Sasseron e Carvalho, 2008;). Para que tais processos se desenvolvam, a presença de uma questão problema, ou uma problematização, parece consenso nas pesquisas (Carvalho, 2006; Pozo e Crespo, 2006; Souza e Sasseron, 2012).
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25 Lee mas

Da heteronomia da disciplina à autonomia do livre uso da razão: a formação do cidadão justo

Da heteronomia da disciplina à autonomia do livre uso da razão: a formação do cidadão justo

O papel fundamental da disciplina é, portanto, conciliar e possibilitar ao homem a convivência com os impulsos imediatos e prazerosos do mundo empírico com a obediência racional do mundo moral. Ou seja, a disciplina afasta o mais possível a influência das tendências exteriores (heterônomas) em nossos atos. Tudo aquilo que se mostra mais fácil, que é mais rápido de ser atingido, ou numa linguagem popular, é mais gostoso, geralmente provém de situações que não são justas para todos. É inegável que existe uma tensão que contribui para uma dificuldade na consecução da lei, seja ela uma lei moral ou uma lei jurídica. E essa dificuldade impediria a moralidade mesma, o que implica que a possibilidade de uma sociedade legal de direito e, portanto, livre, também enfrenta problemas devido a essa tensão. A disciplina visa justamente a superação, ou ao menos a diminuição dessa tensão. É apenas graças a ela que pode vir a ser forjado o caráter moral do homem. Caráter esse necessário para o desenvolvimento de um estado de paz perpétua. Em outras palavras, podemos afirmar que a força coercitiva da disciplina nos oferece a oportunidade de domarmos nossos impulsos mais animais. Através desta força, diz Kant, nos afastamos da tendência natural de preguiça, típica dos homens, e nos aproximamos de uma situação de maior esclarecimento. Com isso, caminhamos rumo a uma sociedade justa, formada, finalmente, por homens esclarecidos.
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Desenvolvimento e caracterização de péletes de L-alanil-L-glutamina empregando processo de extrusão-esferonização e secagem em leito fluidizado

Desenvolvimento e caracterização de péletes de L-alanil-L-glutamina empregando processo de extrusão-esferonização e secagem em leito fluidizado

Due to these features, pellets obtained from F3 were considered adequate to further poly- meric coating process in order to produce a multiparticulate system to prolong L-alanyl-L-glutam[r]

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