Reanimación cardiopulmonar básico y avanzado

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Conocimientos y actitudes del personal de emergencia en reanimación cardiopulmonar básico y avanzado  Hospital José Soto Cadenillas  Chota 2018

Conocimientos y actitudes del personal de emergencia en reanimación cardiopulmonar básico y avanzado Hospital José Soto Cadenillas Chota 2018

Investigación cuantitativa, descriptiva y observacional, cuyo objetivo general fue determinar los conocimientos y actitudes del personal de emergencia en reanimación cardiopulmonar básico y avanzado del Hospital José Soto Cadenillas. Chota- Cajamarca.2018. Con una población muestral de 36 profesionales de salud y técnicos de enfermería. Utilizando un cuestionario semiestructurado y una escala tipo Likert, para determinar los conocimientos y la actitud en RCP básico y avanzado respectivamente. Para el procesamiento de datos se utilizó el SPS Vs.22. Los resultados fueron: 50% del personal, tienen de 26 a 43 años de edad y el otro 50 % de 44 a 79 años. 63.9% de sexo masculino, 27,8 % son médicos con especialidad y técnicos de enfermería, 16,7 % Licenciados en Enfermería y 13,9 médicos generales y obstetras respectivamente; 72.2 % si se han capacitado en RCP Básico; 52.8 % no se ha capacitado en RCP Avanzado; 58.3 % recibió capacitación en RCP los últimos 3 años, 69.4 % participó en RCP en situaciones reales y 55.6 % en maniquíes, y 75 % del personal estudiado, tiene una actitud positiva en la práctica de RCP. Concluyendo que el mayor porcentaje de personal de Emergencia de dicho nosocomio, tiene conocimientos medio y alto y actitudes positivas en Reanimación Cardiopulmonar Básico y Avanzado. Palabras claves: Conocimientos, actitudes, reanimación cardio pulmonar básico y

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Efecto del programa de capacitación en las competencias sobre reanimación cardiopulmonar en profesionales de enfermería del Hospital Manuel Núñez Butrón Puno 2018

Efecto del programa de capacitación en las competencias sobre reanimación cardiopulmonar en profesionales de enfermería del Hospital Manuel Núñez Butrón Puno 2018

El Objetivo del presente trabajo de investigación es determinar el efecto de un Programa de Capacitación en las competencias sobre Reanimación Cardiopulmonar (RCP) en profesionales de enfermería del Hospital “Manuel Núñez Butrón” Puno 2018. El tipo de investigación fue Cuasi experimental, con la manipulación de la variable independiente y luego se procedió a medir el efecto en la variable dependiente, aplicando la guía de observación antes y después con el fin de comparar el cambio observado de las variables después de la aplicación del Programa de Capacitación. Como técnica de estudio se utilizó la técnica evaluativa, que permitió obtener información sobre las variables de estudio, el instrumento fue una guía de observación para evaluar las competencias que tiene el profesional de enfermería sobre RCP, después de la aplicación del Programa de Capacitación. La población de estudio estuvo conformada por 140 enfermeras y la muestra integrada por 40 profesionales de enfermería, asignados por el método probabilístico, calculado con la fórmula de poblaciones finitas. Para el análisis de datos se aplicó la estadística descriptiva y T de Student. Los resultados obtenidos fueron: El 75% de los profesionales antes de la aplicación del Programa de Capacitación presentaron nivel de competencia regular en el manejo de la RCP básico y en competencia de RCP avanzado es deficiente en el 80%. Después de la capacitación, el 77,5% mejora su nivel de competencia en el manejo de la RCP básico a un nivel excelente y en la práctica del RCP avanzado, el 85,0% de las profesionales alcanzan un nivel bueno. Existe diferencia significativa (p<0,05) entre las competencias antes y después, desde un nivel de regular a deficiente se mejoró el nivel de competencia a un nivel excelente y bueno. Por tanto, el Programa de Capacitación en las competencias sobre Reanimación Cardiopulmonar tuvo efecto en el nivel de competencia de las profesionales de enfermería.

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Nivel de conocimiento, actitudes y prácticas sobre reanimación cardiopulmonar avanzado en personal médico del hospital regional de Pucallpa, 2018

Nivel de conocimiento, actitudes y prácticas sobre reanimación cardiopulmonar avanzado en personal médico del hospital regional de Pucallpa, 2018

Reyes Moran I.(lima, 2016), realizó un estudio titulado: “Nivel de conocimientos del profesional de salud sobre reanimación cardiopulmonar básico en el Servicio de Emergencia del Instituto Nacional Materno Perinatal Lima - Perú 2016”. Tuvo como objetivo determinar el Nivel de Conocimientos del personal profesional de salud sobre Reanimación Cardiopulmonar en el Servicio de Emergencia del Instituto Nacional Materno Perinatal de Lima. El estudio es de tipo cuantitativo, nivel aplicativo, diseño descriptivo y de corte transversal. La población estuvo conformada por 86 personas entre Médicos, Enfermeras y Obstetras del servicio de emergencia del INMP. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. Resultados: el 69.8% (60) del personal de salud tiene conocimiento medio sobre reanimación pulmonar, 52.3% (45) sobre la identificación de signos de paro y condiciones para RCP, 46.5% (40) obtuvieron un nivel de conocimientos medio sobre maniobras de reanimación cardiopulmonar, sin embargo cabe resaltar que el 31. 4% (27) obtuvo un nivel de conocimientos bajo. En relación a las compresiones torácicas 62.8% (54) obtuvieron un nivel de conocimientos medio, sobre el manejo de la vía aérea, 64% (55) de igual manera. En relación a la ventilación, el 58.1% (50) obtuvieron un nivel de conocimientos bajo, de igual manera 46.5% (40) sobre desfibrilación temprana. Se llegó a la conclusión en la mayoría del personal profesional de salud del servicio de emergencia del INMP presenta un nivel de conocimientos medio sobre reanimación cardiopulmonar básica, asimismo en las dimensiones identificación de PCR, compresión torácica y vía aérea; en las dimensiones ventilación y desfibrilación temprana la mayoría del personal presenta nivel de conocimientos bajo.(14)

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Nivel de conocimiento y práctica en las técnicas de RCP básica y avanzada del personal de enfermería   Hospital General de Oxapampa –2016

Nivel de conocimiento y práctica en las técnicas de RCP básica y avanzada del personal de enfermería Hospital General de Oxapampa –2016

Objetivo general: Determinar la relación del nivel de conocimiento y práctica sobre las técnicas de Reanimación Cardiopulmonar (RCP) básica y avanzado del personal de Enfermería del Hospital general de Oxapampa – 2016. Métodos y Materiales: Esta investigación se desarrolló en el hospital general de Oxapampa, según la cantidad de medición de variables es transversal, de acuerdo al tiempo de hechos es prospectivo, según la cantidad de variables a estudiar es analítico y el periodo de estudio es longitudinal y según la participación del investigador es observacional. El instrumento utilizado es el guía de observación y cuestionario. Tuvo como sujeto de estudio a 30 enfermeros esta investigación permitió determinar el nivel de conocimiento y las prácticas de RCP básico y avanzado. Se utilizó un muestreo no probabilístico de tipo aleatorio simple. Para el procesamiento de datos Para el procesamiento de los datos se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 22 para Windows. El análisis inferencial se realizó comparando las medias y sus diferencias; el estadístico a utilizar será la Chi- cuadrado de Pearson.

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PROTOCOLO REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR DEL ADULTO

PROTOCOLO REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR DEL ADULTO

En los protocolos de reanimación modernos, descritos y estimulados en forma muy importante por los cursos de la American Heart Association, se destaca que NADA tiene más importancia que un Apoyo Vital Básico bien realizado. Las compresiones torácicas rápidas (100 x’), profundas (4-5 cm), con una completa recuperación del diámetro del tórax y lo MENOS INTERRUMPIDAS POSIBLE son el pilar fundamental de toda Reanimación Cardiopulmonar. Esto lleva a los expertos a asegurar que “Un buen Apoyo Vital Cardiopulmonar Avanzado (AVCA) empieza con un buen Apoyo Vital Básico (AVB.)”

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Papel de Enfermería en los protocolos y guías de Reanimación Cardiopulmonar

Papel de Enfermería en los protocolos y guías de Reanimación Cardiopulmonar

En cuanto a las limitaciones del estudio, podemos decir que el análisis conjunto de protocolos y guías, sin realizar una diferenciación puede haber constituido un sesgo, al igual que la distribución geográfica. Tampoco se ha hecho una diferenciación entre reanimación cardiopulmonar básica y avanzada, por lo que es recomendable estudios más exhaustivos que tengan en cuenta este tipo de limitaciones.

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¿Es útil la enseñanza de la reanimación cardiopulmonar en la etapa escolar?

¿Es útil la enseñanza de la reanimación cardiopulmonar en la etapa escolar?

I, nivel de evidencia B) cumpliendo como mínimo los objeti- vos básicos de enseñanza de las actuales guías de la American Heart Association (AHA) y con especial énfasis en el recono- cimiento de que el boqueo no es una respiración normal (Clase I, Nivel de evidencia A) y en la realización de compre- siones torácicas de alta calidad con un mínimo de interrup- ciones (clase I, nivel de evidencia B). Se deben incluir prácti- cas en reproducciones adecuadas de la víctima y asegurar que los estudiantes son conscientes de la finalidad, facilidad y seguridad del uso de desfibirilación automática (DEA). Recomendaciones secundarias. En las escuelas que ofrezcan un programa de entrenamiento en RCP que incluya práctica de DEA, los estudiantes deben tener la oportunidad de practicar y dominar todos los pasos de la RCP y DEA (Clase I, nivel de evidencia B), con especial énfasis en la mínima interrupción en la RCP, correcta aplicación de parches a una reproducción adecuada del tórax humano y comprobación de que nadie hace contacto con el paciente cuando se lo indica el DEA. Conflicto de intereses: dos autores presentan conflictos considerados relevantes (uno es asesor de empresas con intereses comerciales en reanimación y otro es inventor de un dispositivo de reanimación discutido en el artículo). Funtes de financiación: no consta.

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Intervención  educativa  en estudiantes de odontología sobre reanimación cardio pulmonar

Intervención educativa en estudiantes de odontología sobre reanimación cardio pulmonar

Es mejor y a un menor costo el poder sacar de un paro cardiaco a un paciente, en lugar de dar una reanimación tardía que pueda llevar a un paciente a estadios hospitalarios largos, e incluso al desgaste económico a nivel familiar y de la institución como del país, puesto que se solventa ese gasto con parte del erario gubernamental, y más aún cuando hay secuelas neurológicas. Una vez el paciente alcanza la circulación espontánea debemos “inmediatamente” iniciar los cuidados post reanimación, optimizando así la supervivencia a largo plazo con buen pronóstico neurológico (Gómez Antúnez, López González Cobos, Villalba García, & Muiño Miguez, 2015).

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Bioética, reanimación cardiopulmonar y  donación de órganos en asistolia

Bioética, reanimación cardiopulmonar y donación de órganos en asistolia

Los protocolos de donación tras parada circulatoria no-controlada exigen a los profesionales de emergencias y del hospital actuar con una enorme rapidez, pues el éxito de estos protocolos depende de que se acorten al máximo los tiempos de isquemia. La naturaleza misma del protocolo supone un reto para que el proceso de información a los familiares del donante cumpla con los requisitos habituales de una información suficiente, veraz y transparente. ¿Cómo se puede y cómo se debe gestionar la información a los familiares de la persona que sufre una parada circulatoria y que empieza a ser considerado como un potencial donante de órganos? ¿Es apropiado anunciarles ese propósito cuando el paciente va a ser trasladado al hospital bajo maniobras que no son de reanimación, sino de preservación, a pesar de que, accidentalmente, puedan cumplir también esa función?

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Reanimación cardiopulmonar en un potrillo neonato de alto riesgo

Reanimación cardiopulmonar en un potrillo neonato de alto riesgo

Existen diferencias entre la práctica y lo citado en el marco teórico. En la práctica hay deficiencias; la falta de preparación del equipamiento de reanimación en los establecimientos antes del comienzo de la temporada es una de ellas. Así como también la carencia de conocimiento sobre las maniobras que pueden resolver los problemas de asfixia o paro cardiorrespiratorio en potrillos neonatos. Por lo tanto, sería beneficioso que los veterinarios vinculados con la producción equina estén familiarizados con la práctica de RCP, ya que existe la posibilidad de que se enfrenten a casos de emergencia cardiorrespiratoria. Aunque la incidencia de estos casos no es elevada, por lo que este punto es discutible.

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Conocimiento y actitud sobre reanimación cardiopulmonar en el adulto, en estudiantes de la Segunda Especialidad de Enfermería UNJBG – Tacna, 2018

Conocimiento y actitud sobre reanimación cardiopulmonar en el adulto, en estudiantes de la Segunda Especialidad de Enfermería UNJBG – Tacna, 2018

El conocimiento y actitud ante la RCP debe constituir un requisito básico y obligatorio para todos los estudiantes de la segunda especialidad de enfermería para dar primera respuesta y la activación temprana de la cadena de supervivencia ya que es esencial conocer y aplicar oportunamente la Reanimación cardiorespiratorio (RCP), por lo que es un conjunto de acciones cuyo objetivo principal es proporcionar oxígeno al cerebro y al corazón para poder restaurar las funciones cardíacas y respiratorias normales evitando el daño en el sistema nervioso; teniendo en cuenta que conforman el grupo de la salud y por lo cual están expuestos a ésta situación en el quehacer diario.

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Nivel de conocimientos y prácticas sobre Reanimación Cardiopulmonar Básico en niños y lactantes en el profesional de enfermería de un hospital de Lima Metropolitana, 2018

Nivel de conocimientos y prácticas sobre Reanimación Cardiopulmonar Básico en niños y lactantes en el profesional de enfermería de un hospital de Lima Metropolitana, 2018

Cevallos y Saltos (2013), realizaron un estudio sobre la “Evaluación de la intervención de enfermería en la reanimación cardiopulmonar a pacientes críticos en el servicio de emergencia del Hospital Miguel H. Alcívar de Leónidas Plaza, Cantón Sucre-Ecuador 2013.; cuyo objetivo fue evaluar la intervención de enfermería en la reanimación cardiopulmonar a pacientes críticos en el servicio de emergencia del Hospital Miguel H. Alcívar de Leónidas Plaza; Cantón Sucre. El tipo de estudio fue de tipo descriptivo, de corte transversal y correlacional. La muestra estuvo conformada por: 6 profesionales de enfermería, 4 internos de enfermería, 6 médicos y 4 internos de medicina. En donde aplicaron un cuestionario elaborado por los autores. En conclusión, se demostró la falta de entrenamiento por médicos y enfermeras en temas de reanimación cardiopulmonar y técnicas aplicadas.

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Competencias profesionales y el manejo de la reanimación cardiopulmonar en enfermeras del servicio de emergencias del hospital las mercedes, Chiclayo 2018

Competencias profesionales y el manejo de la reanimación cardiopulmonar en enfermeras del servicio de emergencias del hospital las mercedes, Chiclayo 2018

En esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las competencias profesionales y el manejo de la reanimación cardiopulmonar en el servicio de emergencias del Hospital las Mercedes Chiclayo-2018, la investigación fue de tipo cuantitativa, nivel aplicativo, método descriptivo y diseño correlacional la muestra fue 40 enfermeras y el instrumento fue el cuestionario. Según los resultados, el 47.50% presenta competencias profesionales regulares, el 32.50% presenta malas competencias y el 20.00% presenta buenas competencias. Así mismo el 47.50% presenta un manejo regular del procedimiento de reanimación cardiopulmonar, el 30.00% lo presenta en un nivel malo y el 2.50% lo presenta en nivel bueno. Se concluyó que existe una relación significativa entre las competencias profesionales y el manejo de la reanimación cardiopulmonar en el servicio de emergencias del Hospital las Mercedes Chiclayo-2018. Así mismo se recomendó al Jefe del Servicio de Emergencias del Hospital las Mercedes, Chiclayo, realizar capacitaciones y simulacros para, mejorar y evaluar la capacidad de respuesta del personal de enfermería en relación al tema de la reanimación cardiopulmonar, y concientizarlas de la importancia de este conocimiento y su práctica como una herramienta ante cualquier emergencia o desastre.

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Efectividad de un programa de capacitación sobre reanimación cardiopulmonar básica en el nivel de conocimiento y práctica del profesional de Enfermería del servicio de Emergencia de la Clìnica el Golf Sanna octubre san isidro 2018

Efectividad de un programa de capacitación sobre reanimación cardiopulmonar básica en el nivel de conocimiento y práctica del profesional de Enfermería del servicio de Emergencia de la Clìnica el Golf Sanna octubre san isidro 2018

sobre Reanimación Cardiopulmonar del Profesional de salud del servicio de Emergencia en Clínica Jesús del Norte, Lima 2017” donde los profesionales sin capacitación previa obtuvieron el 100% (58) de conocimiento correcto en compresiones torácicas. Esto refleja que el personal se encuentra en continua preparación y tiene conocimientos solidos sobre dicha dimensión. Requiriendo solo reforzar la práctica. A diferencia de tener un conocimiento bajo y un nivel de practica medio, situación que seguramente no garantizará una adecuada Reanimación Cardiopulmonar.

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Nivel de conocimiento sobre reanimación cardiopulmonar básica en estudiantes de medicina, según la actualización 2015 de la guía de reanimación cardiopulmonar de la asociación americana del corazón

Nivel de conocimiento sobre reanimación cardiopulmonar básica en estudiantes de medicina, según la actualización 2015 de la guía de reanimación cardiopulmonar de la asociación americana del corazón

servicios de emergencias médicas básicos y avanzados, y soporte vital avanzado (SVA) y cuidado postparo 9 . Con respecto la RCP de alta calidad en adultos, los reanimadores deben: Realizar compresiones torácicas con una frecuencia de 100 a 120 compresiones por minuto, comprimir a una profundidad mínima de 5 cm (2 pulgadas) y máxima de 6 cm (2,4 pulgadas), permitir una compresión torácica completa después de cada compresión, reducir al mínimo las pausas de las compresiones, y ventilar adecuadamente (2 ventilaciones después de 30 compresiones, realizando cada ventilación durante 1 segundo y asegurándose de que se produce elevación torácica) 9 . Debemos tener en cuenta que estos criterios que actualmente identifican a una RCP de alta calidad, se han ido mejorando desde que la técnica fue inventada en los años 60, siempre con el objetivo de mejorar la sobrevida de quien ante un PCR recibe una RCP, y de crear una técnica fácil de ser aprendida y ejecutada por toda la población.

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REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR BÁSICA EN LA FORMACIÓN PREGRADO DE ENFERMERÍA

REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR BÁSICA EN LA FORMACIÓN PREGRADO DE ENFERMERÍA

Somos conscientes que el comienzo de la forma- ción debería remontarse al previo ingreso en la carre- ra de enfermería, como ocurre en los Estados Unidos, donde es obligatorio el certificado de reanimación con el fin de acceder a una carrera sanitaria. Así mismo, puesto que el profesional de enfermería es educador de salud y cuidador en cualquier ámbito asistencial, consideramos importante hacer una revisión de los planes formativos y de los conocimientos sobre RCPb de las Escuelas Universitarias de Enfermería (EUE) de la Comunidad de Madrid y de los alumnos de tercer curso, respectivamente.

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Intervención estandarizada en la reanimación cardiopulmonar neonatal.

Intervención estandarizada en la reanimación cardiopulmonar neonatal.

Los recién nacidos pretérminos pueden respirar espontáneamente y mostrar signos de dificultad respiratoria, en cuyo caso, deberán ser apoyados inicialmente con presión positiva continua en las vías aéreas (CPAP). Se iniciará la reanimación del recién nacido si la valoración inicial muestra que el neonato no ha sido capaz de establecer una respiración normal, o tiene una frecuencia cardíaca menor de 100 latidos por minuto. En general será suficiente con la apertura de la vía aérea y la insuflación pulmonar. La realización de intervenciones más complejas será inútil si estos dos primeros pasos no se realizan de forma adecuada 29,36 .

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OPINIONES DE ENFERMERÍA SOBRE ASPECTOS ÉTICOS DE LA REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR

OPINIONES DE ENFERMERÍA SOBRE ASPECTOS ÉTICOS DE LA REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR

El cuestionario (Anexo I) incluía preguntas sobre la situación laboral de las personas encuestadas (fija/con- tratada), su lugar de trabajo (planta de hospitalización, urgencias, servicios centrales o consultas, UCI, quirófa- nos), años de ejercicio profesional, sexo, edad y partici- pación en cursos de formación en RCP. También pre- guntaba sobre la existencia de personas del entorno del entrevistado que hubiesen precisado RCP, su participa- ción profesional en RCP y otras cuestiones dirigidas a conocer sus opiniones sobre quién debe decidir el inicio de la RCP, grado en que debe respetarse la autonomía del paciente o circunstancias que pueden limitar la apli- cación de las maniobras de reanimación.

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Nivel de conocimiento en las compañías de bomberos del departamento de Lambayeque sobre reanimación cardiopulmonar (RCP) básico en el periodo setiembre   octubre de 2017

Nivel de conocimiento en las compañías de bomberos del departamento de Lambayeque sobre reanimación cardiopulmonar (RCP) básico en el periodo setiembre octubre de 2017

El cuestionario para evaluar el nivel de conocimiento de RCP básico en las compañías de bomberos en el departamento de Lambayeque, incluyo 21 preguntas siendo cerradas y de respuesta única. Para cada respuesta positiva o correcta se asignó el valor de uno (1), y cero (0) para cada respuesta incorrecta siendo un total de 21 puntos. La validez del instrumento (cuestionario) fue sometido a juicio de 5 expertos conformado por 3 médicos especializados en medicina interna y 2 médicos especializados en cardiología, en donde se puso a prueba la confiabilidad y validez de contenido, criterio y constructo del mismo, el cual al levantar las observaciones emitidas por los expertos, permitió reajustar las preguntas de acuerdo a las sugerencias planteadas, así mismo este instrumento fue utilizado en una prueba piloto; nivel de conocimiento de los policías de las comisarías de Atusparias y Cesar Llatas Castro sobre RCP básico 2015; para la confiabilidad del instrumento se utilizó el Kuder Richardson, por ser respuestas dicotómicas de conocimiento, obteniendo un valor de 0,810.

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Aprendizaje entre iguales en materia de soporte vital básico y reanimación cardiopulmonar

Aprendizaje entre iguales en materia de soporte vital básico y reanimación cardiopulmonar

En! Navarra,! con! la! colaboración! del! Gobierno! de! Navarra,! la! Universidad! Pública! de! Navarra!y!de!la!Irish!Heart!Foundation,!se!puso!en!marcha!por!la!asociación!“El!ABC!que! salva! vidas”,! un! programa! para! difundir! el! concepto! de! cadena! de! superviviencia! y! conocimientos! de! las! técnicas! de! RCP! (67).! A! partir! del! curso! escolar,! 2014U2015! el! Gobierno! de! Navarra! introdujo! de! forma! curricular! la! materia! de! reanimación! cardiopulmonar! (RCP)! en! quinto! y! sexto! de! Primaria,! y! se! prevé! su! implantación! en! segundo!y!cuarto!de!la!ESO!en!el!momento!que!se!produzca!el!desarrollo!curricular!(68).! Lugo,!con!la!colaboración!de!la!Fundación!Pública!Urxencias!Sanitarias!de!Galicia!061! (FPUSUGalicia!061),!comenzó!un!programa!de!formación!llamado!“RCP!na!Aula”!(69).!! Y!el!18!de!abril!de!2016!el!CERCP!anuncia!que!tras!el!convenio!entre!los!Conselleiros!de! Sanidade! y! Educación! de! la! Comunidad! Autónoma! de! Galicia,! impulsado! por! FPUS! U! Galicia!061,!la!experiencia!“RCP!na!Aula”!se!extenderá!a!toda!la!Comunidad!Autónoma,! permitiendo!hacer!partícipes!de!la!formación!en!soporte!vital!básico,!a!todos!los!niños! de!Galicia!a!lo!largo!de!la!educación!secundaria!obligatoria!(70).!!!

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