REALIDAD SOCIOECONÓMICA

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Realidad Socioeconómica de la Zona de Planificación 7 del Ecuador. Una Aproximación a escala Municipal en el año 2010.

Realidad Socioeconómica de la Zona de Planificación 7 del Ecuador. Una Aproximación a escala Municipal en el año 2010.

El capítulo tiene como objetivo hacer una descripción de las variables a ser utilizadas en la investigación, exponer la metodología a ser aplicada en el mismo, y verificar la hipótesis planteada en el trabajo que es que existen desigualdades socioeconómicas entre los cantones que conforman la zona 7. Como se introdujo en el capítulo I, siguiendo el trabajo de Eugenia M. Cruces Pastor, Julia de Haro García y María Dolores Sarrión Gavilán (2009), “Análisis estadístico de la realidad socioeconómica en Andalucía. Una aproximación a escala municipal” se aplicará una matriz de datos conformada por 37 indicadores socioeconómicos respecto de los 39 cantones que conforman la Zona de Planificación 7, obtenidos a partir de las bases de datos del INEC en específico del Censo de Población y Vivienda 2010, del Censo Nacional Económico 2010, del Anuario de Estadísticas Vitales – Nacimientos y Defunciones 2014 y del Anuario de Estadísticas Matrimonios y Divorcios 2014 y del Sistema Nacional de Información 2010.

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Análisis estadístico de la realidad socioeconómica en Andalucía  Una aproximación a escala municipal

Análisis estadístico de la realidad socioeconómica en Andalucía Una aproximación a escala municipal

Un análisis en profundidad de la realidad socioeconómica de una región geográ- fica debe estar basado en un amplio espectro de indicadores de desarrollo socioeco- nómico y debe tener en cuenta las unidades geográficas más pequeñas para las que se posea información, ya que la proximidad geográfica entre localidades no significa necesariamente proximidad en cuanto a nivel socioeconómico (Soares y otros, 2003). Como se indica en Rúa y otros, 2003, el primer ámbito en el que pueden llevarse a cabo políticas que ayuden a paliar los desequilibrios socioeconómicos es el munici- pio. En el presente trabajo nos centramos en la Comunidad Autónoma de Andalucía, la región más poblada de España con 8.177.805 de habitantes en 2008 (el 17,82% de la población española) y la segunda en extensión, ocupando el 17,2% de la superficie del territorio nacional. Nuestro objetivo es tratar de establecer, mediante las técnicas estadísticas multivariantes de Análisis Factorial y Análisis Cluster o de Conglomera- dos, si existen diferencias socioeconómicas significativas entre los municipios anda- luces y clasificarlos en grupos relativamente homogéneos.

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Educación y realidad socioeconómica de la población femenina en el Distrito de Jacas Grande, año 2017

Educación y realidad socioeconómica de la población femenina en el Distrito de Jacas Grande, año 2017

Con tales elementos, se concibe que la relación entre desarrollo y educación, es una realidad en la que se agregan mejoras en la calidad de la enseñanza, acompañadas de una dinámica social que contribuye a materializar los objetivos individuales y colectivos de sus ciudadanos. Esta visión de la realidad, asume que entre los individuos integrantes de la sociedad se comparte una clara conciencia de la bondad de los contenidos del sistema de enseñanza y del efecto positivo de los factores contextuales a la educación, por dos simples razones, la contribución de los individuos en la construcción del desarrollo integral de los sectores económicos y sociales y la elección de una estrategia colectiva sustentada en la formación del capital humano. La fortaleza de esta estrategia, en particular para los piases pobres, se origina en el dinamismo y contribución de los agentes internos Estado y familia y, se proyecta hacia el desarrollo sostenido de la capacidad del capital humano nacional. En términos más objetivos, se debe entender que en dicha estrategia el Estado seguirá jugando un rol decisivo sobre la educación, sea elevando el porcentaje del Presupuesto Público destinado a la educación, logrando más eficiencia y racionalidad en el destino del gasto y ampliando las autonomías en la dirección y gestión de los centros educativos.

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Propuesta de un modelo de gestión comercial con énfasis en la realidad socioeconómica del cantón Guamote, sobre la base de las relaciones de producción agrícola y comercialización

Propuesta de un modelo de gestión comercial con énfasis en la realidad socioeconómica del cantón Guamote, sobre la base de las relaciones de producción agrícola y comercialización

Por otro lado, las condiciones de vida de la población son difíciles, empezando con la tasa de analfabetismo general del 2001 que estuvo en el 33.1%, evidenciando desigualdad en el acceso a la educación por género, puesto que en cada parroquia la femenina supera entre 15.9 y 19 puntos porcentuales a la de los hombres; 10 años después disminuye el analfabetismo significativamente, sin embargo se mantiene la discriminación de género. Al analizar el analfabetismo funcional que es una “… condición de las personas que no pueden entender lo que leen, o que no se pueden dar a entender por escrito, o que no pueden realizar operaciones matemáticas elementales …” ( SIISE, 2011:1 ), se aprecia una realidad más dura cuando a nivel cantonal para el 2001 se presenta en más de la mitad de la población, también se mantiene la tendencia de discriminación en perjuicio de las mujeres; para el 2010 mejora el entendimiento de la población, a pesar de que no se logra desaparecer la desigualdad de género, la diferencia entre los indicadores de mujeres y hombres se aproximan a 15 puntos. ( Ver tabla 2 )

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Análisis de la realidad socioeconómica y la pertinencia de las acciones del gobierno, por medio de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en el municipio de Uribia, La Guajira

Análisis de la realidad socioeconómica y la pertinencia de las acciones del gobierno, por medio de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en el municipio de Uribia, La Guajira

La investigación se centra en un estudio exploratorio y descriptivo. La exploratoria tiene por objetivo, “recabar información para examinar un tema o un problema poco estudiado o que no ha sido abordado antes” (Ramirez, Ivonne, 2007). En este caso, este tipo de estudio analiza una problemática que no fue anteriormente abordada en forma científica, como es el Análisis de la realidad socioeconómica y la pertinencia de las acciones del gobierno por medio de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en el municipio de Uribia, La Guajira. La investigación descriptiva permite, “obtener un panorama más preciso de la magnitud del problema o situación, derivar elementos de juicio para estructura políticas o estrategias operativas” (Ramírez, Ivonne, 2007). Asimismo, es importante conocer la problemática a profundidad, para posteriormente describir cómo un sistema de información organizado (ODM) desde la política pública del municipio de Uribia, responde a la realidad socioeconómica, entendidos estos como propósitos de desarrollo humano.

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Los límites analíticos de la economía dominante y la propuesta de la Economía Ecológica

Los límites analíticos de la economía dominante y la propuesta de la Economía Ecológica

Resumen. La teoría económica dominante se ha convertido en una barrera para que políticos, académicos y estudiantes puedan entender y transformar la realidad socioeconómica y socioambiental que nos rodea. A través de una su- perposición de supuestos y precondiciones han construido una representación imaginada, y por tanto irreal, de la sociedad, los individuos y sus relaciones, que impide una aproximación científica a los grandes problemas del siglo XXI. Por otra parte, la hegemonía y la rigidez, que se imponen en los círculos académicos y políticos, bloquean el acceso al conocimiento de teorías económicas críticas, que consideramos más cercanas y comprometidas con la realidad. En el artículo se desarrollan los siguientes temas: 1) evidenciar mecanismos de silenciamien- to que se ejecutan sobre las perspectivas económicas críticas; 2) mostrar las de- bilidades de la teoría económica neoclásica para explicar la dinámica económica haciendo explicito lo absurdo de algunos supuestos sobre los que se asienta; 3) introducir a modo de reflexiones finales, algunos elementos de una nueva dis- ciplina económica: la Economía Ecológica, en la convicción de que permite una mejor explicación de la realidad socio ambiental contemporánea con la finalidad de transformarla.

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Memoria socioeconómica de Barcelona 2004

Memoria socioeconómica de Barcelona 2004

La realidad de la Unión Europea estuvo marcada en el año 2004 por dos hechos de gran relieve y amplias repercusio- nes en los agentes socioeconómicos y en la ciudadanía comunitaria. Por una parte, la ampliación de la Unión Europea con diez nuevos socios, lo que ha modificado el centro político y económico del espacio comunitario desplazándolo al centro-este del continente. Dos grupos de países merecen nuestra atención especialmente, los bálticos y los centroeuro- peos. El otro hecho a reseñar fue el inicio del proceso de redefinición del contexto político comunitario asociado a la elaboración de la Constitución Europea, en estos momentos en proceso de aprobación por los diversos socios. La marcha de las economías española y catalana se caracterizó por crecimientos superiores a los del entorno comu- nitario. Igual que en años anteriores, este mejor comportamiento permitió avanzar en el proceso de convergencia real y monetaria respecto al promedio de la Unión Europea. El PIB estatal registró un aumento del 2,7%, mientras que el catalán creció el 2,6%. El modelo que definió la expansión de nuestra economía continuó basándose en la activi- dad del sector de la construcción y en el consumo final, familiar y público, pero hay que destacar que el año 2004 incorporó, como factor dinámico, la inversión en bienes de equipo.

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TítuloAnálisis multidisciplinar de la delincuencia socioeconómica

TítuloAnálisis multidisciplinar de la delincuencia socioeconómica

En realidad, el delito fiscal y las infracciones administrativas fiscales no se diferencian, en principio, en la acción del infractor sino a través de una condición de punibilidad que atiende a la magnitud del resultado de la infracción. Se trata de una cuestión meramente cuantitativa, reducida en la actualidad a que la elusión haya sobrepasado o no la cifra de 120.000 €. De este modo, si no se satisfacen los tributos que fueran precedentes, se cometería una infracción tributaria. En cambio, algunas infracciones tributarias son consideradas delictivas por su gravedad. En estos supuestos es la ley penal la encargada de la descripción del tipo. Por lo tanto, cuando la Administración tributaria considere que una infracción es constitutiva de delito contra la Hacienda Pública, debe pasar el asunto a la jurisdicción competente y abstenerse de seguir con el procedimiento administrativo hasta que haya finalizado la vía jurisdiccional correspondiente. La sentencia condenatoria de la autoridad judicial excluirá la imposición de sanción administrativa, por mor del art. 180 de la vigente LGT, en virtud del cual la “sentencia condenatoria de la autoridad judicial impedirá la imposición de sanción administrativa”.

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TítuloAnálisis multidisciplinar de la delincuencia socioeconómica

TítuloAnálisis multidisciplinar de la delincuencia socioeconómica

Pese a que la jurisprudencia del Tribunal Supremo (en adelante TS) más lejana en el tiempo entendía que existía un concurso real entre el delito fiscal y la fuente ilícita de ingresos anterior, únicamente la sentencia del TS de 28 de marzo de 2001 estableció un concurso de normas aparente entre ambos, siempre que los beneficios económicos se incluyan en la condena del delito generador, mediante el comiso de las ganancias o a su devolución como responsable civil. La doctrina más reciente emanada del TS (STS de 20 de marzo de 2003) mantiene el criterio de la “compatibilidad salvo que las medidas y sanciones (se entiende que no a título de multa) hubieran absorbido aquellas ganancias que pudieran haber aumentado la capacidad económica del culpable”. Esto es así, según entiende el TS, porque con el decomiso las ganancias ilícitas pierden toda realidad para continuar tributando con arreglo al impuesto de que se trate, en este caso IS 9 . En el caso de la sociedad SERVICIOS MÉDICOS, S.L., no resultaría de aplicación esta compatibilidad toda vez que la fuente ilícita de ingresos anterior al delito fiscal está en Lisboa con motivo de los delitos de aborto presuntamente allí cometidos, careciendo así los Tribunales españoles de jurisdicción para conocer de ellos, por los motivos ya expuestos.

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El emprendimiento como base en la condición socioeconómica

El emprendimiento como base en la condición socioeconómica

En esta investigación se ha realizado un análisis del emprendimiento en base a la condición socioeconómica de los habitantes de la ciudad de Machala, considerando que las dimensiones que abarca a la capacidad emprendedora son: el conocimiento de sí mismo, la visión de futuro, motivación de logro, la planeación y la persuasión, se planteó un enfoque más detallado y exhaustivo con los niveles socioeconómicos establecidos los cuales son: bajo, medio bajo, medio típico, medio alto y alto.

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Memoria socioeconómica de Barcelona 2011

Memoria socioeconómica de Barcelona 2011

En 2008, coincidiendo con el principio de la crisis bursátil internacional, un correo electrónico anónimo comenzó a circular por los buzones de correo de muchos arquitectos. Se trataba de una carta que denunciaba la gran paradoja que vivía el sector de la arquitectura: mientras la construcción había sido un sector que había obtenido enormes ganancias, los empleados de los despachos de arquitectura trabajaban en condiciones de extrema precariedad, sin contrato, sin convenio de referencia o bajo la figura de falsos autónomos, viéndose obligados a darse de alta del IAE y a asumir el pago de la Seguridad Social. El fraude a la Seguridad Social, las colaboraciones irregulares y la utilización de mano de obra gratuita y semigratuita de “becarios y estudiantes en prácticas” se habían convertido en moneda corriente en las empresas del sector. La imagen prestigiosa que ofrecía la profesión de si misma, no tenía nada que ver con la realidad empresarial, marcada por la competencia desleal entre empresas, la falta de respecto a los derechos laborales más básicos y la difusión de prácticas poco profesionales. El modelo de la empresa de arquitectura era el mismo que utilizaban los gremios medievales.

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Memoria socioeconómica de Barcelona 2010

Memoria socioeconómica de Barcelona 2010

Sin duda, una de las características del año 2011, iniciada en 2010, es el saneamiento de las cuentas públicas. Ha recaído, excesivamente, en gastos de inversión y, especialmente, en infraestructuras fundamentales para situar a nuestra economía en el mundo y mejorar nuestra productividad. En este ámbito, hay que señalar la necesidad de asignar los escasos recursos existentes -tras el fuerte recorte de gastos en infraestructuras- a los proyectos más rentables -no hay que recordar las importantes y elevadas inversiones realizadas en algunos territorios en el tren de alta velocidad, un servicio que se ha tenido que anular por falta de demanda-. En este aspecto, el corredor mediterráneo es, a todas luces, necesario para la movilidad de la zona exportadora espa- ñola a los mercados europeos. Hay que señalar la necesidad de licitar e iniciar la construcción de las conexiones terrestres (ferroviarias y viarias) del puerto de Barcelona. No se puede olvidar que la gran ampliación del puerto de Barcelona para el aprovechamiento estratégico del comercio con el sudeste asiático no tiene sentido sin estos accesos, ya que son un cuello de botella de primera magnitud. Además, hay que señalar el incumplimien- to, por el Gobierno central, de la disposición adicional tercera del Estatuto de Autonomía de Cataluña, ya que, existen recursos y compromisos para hacerlos realidad.

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Aproximaciones sociológicas hacia la desigualdad socioeconómica. El concepto de Desigualdad socioeconómica en CEPAL desde 1965 a 2012.

Aproximaciones sociológicas hacia la desigualdad socioeconómica. El concepto de Desigualdad socioeconómica en CEPAL desde 1965 a 2012.

Pensamos que hasta ahora, la desigualdad socioeconómica había sido un tema relativamente menos tratado por la teoría social latinoamericana en comparación con otras preocupaciones como el desarrollo, la pobreza o la marginalidad, que aparecieron como temas “más urgentes” que la desigualdad socioeconómica. Esto se manifiesta en forma más patente en las agencias para el desarrollo de de los países latinoamericanos como la CEPAL y el PNUD donde se ha estudiado sistemáticamente las sociedades latinoamericanas, pero olvidando o incluyendo tangencialmente una perspectiva que problematice la desigualdad social. En este sentido es manifiesta la perspectiva que no relaciona la existencia de un sector pobre o marginado a partir de la existencia y su relación con otro sector dominante. De esta forma, la diferencia entre los más ricos y los pobres aparecía como una situación hasta natural y propia de América Latina, en una región señalada como una de las con mayores desigualdades socioeconómicas, la que sería según el PNUD, una de sus principales características y que ha definido su historia. (PNUD; 2010)

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El Bioaprendizaje y su incidencia socioeconómica

El Bioaprendizaje y su incidencia socioeconómica

Por lo tanto se aprende con las emociones, sensaciones, es decir escuchando, hablando, con el gusto, con el tocar, con las miradas, con las experiencias de manera que entre aprender y conocimiento hay un enlace que genera proceso cognoscitivo de la persona en que está implicado el observador y lo observado desde la realidad exterior y que se interioriza en el cuerpo-mente como aprendizaje corporal y a su vez se exterioriza mediante el lenguaje aprendido de manera flexible en un medio social, natural, pedagógico en el ´´ proceso cognitivo´´ como lo expresa Hugo Assmann en su libro Placer y ternura en la educación (P.25).

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TUTOR: HEDILBERTO GRANADOS LOPEZ UNIVERSIDAD SANTO TOMAS VICERRECTORIA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA CAU MANIZALES 2016

TUTOR: HEDILBERTO GRANADOS LOPEZ UNIVERSIDAD SANTO TOMAS VICERRECTORIA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA CAU MANIZALES 2016

“en un primer frente, al sistema educativo con estándares de calidad, que lo posicione como la nación con el nivel educativo más alto de la región. Lo anterior implica expandir aún más las coberturas en todo el sistema, con la premisa de la expansión del acceso con calidad. Uno de los elementos sobre los cuales la política pública debe enfocarse prioritariamente es en el desarrollo de un capital humano altamente calificado que responda a las necesidades económicas, sociales y productivas del país”.(p.52) De cierta manera esta apuesta responde a un agenciamiento, pues trata de responder a una competencia regional con una propuesta desvirtuada de la realidad social, porque sigue siendo una educación horizontal en un mundo dinámico, en tanto que la educación sigue siendo igual con resultados diferentes porque las variables o los cambios los ha dado el mismo sujeto, porque los ajustes políticos en cuanto a educación han sido de forma y no de fondo.

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Plan de manejo de la microcuenca Cujacal municipio de Pasto departamento de Nariño

Plan de manejo de la microcuenca Cujacal municipio de Pasto departamento de Nariño

El contar con una línea base, donde se establece una realidad, socioeconómica y ambiental de la microcuenca Cujacal, permitirá formular el Plan de Ordenación y Manejo de la misma, en el cual se establecerán: propuesta de uso del suelo de acuerdo a la potencialidad del recurso, recuperar y mantener los recursos naturales renovables para alcanzar una sostenibilidad en los bienes y servicios ambientales, a través de la formulación de programas, y proyectos, así como las actividades, responsables y recursos necesarios para la implementación la cual debe ser evaluada periódicamente con el fin de verificar los avances y establecer los ajustes pertinentes, con el fin de cumplir el objetivo propuesto y lograr el desarrollo sostenible de la comunidad usuaria en la microcuenca, lo que incidirá en el mejoramiento de su calidad de vida, haciendo uso adecuado de los recursos naturales , manteniendo la oferta ambiental y fomentando practicas amigables son el ambiente.

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Las unidades complejas de análisis en la evaluación de relaciones entre el meso y el micro currículo

Las unidades complejas de análisis en la evaluación de relaciones entre el meso y el micro currículo

El macro currículo es el primer nivel de concreción del currículo, en él se establecen las grandes líneas de pensamiento educativo, con principios, objetivos y metas constantes en la caracterización del perfil de egreso, se orienta el desarrollo de un plan de acción a seguir, abierto y flexible para los diferentes niveles de concreción curricular, con enfoque prospectivo, fundamentado en las demandas de la realidad nacional y las tendencias técnico científicas del área de conocimiento (CEAACES, 2015).

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