Profesores de matemáticas - Formación profesional.

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La formación profesional de profesores de álgebra y su desempeño en un bachillerato público

La formación profesional de profesores de álgebra y su desempeño en un bachillerato público

... futuros profesores de matemáticas de primaria inscritos en aproximadamente 450 instituciones de Botswana, 4 provincias de Canadá, Chile, China Taipéi, Georgia, Alemania, Malasia, Noruega, Omán, Filipinas, ...

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Modo de uso del conocimiento profesional en procesos de reflexión en la formación inicial de profesores de matemáticas

Modo de uso del conocimiento profesional en procesos de reflexión en la formación inicial de profesores de matemáticas

... conocimiento profesional adquiera sentido para los estudiantes, al ayudarlos en la resolución de cuestiones profesionales que ellos mismos han se- ...la formación profesional inicial de ...

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Gráficos estadísticos en la formación de profesores de matemáticas: una mirada cogntiva

Gráficos estadísticos en la formación de profesores de matemáticas: una mirada cogntiva

... una formación apropiadamente detallada en estadística y probabilidad para los estudiantes, en especial al tomar en cuenta que existe una carrera de formación profesional en estadística la cual tiene ...

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Relevancia de planes de formación inicial de profesores de matemáticas

Relevancia de planes de formación inicial de profesores de matemáticas

... la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria ...de profesores; el profesional, que engloba las expectativas de los profeso- res en ejercicio y de sus empleadores; el ...

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UNA MIRADA SISTÉMICA DE LOS PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS.

UNA MIRADA SISTÉMICA DE LOS PROGRAMA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS.

... la formación de profesores de matemáticas? ¿Qué aspectos son los más importantes en los estudios sobre formación del profesorado en Europa y cómo establecer la relación con los contextos ...

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UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS, UTILIZANDO NUEVAS TECNOLOGÍAS

UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS, UTILIZANDO NUEVAS TECNOLOGÍAS

... de formación de profesores de matemáticas necesitan urgentemente presentar propuestas que posibiliten formar un profesional capaz de realizar la transposición didáctica adecuada en la ...

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EL USO DE TECNOLOGÍA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS: UN ANÁLISIS DESDE EL TPCK Y EL MKT

EL USO DE TECNOLOGÍA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS: UN ANÁLISIS DESDE EL TPCK Y EL MKT

... las matemáticas son dos aspectos diferentes, el primero es el conocimiento de la disciplina, mientras que el segundo obedece al campo del conocimiento profesional del profesor de matemáticas (da ...

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Un modelo de programas efectivos para el desarrollo profesional docente de profesores de Matemáticas

Un modelo de programas efectivos para el desarrollo profesional docente de profesores de Matemáticas

... Este enfoque se preocupa por generar y promover un conjunto de construcciones teóricas que trasciende las particularidades ambientales de los contextos en los que se generaron, seleccionaron o refinaron, poniendo de ...

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Formación de profesores de matemáticas en contextos de diversidad

Formación de profesores de matemáticas en contextos de diversidad

... la formación de profesores de matemáticas en un ámbito nacional e ...de formación de los profesores que acogen en sus aulas diversidad de ...como profesional de la educación, ...

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Formación a distancia para profesores de matemáticas: la experiencia de EarlyStatistics

Formación a distancia para profesores de matemáticas: la experiencia de EarlyStatistics

... desarrollo profesional en línea dirigido a profesores de matemáticas de en- señanza primaria y primeros cursos de secundaria (de 6 a 16 años) de Europa, y es el primero de este tipo que se imparte en ...

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LA FORMACIÓN REFLEXIVA DEL PROFESORADO COMO MARCO DE REFERENCIA EN LA MATEMÁTICA EDUCATIVA

LA FORMACIÓN REFLEXIVA DEL PROFESORADO COMO MARCO DE REFERENCIA EN LA MATEMÁTICA EDUCATIVA

... la formación y desarrollo profesional de los profesores ha ganado terreno en los últimos ...los profesores reconozcan acciones o prácticas que le impiden un mejor desempeño; además de que ...

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Uso y formación en TIC en profesores de matemáticas: un análisis cualitativo

Uso y formación en TIC en profesores de matemáticas: un análisis cualitativo

... de profesores resaltan la importancia de la implementación de las TIC en el contexto educativo ...como profesional competente en el uso efectivo de las TIC, de manera pedagógica, en las aulas de ...los ...

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Prácticas colaborativas de investigación en formación de profesores de matemáticas

Prácticas colaborativas de investigación en formación de profesores de matemáticas

... sobre formación de profesores en ...enseñar matemáticas y el análisis de trayectorias de formación, asumiendo que ellas construyen y (re)construyen la identidad al otorgar sentido y ...

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Iniciación al desarrollo profesional de  futuros  profesores de  matemáticas y  reflexión durante  las  prácticas de  enseñanza

Iniciación al desarrollo profesional de futuros profesores de matemáticas y reflexión durante las prácticas de enseñanza

... desarrollo profesional para Jaworski, es un proceso gradual y continuo que arranca desde la formación inicial, y mediante el cual cada profesor va creciendo y madurando en la medida que enfrenta diferentes ...

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Reflexiones sobre la formación inicial del profesor de matemáticas de secundaria

Reflexiones sobre la formación inicial del profesor de matemáticas de secundaria

... la formación inicial de profesores de ...la formación avanzada, de carácter especializado o multidisciplinar y dirigida a una especialización académica o ...

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ALGUNAS PERSPECTIVAS TEÓRICAS UTILIZADAS PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN MÉXICO

ALGUNAS PERSPECTIVAS TEÓRICAS UTILIZADAS PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN MÉXICO

... Desde la Socioepistemología, que plantea el problema de la construcción social del conocimiento matemático desde un punto de vista sistémico, el posicionamiento epistemológico es radicalmente distinto con relación a la ...

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Trayectorias hipotéticas de aprendizaje en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria

Trayectorias hipotéticas de aprendizaje en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria

... El análisis que hemos hecho del significado de la noción de trayectoria hipotética de aprendizaje en la investigación reciente en educación matemática pone de ma- nifiesto la importancia de esa noción en la actuación del ...

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Una Aproximación a la caracterización de las concepciones de estudiantes para profesor de matemáticas acerca de la enseñanza de la proporcionalidad: El caso de la Universidad Distrital.

Una Aproximación a la caracterización de las concepciones de estudiantes para profesor de matemáticas acerca de la enseñanza de la proporcionalidad: El caso de la Universidad Distrital.

... de formación y expresiones relacionadas con la identificación, caracterización y reflexión de instrumentos, dispositivos didácticos y/o recursos para la enseñanza de la ...de formación, donde se abordan ...

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¿Cómo abordar la modelización matemática en la formación de profesores?

¿Cómo abordar la modelización matemática en la formación de profesores?

... las matemáticas escolares, puede darse si los profesores en formación desarrollan conocimientos y llevan a cabo experiencias donde reflexionen sobre el uso de esta estrategia en la enseñanza de ...

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La identidad profesional de los profesores de matemáticas y ciencias sociales en la educación secundaria

La identidad profesional de los profesores de matemáticas y ciencias sociales en la educación secundaria

... rol profesional es “asignado”, pero a su vez, hay un posicionamiento por parte del profesor frente a las posibles formas en que cree que debe experimentar la actividad profesional, dándose un proceso de ...

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