Selección de los materiales

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Selección de materiales

Selección de materiales

▲ Generar, mediante la educación en ciencia de materiales y en particular sobre la selección de materiales, la sensibilidad necesaria para formular juicios, a partir de una información incompleta o limitada, que incluyan reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los conocimientos.

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La selección sostenible de los materiales de construcción

La selección sostenible de los materiales de construcción

El respeto a la naturaleza debe comenzar en la propia concepción de la idea de edificación (selección de materiales y procesos, orientación…), continuar con la fase de construcción, proseguir en la interacción del edificio con el medio natural durante la vida de éste (eficiencia energética, integración visual, etc.) y terminar con la adecuada gestión de sus residuos cuando se procede a demolerlo. En efecto, el edificio se proyecta, se construye, vive y finalmente se sustituye por otro. Es la base de lo que se ha dado en llamar arquitectura ecológica, bioclimática o verde.

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SELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS “Mapas Conceptuales”

SELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS “Mapas Conceptuales”

Este metaconocimiento es necesario para que el alumno sea capaz de hacer un uso estratégico de sus habilidades, en relación sobre todo con dos tareas esenciales: la selección y planificación de las actividades de aprendizaje más eficaces en cada caso, y la evaluación del éxito o fracaso obtenido tras la aplicación de la estrategia.

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SELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS “Mapas Conceptuales”

SELECCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS “Mapas Conceptuales”

Este metaconocimiento es necesario para que el alumno sea capaz de hacer un uso estratégico de sus habilidades, en relación sobre todo con dos tareas esenciales: la selección y planificación de las actividades de aprendizaje más eficaces en cada caso, y la evaluación del éxito o fracaso obtenido tras la aplicación de la estrategia.

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Educación con perspectiva de género para la primera infancia

Educación con perspectiva de género para la primera infancia

clase tales como, la división de espacios, la selección de materiales para juegos, la selección de colores, las formas de vestir, los comportamientos que se esperan, los roles asignados, el lenguaje de los docentes, entre otros aspectos que llevan a considerar la importancia del tema para la psicopedagogía y poder tener herramientas para propiciar la presentación de otros esquemas y roles, es necesario reconocer la importancia de descentrar el género, de reaprenderlo porque desde la educación para la primera infancia se pueden favorecer el aprendizaje de aspectos que apuntan a la equidad, equidad que reconoce las diferencias entre géneros, pero favorece a que no sean una desventaja, sino que puedan ser reconocidas por cada persona desde su particularidad y no por una generalidad transmitida y aprendida, que obliga a ser débil o fuerte en un aspecto.

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Propiedades mecánicas: Describen la forma en que un material soporta

Propiedades mecánicas: Describen la forma en que un material soporta

La Ciencia de los Materiales se ocupa principalmente de las propiedades, clasificación, procesamiento y usos de las diversas manifestaciones de la materia en el Universo. El comportamiento de los materiales queda definido por su estructura a nivel microscópico, la estructura electrónica de un átomo determina la naturaleza de los enlaces atómicos que a su vez contribuye a fijar las propiedades de un material dado.

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Evolución de los materiales

Evolución de los materiales

En México la ingeniería de materiales llegó con el establecimiento del Real Seminario de Minería en 1792 4 donde se reunieron gran cantidad de celebres investigadores españoles, alemanes y novo hispanos, bajo la dirección de Fausto de Elhúyar, descubridor del tungsteno, permitiendo el nacimiento de tecnologías revolucionarías como lo atestiguo Von Humboldt en su visita en 1803, llevando a México a ser el primer productor mundial de plata, hecho que se mantiene vigente en nuestros días. Un gran descubrimiento lo constituyó el hallazgo del elemento químico número 23, por Don Manuel Andrés del Rio en el año 1800 5 , bautizado por como eritronio, aunque treinta años después los estudios de Niels Gabriel Sedstromen anunciarían al mismo elemento con el nombre de vanadio, cuyo nombre permanece hasta la fecha.

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Asesoría y apoyo técnico en la construcción de viveros de Cacao (Theobroma cacao l.), establecimiento y sostenimiento del cultivo, en el Municipio de Mercaderes, Departamento del Cauca

Asesoría y apoyo técnico en la construcción de viveros de Cacao (Theobroma cacao l.), establecimiento y sostenimiento del cultivo, en el Municipio de Mercaderes, Departamento del Cauca

Como resultado se construyeron ocho viveros utilizando materiales de la región como guadua y hojas de plátano, los viveros comunitarios tienen capacidad para 60.000 plántulas de cacao a las cuales se les realizará el proceso de injertación o clonación buscando recuperar con nuevas plantaciones clónales 55.5 hectáreas que aporten al desarrollo agropecuario del municipio, y al mismo tiempo aporten al desarrollo del departamento, este proceso se llevó a cabo mediante programas de extensión y capacitación para realizar la transferencia de tecnología dentro de las zonas cacaoteras del municipio buscando mejorar la productividad, rentabilidad y competitividad de los cultivos ya existentes en la zona.

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Parcial de Ciencia de los Materiales sept 2010

Parcial de Ciencia de los Materiales sept 2010

c) La ciencia es el conocimiento básico de la estructura interna, propiedades y elaboración de materiales, y la ingeniería aplica este conocimiento a los materiales de modo que éstos puedan ser convertidos en productos que la sociedad necesita. d) La Ingeniería busca mejorar los procesos de transformación de los materiales,

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1.1 Materiales metálicos, poliméricos, cerámicos y compuestos. Dentro de la - Introducción a los materiales_Ensayos mecánicos

1.1 Materiales metálicos, poliméricos, cerámicos y compuestos. Dentro de la - Introducción a los materiales_Ensayos mecánicos

pero donde se mantienen las propiedades metálicas del elemento estructural) como aceros inoxidables, aleaciones de cobalto, cromo, molibdeno, tántalo y titanio, se emplean principalmente como elementos ortopédicos en sustituciones óseas debidos a sus buenas prestaciones mecánicas de resistencia y su baja reactividad química frente a los fluidos orgánicos. Los polímeros artificiales y los materiales poliméricos de origen natural (quitina, celulosa, colágeno) se utilizan en suturas, tubos, implantes estéticos, válvulas cardiacas, piel artificial, etc. Dos ejemplos médicos dónde se pueden observar los tres tipos de materiales son en las prótesis de caderas o en una reconstrucción profunda de una muela. Las prótesis de cadera contienen una cabeza del material cerámico (que sufre menos desgaste por rozamiento debido a su extremada resistencia al desgaste por fricción), un clavo metálico (generalmente una aleación de titanio) con la que se sujeta al hueso y materiales poliméricos para la unión de ambos. En el otro ejemplo (reconstrucción profunda de una muela) después de la eliminación del nervio, y si la corona está muy dañada hay que colocar una funda de porcelana. Para ello, se procede a la limpieza profunda del hueco interior de la muela y colocación de un pequeño clavo de titanio que ayude a la sujeción de la funda. Una vez colocado se fija con un material compuesto basado en una pasta que bajo la acción de la luz ultravioleta polimeriza para hacer de cemento, quedando el clavo fijo en el interior. Una vez tomadas las medida y construida la funda de porcelana (material cerámico basado en silicatos de aluminio calentados a muy alta temperatura y extremadamente resistente) se fija al clavo de titanio mediante el material polimérico que hace de cemento.

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