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... La poca utilización del manejo de las tecnologías pedagógicas para la ejecución de las sesiones de enseñanza repercute una formación incoherente en las corrientes de calidad que tiene estos medios, todo ello no a ...
... Por ende, la innovación viene a transformar las actividades realizadas por los docentes, cumpliendo así con sus propósitos, dando un impulso adecuado a los intereses de los estudiantes, los cuales, demuestran su gran ...
... de Jclic, los cuales pueden ayudar a potenciar una fijación y retención significativa de los rasgos grafo fónicos que componen a los grupos de palabras que se han estructurado en los diferentes ...
... El objetivo general es: Adaptar y aplicar estrategias didácticas apoyadas en el software educativo Jclic, sustentado en la teoría del aprendizaje significativo para elevar los niveles de[r] ...
... En el presente trabajo se realiza un análisis del grado de satisfacción del uso de recursos tecnológicos por parte de los estudiantes, para lo cual se ha utilizado un instrumentó de recolección de información como son ...
... educational softwareJclic facilitated the retention of written ...the software provided practice and over learning in the task related to school objects in one of the ...
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... educational softwareJClic to potentiate the development of the capacities of that curricular ...of JClic educational software development skills in history, geography and economy in the ...
... EN JCLIC y reflexionara con los estudiantes que, al contestar estas preguntas, les posibilita reconocer causas y consecuencias de determinadas decisiones que toman las personas, quienes, desde las competencias de ...
... El uso de estrategias didácticas fundamentadas teóricamente y apoyadas en con el uso de las tecnologías de la información como JCLIC han contribuido a mejorar las prácticas de aprendizaj[r] ...
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... o Intervalo de confianza al 95% para P1-P2: (-0.2398,0.3398) Como el 0 está contenido en este intervalo, no podemos descartar este valor para la diferencia entre P1 y P2, por lo que no[r] ...