profesor investigador
Entrevista con Miguel Ángel Montezanti, profesor, investigador y traductor
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CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS EN HISTORIA: EL ESTUDIO NARRATIVO DE UN PROFESOR-INVESTIGADOR.
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Obituarios: Héctor Bravo y Denise Rosas
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Formación en investigación de la práctica para profesores de matemáticas. Una mirada desde la interacción y la estrategia
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Aparición del águila insurgente
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Una propuesta para articular área y medida usando la TSD, en alumnos de nivel superior.
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El acta de clase virtual como reflejo del aprendizaje
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Cambios respecto a la problematización en tres profesoras de matemáticas durante el desarrollo de una propuesta de formación en y hacia la investigación
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La cultura política como objeto de estudio en Venezuela: una aproximación al estado del arte / Political culture as a subject of Venezuelan studies: an approach to state of the art
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Busset, T. y Gasparini, W. (Ed.). (2016). Aux Frontières du Football et du Politique: Supportérismes et Engagement Militant dans l´Espace Public. Berna: Peter Lang.
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Radiaciones electromagnéticas y la salud
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Los estilos de aprendizaje y las competencias de aprender a pensar y pensar para aprender
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Materiales para una historia de las ciencias sociales en Colombia
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Miscelánea de estudios árabes y hebraicos Sección Árabe Islam
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Ø Formar al profesor como diseñador de proyectos curriculares e investigador de su actuación
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Análisis de los procesos jurídicos-administrativos, en el Régimen Legal y estatutario de la Universidad Técnica del Norte para el diseño de una propuesta alternativa.
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Vol. 3, Núm. 6 (2007)
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La música del pueblo wiwa : trabajo de campo y aplicaciones en la composición de música contemporánea
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Teoria_Inteligencias_Multiples.pdf
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ACADEMIA: HUMOR Y CRÍTICA. INTERCAMBIOS. HISTORIA DE DOS UNIVERSIDADES Y EL ARTE DE LA FICCIÓN, DE DAVID LODGE
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