Universidad corporativa

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Modelo de Universidad Corporativa para CENCOSUD Perú

Modelo de Universidad Corporativa para CENCOSUD Perú

4.2.3 Proceso de implementación de la universidad corporativa 98 4.2.4 Diseño y alcance la universidad corporativa 100 4.2.5 Objetivos, misión y visión de la universidad corporativa 101 4.2.6 Equipo de trabajo asignado a la universidad corporativa 102 4.2.7 Cómo se enseña en la universidad corporativa 104 4.2.8 Factores de éxito de la universidad corporativa 104

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LA CONVENIENCIA DE LA UNIVERSIDAD CORPORATIVA EN LA CORPORACIÓN ELÉCTRICA DEL ECUADOR CELEC EP

LA CONVENIENCIA DE LA UNIVERSIDAD CORPORATIVA EN LA CORPORACIÓN ELÉCTRICA DEL ECUADOR CELEC EP

En realidad puede darse una mezcla de diversos tipos, así como un ejemplo para entender las distintas clasificaciones lo explica Natalia Mileo en una entrevista realizada por Learning Review, (2011c), indica el concepto de la Universidad Corporativa Santander Río que funciona en una modalidad particular al aprovechar varias universidades para desarrollar sus módulos e impartirlos a su personal. La selección del personal está llevada a cabo por un grupo de empleados llamados gestoras de personas, cada una tiene a su cargo una cartera de empleados a quienes realizan el respectivo seguimiento y control. Entre los principales aprendizajes menciona haber encontrado el punto de equilibrio entre aprendizaje online y semipresencial, permitir la participación de los clientes e inclusive otras instituciones en algunos planes de capacitación. Whitehouse (2012) en cambio propuso la creación de la UC como otra unidad de negocio con enseñanza e-learning, abriendo sus cátedras a personas externas a la empresa. Para el caso de TenarisUniversity imparten cursos a empleados, proveedores y clientes (Minetti, 2012b) y miden los resultados de la UC a través del nivel de satisfacción del participante en el curso, el nivel de conocimiento mediante pruebas, el impacto del entrenamiento en el trabajo

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Propuesta Diseño Modelo Universidad Corporativa

Propuesta Diseño Modelo Universidad Corporativa

desarrollo de competencias por medio de aprendizaje adquirido en la misma empresa. Se invita a optimizar los recursos del talento humano por medio de la transferencia de conocimientos y habilidades que estén direccionados al cumplimiento de los objetivos del negocio. El diseño básico de Universidad Corporativa pretende minimizar el riesgo de perder dinero y tiempo en capacitaciones que no están estrechamente ligadas con las necesidades del personal y objetivos del negocio. De manera simultánea, consolida la cultura de aprendizaje organizacional al ser los mismos facilitadores los llamados a compartir e instruir sus conocimientos y habilidades con sus compañeros de trabajo. El sentido de pertenencia y el compromiso con la empresa, se

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Universidad corporativa y aprendizaje organizacional: un marco de referencia

Universidad corporativa y aprendizaje organizacional: un marco de referencia

El método de clasificación propuesto para los distintos artículos de investigación se realizó con las siguientes categorías relevantes acerca de la temática de aprendizaje organizacional y universidad corporativa, que tiene como puntos importantes los entornos virtu- ales de aprendizaje organizacional: (a) Lugar geográfi- co en el que se desarrolló la investigación/artículo, (b) Sector en el que se efectuó la investigación, (c) Temáti- ca Central de la Investigación, (d) Estrategia educa- tiva, (e) Tecnologías de información relacionadas, (f) Enfoque de competencias y (g) Resultados obtenidos. La categoría (a) representa el Lugar geográfico en el que se desarrolló del trabajo de investigación, teniendo en cuenta como ubicación fuente al continente y el país. Las sub.-categorías planteadas son las siguientes: AM: América (1: América del norte, 2: América Cen- tral, 3: América del Sur, 3.1: Colombia), AF: África, AS: Asia, MO: Medio Oriente, E: Europa, y OC: Oceanía. (Ver Tabla 1).

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Proyecto y evaluación de una Universidad Corporativa en Pinturas Tricolor S A

Proyecto y evaluación de una Universidad Corporativa en Pinturas Tricolor S A

Dentro de lo importante del diseño e implementación de una Universidad Corporativa en una empresa productora de pinturas como Tricolor, su principal contribución recae en el hecho de establecer un modelo formativo diferente a la realidad de otras empresas del mercado chileno, el alinear esta formación a la estrategia de la empresa, el reconocimiento generado hacia los profesionales dentro de la organización por su desarrollo, además de establecer un modelo de “aprender desde la experiencia”, consolidar una cultura de cambio y crecimiento al negocio, desarrollar soluciones de formación innovadoras con alto contenido tecnológico, incluir a todos los stakeholders, eliminar paradigmas entorno a las capacitaciones corrientes, contar con un cuerpo docente y ser un programa con visión en el futuro con una cultura transversal, son los aportes o la contribución más significativa que pueden nacer de la gestión del conocimiento y del capital intelectual

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Prácticas agroecológicas en el contexto del diálogo de saberes, las universidades, el desarrollo y el buen vivir

Prácticas agroecológicas en el contexto del diálogo de saberes, las universidades, el desarrollo y el buen vivir

agroecología clásica también se traslada a la oposición al conocimiento impartido por la universidad corporativa. En el ámbito del estudio llevado a cabo por Rivera (2012), todos los investigadores expresaron su inconformismo con las maniobras de la agricultura industrial, seguido de una crítica contundente a la academia en la que se formaron, por su actitud de réplica del discurso empresarial, el cual señalaba un solo camino: el de la excelencia calificada según los estándares de ganancia de la agricultura industrializada. Sin embargo, la universidad hegemónica, es tal vez una de las instituciones que más ha contribuido con la construcción y el man- tenimiento del proyecto de desarrollo. La universidad kantiana–humboldtiana se ha articulado con el desarrollo y su relación con el estado–nación, mientras que la universidad corporativa lo ha hecho tanto con el desarrollo como con el desarrollo sostenible, ligados a la globalización económica y política.

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UNA VISION CRÍTICA A VARIOS ELEMENTOS DEL SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR DEL ECUADOR APLICADOS EN LA ÚLTIMA DÉCADA

UNA VISION CRÍTICA A VARIOS ELEMENTOS DEL SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR DEL ECUADOR APLICADOS EN LA ÚLTIMA DÉCADA

Así, la globalización y sus dinámicas generaron un nuevo fenómeno en la problemática de las universidades latinoamericanas: el de la internacionalización. Por un lado, entendida como la capacidad de las universidades para promover diálogos académicos y cooperaciones internacionales e interculturales a través de sus funciones de docencia, investigación y vinculación (Landinelli, 2010); y, por otro, como en el caso del sistema de educación superior del Ecuador, como la posibilidad para “establecer nexos entre los países, y alcanzar estándares internacionales en instituciones de educación superior y centros de investigación” (Araujo, 2016, pág. 110). Esta visión desarrollista motivó que se tome como modelo para la definición de políticas y criterios de evaluación y acreditación el de la universidad corporativa de Estados Unidos (Carvajal, 2016). Como lo afirma Facundo Solanas (2012), la globalización traduce el impacto de Occidente y sobre todo el de la cultura norteamericana; la mayoría de bases de datos están en inglés, convirtiéndola en la ‘lengua distribuidora del conocimiento’.

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Corporativa. Caso de estudio: La Universidad de Jaén

Corporativa. Caso de estudio: La Universidad de Jaén

etc., dan visibilidad del compromiso hacia una gestión socialmente responsable. Este com- promiso en los últimos años se ha materializado con la publicación de Informes o Memo - rias de Sostenibilidad que tratan de mostrar el desempeño de la organización en una triple dimensión, económica, social y medioambiental, permitiendo así la rendición de cuentas no financieras frente a sus grupos de interés. Son diversas las guías que existen para la elabora - ción de Memorias de Sostenibilidad, aunque la más aceptada es la guía de la Global Repor- ting Initiative (GRI), cuya última versión es la guía G4. Estos informes o memorias suelen estar disponibles en las webs de las organizaciones, como es el caso de Universidad de Jaén.

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Solución de dos estudios de caso bajo el uso de tecnología Cisco

Solución de dos estudios de caso bajo el uso de tecnología Cisco

Además Se implementó la red Corporativa de La Universidad Nacional Abierta y a distancia UNAD simulándola en Packet Tracert, teniendo como resultado que con una buena configuración de ip tomando una red y dividiéndola en varias redes como la 180.82.0.0/ 16 en varias redes 180.82.0.0 /30 subneteo,(configurar Protocolo EIGRP en donde se agregan las direcciones de red de los dispositivos directamente conectados, se declaran passive interface a las interfaces que no son necesarias las actualizaciones y se determina no auto-summary para que no resuma las redes) funciono correctamente y esto lo probé por medio de los comandos ping y Tracert.

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Caracterización de los signos de identidad visual corporativa de la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas

Caracterización de los signos de identidad visual corporativa de la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas

En los inicios de la investigación sobre la identidad corporativa la creación de marcas gráficas se tratan con imágenes distintivas de manera esencialmente comercial. Existe un gran vínculo con la publicidad en este sentido que se materializa en el diseño de identidad visual como manifestación contemporánea del surgimiento de la marca; hoy Chaves (S/F) con la competencia de un personaje más propio, incluye la segunda época de la identidad corporativa: diseño gráfico. Por mostrar el mercado, de hoy día, una creciente evolución; comienza a necesitarse de una identificación más sólida y consistente. Es en esta época cuando aparecen los “Manuales de Identidad Corporativa”, producto de estudios de diseño gráfico con especializaciones en esta temática. Con ellos se institucionaliza el concepto de identidad corporativa e inicia su camino como tema de gestión regular de las organizaciones.

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El manual de inducción y bienvenida como parte de la cultura organizacional

El manual de inducción y bienvenida como parte de la cultura organizacional

En la pregunta 3, de aquellos docentes que aseguraron no haber recibido inducción al ingresar a la Universidad; en ambos grupos se obtuvo como resultado que el 100% de docentes consideran necesario la existencia de una inducción para ellos por parte de la universidad. Como conclusión se podría decir que, para los docentes, el conocer aspectos sobre la universidad y su actividad a realizar dentro de ella, es importante y necesaria.

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Sistematización de un proyecto conjunto de responsabilidad social corporativa entre universidad-empresa y propuesta para su estandarización

Sistematización de un proyecto conjunto de responsabilidad social corporativa entre universidad-empresa y propuesta para su estandarización

Además de lo anteriormente expresado, nuestra universidad, a través de la unidad de Educación Continua, tuvo a su cargo la capacitación de 150 emprendedores seleccionados, para lo cual debió desarrollar con base en estándares internacionales, el programa de Emprendimiento y Desarrollo de Planes de Negocio, cuyo objetivo central fue promover en los participantes el espíritu emprendedor, potenciar sus capacidades y desarrollar competencias empresariales para que puedan generar ideas, fortalecer y desarrollar sus iniciativas, y así poder concretarlas en planes de negocios ejecutables y viables, de modo que su proyecto pase a ser su fuente de trabajo y bienestar.

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La imágen corporativa de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano : una mirada desde el estudiante

La imágen corporativa de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano : una mirada desde el estudiante

Como segunda pregunta ¿Que imagen crees tú que tienen las personas que no pertenecen a la Universidad?. Los estudiantes concuerdan con que las personas que no pertenecen a la casa de estudio no tienen una buena imagen, por los diversos motivos ocurridos dentro y fuera de la Universidad, en donde la imagen se ha visto cuestionada por el ataque a la PDI y los conflictos de paro y desórdenes estudiantiles. Otro de los puntos destacados fue el consumo de drogas dentro de las dependencias: “no tiene una muy buena impresión, habitualmente se ven grupos de personas bebiendo alcohol, consumiendo drogas y eso como proyección de la imagen de la universidad al exterior no ayuda mucho”. Sí consideran que en temas académicos y de investigación, la Universidad es vista con buenos ojos desde afuera.

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Análisis de la identidad corporativa de la Universidad Tecnológica de Pereira y su repercusión en sus públicos internos

Análisis de la identidad corporativa de la Universidad Tecnológica de Pereira y su repercusión en sus públicos internos

GABRIEL REALPE: Para poder hablar un poco de lo que es un manual de imagen corporativa de la universidad debemos partir de dos partes, uno: todo lo que tiene que ver con la simbología, el escudo, la bandera, el himno que está asociado a toda esa parte heráldica por la cual se le dio origen a toda la parte grafica de la universidad; y dos: desde la intervención del identificador, del escudo. Nosotros vimos la necesidad de empezar a trabajar lo que es la marca de la UTP, entonces inicialmente cuando ingreso a la universidad desde mi perfil profesional diseñador gráfico veo la necesidad de estandarizar y generar algunas normas de rediseñar algunas partes del escudo y dentro de ese proceso digamos que la intención era poder rescatar los símbolos institucionales lo que es el escudo, el himno, y la bandera por que desafortunadamente mucha gente lo ha venido empleando de diferentes formas, le están dando el uso arbitrario digamos de cómo realmente debe ser unos símbolos muy bien posicionados en la universidad que han sido manipulados a través del tiempo. Digamos que desde entonces decidimos hacer la intervención apoyados con el consejo superior y esto es lo que hoy en día tenemos referente a los símbolos institucionales, con respecto a eso se empezó un proceso de creación de un manual de imagen e identidad corporativa pero basado en los símbolos, se adelantó mucho, en este momento ya tenemos un identificador bien consolidado gráficamente ya esta depurado, la información que se encuentra ahí, esta su iconografía sustentada en un trabajo de investigación que se hizo pero posteriormente vimos la necesidad de poder hacer también un proyecto de marca de la institución que es diferente. En este momento nosotros ya tenemos consolidado un manual de imagen corporativa al cual hay que generarle algunas normas, reglas, plantillas para ser utilizado y este identificador nosotros desde la parte del CRIE queremos posicionarlo solamente para la parte administrativa, para el concejo, para las vicerrectorías administrativas y lo que es la marca UTP para el resto de la comunidad universitaria. I.: ¿El manual ha tenido algún desarrollo o cambio desde su publicación?

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Caracterización del color en los elementos básicos de identidad corporativa de la Universidad de Granada

Caracterización del color en los elementos básicos de identidad corporativa de la Universidad de Granada

El trabajo presentado en este artículo pretende ser una contribución dentro de este campo de la estandarización en el uso del color. Para ello, prestamos atención no sólo a la especificación del color sino también al problema de la estimación de unas tolerancias de color razonables (en este caso, las derivadas de los cambios en tipos de papel e impresoras). En todo caso, conviene no olvidar que sólo hemos abordado una pequeña parte del problema: por ejemplo, entre nuestros próximos objetivos está evaluar la diferencia visual en imágenes (e.g. el escudo de nuestra Universidad), pues la relación entre las diferencias de unos colores individuales y de dichos colores dentro de una escena compleja es un problema abierto.

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DISEÑO DE IMAGEN CORPORATIVA, PARA LA DISTRIBUIDORA DE SUMINISTROS C&C, CON EL OBJETIVO DE POSICIONARSE EN EL MERCADO, UBICADO EN EL NORTE DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, PERIODO 2017 2018

DISEÑO DE IMAGEN CORPORATIVA, PARA LA DISTRIBUIDORA DE SUMINISTROS C&C, CON EL OBJETIVO DE POSICIONARSE EN EL MERCADO, UBICADO EN EL NORTE DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, PERIODO 2017 2018

En la actualidad la empresa no cuenta con imagen corporativa, carece de las siguientes áreas de Marketing, Recursos Humanos, no tiene especificado las rutas para las visitas a los clientes en el sector norte de Quito, las ventas no son las mismas de cuando la empresa empezó, se ha perdido clientela dado que todo esto se realizó empíricamente ya que los accionistas en sus reuniones no hablaron de las bases de la empresa ya que esta al principio les daba una rentabilidad bastante buena solo se reunían para ver las ganancias y la utilidad para seguir comprando el material, al largo plazo esto se fue perdiendo.

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Identidad e imagen corporativa del Centro Internacional de Educación y Desarrollo (CIED)

Identidad e imagen corporativa del Centro Internacional de Educación y Desarrollo (CIED)

El análisis de la identidad forma parte de un proyecto corporativo expresado en los principios básicos como fruto de una profunda reflexión organizacional basada en su razón de ser, evolución y aspiraciones de la empresa, lo cual orienta los objetivos estratégicos y marca el primer paso hacia la identificación de la empresa consigo misma y con sus empleados. En este sentido, según los resultados obtenidos en el estudio, al establecer el nivel de identificación del cliente interno con los principios básicos del CIED se observó que el 74% del personal CIED con un periodo mínimo de 5 años trabajando en la empresa, refiere conocer los principios básicos y un 26% lo desconoce. Lo cual nos permite inferir que este 26% del personal no logra identificarse con los principios básicos del CIED, ya sea por que los mismos no son el resultado de una profunda reflexión organizacional donde se tome en cuenta la opinión de los clientes internos sobre las características de la identidad corporativa, la misma está definida por el comportamiento de su gente, estilo de liderazgos, estructura organizacional y los sistemas de recompensa, los cuales deben estar orientados, tanto al reconocimiento de las iniciativas del personal como a la disponibilidad de los recursos necesarios para el logro de estos, con el propósito que la totalidad de los clientes internos se identifiquen con la empresa. Como señala Serna (1997), quien afirma que la identidad de las empresas es el reflejo de su cultura, es decir, es la forma como las organizaciones establecen prioridades y dan importancia a las cosas, en especial si se trata de una empresa de adiestramiento como CIED.

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Análisis de la Identidad Corporativa en los procesos de Comunicación Interna de la Universidad De Guayaquil, 2019

Análisis de la Identidad Corporativa en los procesos de Comunicación Interna de la Universidad De Guayaquil, 2019

La identidad corporativa es la manera perfecta de dar a conocer todos los atributos (filosofia y cultura) posibles al mundo exterior, es crucial tener un punto de diferenciacion esto es clave al momento de competir con las demas marcas universitarias que tienen por lo general tienen el mismo objetivo pero con un diferente planteamiento, y es aquí donde se aplica la estrategia de marca la cual es la manera idonea de conectar, de crear ese vinculo entre la institucion y el publico objetivo transmitiendo los distintos valores e identidad de la universidad.

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MARKETING EDUCATIVO Y SU INCIDENCIA EN LA IMAGEN CORPORATIVA DE UNIVERSIDAD ECOTEC

MARKETING EDUCATIVO Y SU INCIDENCIA EN LA IMAGEN CORPORATIVA DE UNIVERSIDAD ECOTEC

Universidad ECOTEC, tiene un campus propio ubicado en la vía a Samborondón donde pueden estudiar a tiempo completo; y un edificio en la Av. Juan Tanca Marengo, pensado en las personas que trabajan con horarios flexibles y desean obtener un título de tercer nivel después de su jornada laboral. La presente investigación busca conocer las estrategias del marketing educativo que inciden en la imagen corporativa de la Universidad ECOTEC, obteniendo los datos de los estudiantes que han ingresado a través de la modalidad de homologación y curso de nivelación, esto ayudará a conocer cómo el público externo mira a la universidad antes de entrar a la misma. Se aplicaron dos técnicas para la recolección de los datos, una encuesta a los estudiantes que ingresaron en el año 2016 y una entrevista a la Coordinadora de Marketing y Relaciones Públicas, Lic. Rina Pinargote. Toda esta investigación ayudará a ver la realidad de sus fortalezas y oportunidades frente a otras universidades y lograr proponer nuevas estrategias de marketing educativo para seguir posicionando la marca.

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Investigación de la percepción actual de la imagen corporativa de la Universidad de La Sabana

Investigación de la percepción actual de la imagen corporativa de la Universidad de La Sabana

Dentro de éste mismo bloque se evalúo sobre los atributos que deberían ofrecer las universidades para conciderarlas como una buena institución de educación superior, conociéndose que el atributo más buscado es que la universidad cuente con un campus e instalaciones modernas para que se desarrolle el aprendizaje, en este atributo la Universidad de La Sabana cuenta con una gran fortaleza dado que la población la identifica con las mejores instalaciones frente a las otras universidades. ( Ver Tabla 4). Otros atributos propuestos son la calidad de docentes que tenga cada una de las universidades a demás de poder ofrecer una educación de calidad con un alto nivel académico el cual es relacionado con altos niveles de exigencia.

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