Servicios educativos que oferta el Centro Educativo: 12

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Análisis de la oferta y demanda de servicios educativos en Ecuador oferta ideal para el Distrito Educativo La Joya de los Sachas

Análisis de la oferta y demanda de servicios educativos en Ecuador oferta ideal para el Distrito Educativo La Joya de los Sachas

En los Mapas 6 y 7 se presenta la oferta y demanda de servicios educativos en el cantón La Joya de los Sachas. La distribución de la oferta por nivel en cada sector censal, demuestra que, existen tres tipos de sectores censales básicamente, los que no tienen ningún tipo de oferta, los que atienden a un mínimo de estudiantes, en los cuales la permanencia de las instituciones educativas se debería considerar teniendo en cuenta temas financieros y de sostenibilidad y sectores censales que dan servicio a una cantidad considerable de alumnos, sin embargo, todo está relacionado al tema demográfico, es decir, la atención efectiva en función de los habitantes en edad escolar del sector que se visualizará con las brechas. Otro dato importante y que ya se ha puesto de manifiesto anteriormente, es la amplia cobertura de la educación básica que es visible en el mapa. En el caso de la demanda, la mayor parte de población se concentra en los sectores censales amanzanados, que coinciden en su mayoría con las cabeceras cantonales y parroquiales y se debe destacar que grandes grupos de atención se concentran en zonas dispersas y de difícil acceso.
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Servicios Educativos Municipales Oferta del curso

Servicios Educativos Municipales Oferta del curso

Lugar: Centro de Información Joven - Hacemos un taller… ¡y hablamos en inglés! Dirigido a alumnos que tienen un nivel de inglés correspondiente a 1º de bachillerato. La actividad consistirá en la realización de cuatro talleres, 1 cada mes, donde nos comunicaremos en inglés mientras se hace una actividad.

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OFERTA A CENTROS EDUCATIVOS

OFERTA A CENTROS EDUCATIVOS

Destinatarios: Estudiantes de 3º y 4º ESO, 1º y 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior y sus familiares, y todo aquel interesado en realizar formación univer- sitaria. Descripción: La Universidad Politécnica de Cartagena abre sus puertas de forma virtual para que familias y futuros universitarios conozcan de cerca la Universidad, los estudios que se imparten en ella y los proyectos que desarrollan los universitarios du- rante su etapa en la UPCT. La jornada comienza a las 10:00, participando en la misma los directores de escuela, decano de facultad, docentes, responsables de asociacio- nes de estudiantes, equipos de competición y servicios de la UPCT.
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Mutismo selectivo y su incidencia en el desarrollo social en los niños de 4 años del centro educativo y servicios educativos crese

Mutismo selectivo y su incidencia en el desarrollo social en los niños de 4 años del centro educativo y servicios educativos crese

9 infante continúe con los signos y síntomas de Mutismo Selectivo sin recibir el apoyo necesario, éste podría desarrollar trastornos de ansiedad más severos posteriormente en su vida adulta, como es el caso de fobia social, depresión, etc. Los principales beneficiados serán los infantes quienes puedan recuperar efectivamente sus habilidades sociales, seguidos de las parvularias que recibirán la guía de habilidades sociales para apoyar en la recuperación de dicho trastorno. Así mismo los padres de aquellos niños se beneficiarán porque si sus hijos son atendidos acertadamente en su contexto escolar- social, el niño desarrollara sus habilidades sociales y como consecuencia superara el mutismo selectivo. Adicionalmente, el personal del Centro Educativo y Servicios Educativos “CRESE” se beneficiarán al contar con personal preparado para lidiar con este trastorno infantil no-severo.
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Estudio cualitativo sobre la oferta y la demanda de servicios educativos en el mercado electrónico mendocino

Estudio cualitativo sobre la oferta y la demanda de servicios educativos en el mercado electrónico mendocino

¿Cómo responde la oferta a este tipo de demanda? Se ha determinado que la oferta no responde inmediatamente al cambio de preferencias por parte de los demandantes de servicios educativos, tal como se observa en el Gráfico 14. Si bien son los oferentes de los servicios quienes crean las nuevas condiciones y adecuan las innovaciones tecnológicas, calidad, etc. Aún en el caso específico en el que se detectó una abrupta caída por parte de las preferencias de los demandantes del servicio. Fueran estas atribuidas al aumento de costes en el uso de la Internet, a la pérdida del poder adquisitivo frente al coste de la matrícula de los cursos o bien el tener que decidir el superar una crisis económica como la del año 2002, bajando a un tercero o cuarto lugar del ranking de servicios preferidos a las preferencias por educación. Los oferentes tardan a lo menos más de un año y medio en reacomodar la oferta de servicios, quizás esto tambien se deba a que estos servicios son ofrecidos en gran medida por entidades educativas de gestión pública.
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PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO: ESPACIOS, SEÑAS DE IDENTIDAD Y FINES EDUCATIVOS

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO: ESPACIOS, SEÑAS DE IDENTIDAD Y FINES EDUCATIVOS

2. Clima de convivencia basado en la solidaridad, la tolerancia y el respeto a la libertad de cada cual, de su personalidad y sus convicciones y fortalecido por un plan de convivencia que disponga de instrumentos que den respuesta rápida y eficiente a cualquier situación que vaya contra el buen clima en el centro con procedimientos y normas debidamente consensuadas.

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PORTAFOLIO DE SERVICIOS EDUCATIVOS. Centro de Soporte para Academias Centro de Entrenamiento para Instructores

PORTAFOLIO DE SERVICIOS EDUCATIVOS. Centro de Soporte para Academias Centro de Entrenamiento para Instructores

La Academia comienza bajo el programa Cisco Networking Academy en el año 2001, implementando uno de los programas más ampliamente conocido de e-doing que enseña a los estudiantes las habilidades tecnológicas de Internet en una economía global. El programa proporciona contenido web, pruebas en línea, seguimiento del desempeño de los estudiantes, laboratorios en sitio, soporte y entrenamiento por parte de los instructores, así como preparación para las certificaciones estándares de la industria. Como Centro de Soporte para Academias y Centro de Entrenamiento para Instructores hemos capacitado instructores, además de brindar el soporte y seguimiento de la calidad a diferentes Academias de Colombia y la región.
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DOCUMENTO UNIFICADO DE MATRÍCULA Y SERVICIOS EDUCATIVOS CURSO ESCOLAR 2018 / 2019 CENTRO EDUCATIVO CEIP PRÍNCIPE FELIPE

DOCUMENTO UNIFICADO DE MATRÍCULA Y SERVICIOS EDUCATIVOS CURSO ESCOLAR 2018 / 2019 CENTRO EDUCATIVO CEIP PRÍNCIPE FELIPE

DERECHO DE INFORMACIÓN AL SOLICITANTE: Los datos personales recogidos serán incorporados y tratados en el fichero Admisión del alumnado, cuya finalidad es gestionar la escolarización del alumnado que accede a un centro público o privado concertado de enseñanzas no universitarias, aunque sea en el mismo centro, en las condiciones establecidas en la normativa de admisión, y podrán ser cedidos a los demás organismos públicos que directa o indirectamente intervengan en la tramitación del procedimiento, además de las cesiones previstas en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal. El responsable del Fichero es la Consejería de Educación y Universidades y será el centro educativo en el que se presenta la solicitud en donde se podrá ejercer los derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición, todo lo cual se informa en cumplimiento del artículo 5 de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal.
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Investiga CISE Boletín del Centro de Investigación y Servicios Educativos

Investiga CISE Boletín del Centro de Investigación y Servicios Educativos

Boletín del Centro de Investigación y Servicios Educativos Octubre 2016 No. 8 Investiga CISE El vertiginoso avance de la ciencia y tecnología propicia un incesante flujo informativo en todos los órdenes del saber. Tal dinámica suscita una eclosión informativa que complejiza la búsqueda de información. A fin de no naufragar en ese mar de conocimiento, resulta imprescindible desarrollar capacidades para recuperar y apropiarse de la información más relevante, pertinente y confiable Por ello, acceder a la información para su uso, tanto a nivel de la docencia como en la investigación, requiere del conocimiento práctico de ciertas estrategias. Internet se ha constituido en un soporte informativo al que se acude continuamente dada la diversidad y cantidad de información que se encuentra en sus páginas web, base de datos, repositorios institucionales, etc.
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Investiga CISE Boletín del Centro de Investigación y Servicios Educativos

Investiga CISE Boletín del Centro de Investigación y Servicios Educativos

a un interés particular del doctorando vinculado a su ejercicio profesional in- mediato. Con ello, queremos decir que la investigación no estaría aportando a problemáticas más urgentes expresadas en el Proyecto Educativo Nacional, entre ellas, puedo señalar: los aprendizajes de la matemática o la comunicación; la educación de los jóvenes (actualmente una población vulnerable), la inclusión educativa, la educación de las pobla- ciones rurales, las escuelas bilingües in- terculturales, la problemática docente.

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OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS ORGANIZACION Y ADMINISTRACION  PROYECTO DE CREACION DE UN CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL EN EL BARRIO DE COTOCOLLAO D M  QUITO

OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS ORGANIZACION Y ADMINISTRACION PROYECTO DE CREACION DE UN CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL EN EL BARRIO DE COTOCOLLAO D M QUITO

Las ramas de actividad están clasificadas por género. En algunas labores, como en la agricultura, la mujer es quien dedica la mayor parte de su tiempo a este trabajo, aunque aparecen los hombres con mayor porcentaje de ocupados en esta rama. En otras actividades como la industria, el comercio y los servicios, el porcentaje de hombres y mujeres es casi igual. En algunas áreas de trabajo, se demuestra la diferencia de género en cuanto a la posibilidad de acceso femenino a ellas. Además, se evidencian las dificultades que las mujeres han encontrado para abrirse campo en las tareas tradicionalmente masculinas, lo que ha significado que muchas permanezcan relegadas a actividades menos remuneradas. Tiene mucha importancia, como factor determinante, el nivel de instrucción de cada género.
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OFERTA DE SERVICIOS:

OFERTA DE SERVICIOS:

Galicia: Señala que incluye únicamente los servicios cuyos criterios de calidad están publicados en el libro “Procedimientos clínicos en Atención Primaria” – Op.: Optativo para cada centro de salud (servicios opcionales o con implantación desigual entre las áreas). – Dispone de un Protocolo, en las alteraciones del crecimiento, de hormona del crecimiento de prescripción hospitalaria. Cataluña: Incluye además el protocolo de salud mental, que tiene por objetivo mejorar la promoción y la detección precoz de factores de riesgo y señales de alarma de los problemas de salud mental así como la detección de colectivos más vulnerables (hijos de inmigrantes, hijos de padres con problemas de consumo de drogas, hijos de padres con trastornos mentales….). Tiene asimismo en marcha un programa de “Salud y Escuela”, con un papel preponderante de la enfermería, que incluye consulta en los centros educativos y actividades de promoción y prevención en las escuelas relacionadas con: salud afectivo-sexual, salud mental y consumo de tóxicos, alcohol, tabaco y salud alimentaria.
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OFERTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA CENTROS EDUCATIVOS

OFERTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA CENTROS EDUCATIVOS

El Centro de Educación Ambiental “La Dehesa” , situado próximo al Parque Natural de los Calares del Rio Mundo Y Tus, en la provincia de Albacete, oferta a jóvenes y escolares una serie de actividades y programaciones que a continuación detallamos.

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Centro educativo Sena de la 38   Equipamientos educativos como elementos arquitectónicos de cohesión social

Centro educativo Sena de la 38 Equipamientos educativos como elementos arquitectónicos de cohesión social

La Economía Naranja; es el conjunto de actividades que de manera encadenada permiten que las ideas se transformen en bienes y servicios culturales, cuyo valor está determinado por su contenido de propiedad intelectual. (Quijano Guiovanni, 2015) Teniendo en cuenta estos datos, el proyecto está limitado a la integración de la planeación prevista por el estado, esto trae pros y contras tanto para el análisis como para el proceso de desarrollo. Pros puesto que el estado ya tiene establecidos riesgos y estrategias para la intervención de cualquier plan en el sector y con ayuda de esto desde su fase de diseño se pudo hacer un enfoque hacia determinadas estrategias, integrando innovación y nuevas alternativas, pero teniendo claro ciertos riesgos preestablecidos por los planes del gobierno. Por otro lado, los contras, se ve limitado por propuestas gubernamentales existentes que pueden tener muchos fallos en cuanto al estudio socio- cultural y educativo, pues se enfoca en la economía naranja pero no contempla la educación y tecnificación de la población, que es el enfoque principal que se le está dando a este proyecto.
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PORTAFOLIO DE SERVICIOS EDUCATIVOS. Centro de Soporte para Academias (ASC) Centro de Entrenamiento para Instructores (ITC)

PORTAFOLIO DE SERVICIOS EDUCATIVOS. Centro de Soporte para Academias (ASC) Centro de Entrenamiento para Instructores (ITC)

La Academia T&T hace parte del Grupo de Teleinformática y Teleautomática de la Facultad de Minas en la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín. Comprometidos con el desarrollo de la ciudad y el país, nuestra Academia ha liderado el proceso educativo en el campo de las tecnologías de la información, formando personal calificado para la industria. La Academia comienza bajo el programa Cisco Networking Academy en el año 2001, implementando uno de los programas más ampliamente conocido de e-doing que enseña a los estudiantes las habilidades tecnológicas de Internet en una economía global. El programa proporciona contenido web, pruebas en línea, seguimiento del desempeño de los estudiantes, laboratorios en sitio, soporte y entrenamiento por parte de los instructores, así como preparación para las certificaciones estándares de la industria. Como Centro de Soporte para Academias y Centro de Entrenamiento para Instructores hemos capacitado instructores, además de brindar el soporte y seguimiento de la calidad a diferentes Academias de Colombia y la región.
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PORTAFOLIO DE SERVICIOS EDUCATIVOS. Centro de Soporte para Academias (ASC) Centro de Entrenamiento para Instructores (ITC)

PORTAFOLIO DE SERVICIOS EDUCATIVOS. Centro de Soporte para Academias (ASC) Centro de Entrenamiento para Instructores (ITC)

La Academia T&T hace parte del Grupo de Teleinformática y Teleautomática de la Facultad de Minas en la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín. Comprometidos con el desarrollo de la ciudad y el país, nuestra Academia ha liderado el proceso educativo en el campo de las tecnologías de la información, formando personal calificado para la industria. La Academia comienza bajo el programa Cisco Networking Academy en el año 2001, implementando uno de los programas más ampliamente conocido de e-doing que enseña a los estudiantes las habilidades tecnológicas de Internet en una economía global. El programa proporciona contenido web, pruebas en línea, seguimiento del desempeño de los estudiantes, laboratorios en sitio, soporte y entrenamiento por parte de los instructores, así como preparación para las certificaciones estándares de la industria. Como Centro de Soporte para Academias y Centro de Entrenamiento para Instructores hemos capacitado instructores, además de brindar el soporte y seguimiento de la calidad a diferentes Academias de Colombia y la región.
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CONTRATO DE SERVICIOS EDUCATIVOS

CONTRATO DE SERVICIOS EDUCATIVOS

DECLARA EL “INSTITUTO” a) Que el INSTITUTO IGNACIO MONTES DE OCA, es una Asociación Civil constituida en Escritura Pública No. 228 de Fecha 23 de Julio de 1960, otorgada ante la fe de del Lic. Manuel Villaseñor JR. Notario Público No.1 con ejercicio en Guanajuato, Gto., e inscrita en el Registro Público de la Propiedad y del Comercio bajo el número 902 Volumen 41 sección comercio el día 20 de Septiembre de 1960 en Guanajuato, Gto., folio Civil V15-11, con Registro Federal de Contribuyentes IIM6007239R4 teniendo esta Asociación Civil como actividad principal a la impartición de enseñanza de educación básica y nivel medio superior en el Centro Educativo del cual es Titular ubicado en Calle Ex Hacienda de Luna s/n, Colonia Cata, Guanajuato, Gto., código postal 36010.
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Los servicios educativos de los archivos

Los servicios educativos de los archivos

Los servicios educativos de los archivos fueron creados con mucha voluntariedad por parte de los archiveros y muy poca ayuda institucional para vincular a los archivos con instituciones educativas y desarrollar actividades pedagógicas específicamente orientadas para usuarios en edad escolar, en el que se debe de tener en cuenta el programa curricular, la edad y el tipo de documento. Para ello sería conveniente una colaboración entre el archivo y el centro educativo basada en la distinción de responsabilidades entre el archivero, que desarrollaría los servicios propios del archivo, y el profesor, que aprovecharía la contribución de un especialista que tiene un profundo conocimiento de los fondos documentales del archivo, para el conocimiento de la historia y el trabajo de investigación en el aula. El desarrollo del servicio educativo necesita como premisa principal el contacto de los alumnos con el archivo, en la que visualizan, manipulan y trabajan con los documentos originales. Esa simbiosis entre los archivos y la escuela puede continuar manteniéndose con vínculos cada vez más estrechos entre un archivo municipal y un centro educativo escolar, enriqueciendo el proceso de enseñanza – aprendizaje a través de las fuentes documentales. Para ello hay que tener en cuenta, los medios didácticos, las propuestas pedagógicas, los ámbitos de actuación, la presentación del material al alumnado, y su proyección exterior. Las apariciones más significativas de los servicios de los archivos se dieron en el marco de las actividades dirigidas a este tipo de usuarios. Así consideramos este servicio como una concreción de la vertiente pedagógica y consecuentemente los servicios sólo tienen futuro con la colaboración profesor – archivero y escuelas – archivos.
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Servicios Educativos CURSO

Servicios Educativos CURSO

El centro, ubicado muy cerca de la laguna de la Tancada y la bahía de los Alfacs, pretende difundir la riqueza del entorno mediante actividades de educación ambiental orientadas a la sensibilización de la naturaleza y la conservación de las actividades tradicionales. Las salinas Descubriremos el valor de la sal mediante la recreación de unas salinas donde podremos conocer la historia y los usos de la sal, así como el funcionamiento de unas salinas desde que entra el agua del mar hasta que se forman los cristales de sal.

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La Comercialización de los Servicios Educativos

La Comercialización de los Servicios Educativos

En las declaraciones del titular de la SEP o de otros voceros se ha afir- mado que “de ninguna manera” el gobierno mexicano abrirá su sistema educativo a la inversión extranjera, y que en todos los foros que se presen- ten, dicen, no “habrá ningún tipo de negociación” al respecto. La verdad de las cosas es que no es así.

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