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UNIVERSIDADES DE CALI

El desarrollo del espíritu empresarial en las universidades de Cali V 2

El desarrollo del espíritu empresarial en las universidades de Cali V 2

... de Cali, la incidencia que han tenido los programas académicos Universitarios, en la decisión de sus egresados de convertirse en empresarios y/o de generar nuevos proyectos al interior de las organizaciones para ...

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Evaluación económica de proyectos de redistribución de planta

Evaluación económica de proyectos de redistribución de planta

... MARCO DE REFERENCIA 17 4.1 ANTECEDENTES 17 4.1.1 Métodos de evaluación económica aplicados en trabajos de proyectos de redistribución de planta grado en las universidades de Cali 17 4.2 [r] ...

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Aprendizaje de las inecuaciones lineales con valor absoluto desde una perspectiva plurirregistro [recurso electrónico]

Aprendizaje de las inecuaciones lineales con valor absoluto desde una perspectiva plurirregistro [recurso electrónico]

... siete universidades de Cali; luego se argumenta la razón por la cual vamos a centrar nuestra atención en las inecuaciones lineales con valor absoluto en una variable (ILVA1V), inmediatamente presentamos ...

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Eje1_GomezClaudia

Eje1_GomezClaudia

... las universidades alemanas, aspecto que hizo indispensable los métodos de campo utilizados por la Geología y la Botánica para la descripción y clasificación de los medios ...

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Eje1_Folmer O- Sardi M

Eje1_Folmer O- Sardi M

... Las Universidades, vinculadas históricamente al desarrollo social, económico y político de las naciones enfrentan hoy el desafío de articular el conocimiento de los problemas mundiales con aquellos que acontecen ...

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Eje1_Diaz L- Villa A- Piantelli C

Eje1_Diaz L- Villa A- Piantelli C

... Milagros reconoce que la escritura misma se vuelve parte de su proceso de formación “desde mi lugar de participante y estudiante puedo decir que tanto durante la cursada como a posteri[r] ...

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Eje1_Dalinger, J- Laiker, A- Rausch, C

Eje1_Dalinger, J- Laiker, A- Rausch, C

... El presente trabajo constituye un Proyecto de Investigación y Desarrollo de Inserción (PIDIN) denominado “Concepciones geográficas que sustentan los docentes de Geografía de[r] ...

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Eje1_Chiasso C -et al

Eje1_Chiasso C -et al

... En esta experiencia participan docentes y estudiantes avanzados del Profesorado y Licenciatura en Geografía de la UNLu, así como también profesores y estudiantes de la materi[r] ...

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Eje1_Arellano H-Ruiz M

Eje1_Arellano H-Ruiz M

... y universidades se desarrollan actividades solidarias, campañas en la propia comunidad o en otras comunidades, iniciativa de alfabetización, forestación, apoyo escolar, ...

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Eje1_Perrotti-Ferro-Kindernecht

Eje1_Perrotti-Ferro-Kindernecht

... Se abordan cuatro grupos de problemáticas: el trabajo de los docentes y las prácticas socioculturales de los jóvenes; las dinámicas de las instituciones educativas; las de[r] ...

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EJE1_Arellano G-Peil C

EJE1_Arellano G-Peil C

... Como DAA se llega a la conclusión satisfactoria de la propuesta realizada, primero por la participación en las clases durante todo el ciclo lectivo, siendo parte y partici[r] ...

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Eje_1_Perez Maria_et_al

Eje_1_Perez Maria_et_al

... En este contexto, su incorporación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de estudio cumpliría una doble función: por un lado, mejorar el acceso de los estudiante[r] ...

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EJE_1_Kennedy- Meretz

EJE_1_Kennedy- Meretz

... Acordamos con el enfoque que entiende a la “residencia docente no como un apéndice a la formación teórica previa, en la que se pone en acto lo aprendido previamente, sino como un esp[r] ...

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Eje 1_Zenobi V- Estrella M

Eje 1_Zenobi V- Estrella M

... Como clase de cierre, el profesor consideró que se pusieron en juego todos los conceptos trabajados en las clases anteriores, entre ellos los de ambiente, probl[r] ...

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Eje 1_Lorda M- Prieto M- Volonte A

Eje 1_Lorda M- Prieto M- Volonte A

... Por lo tanto, la microclase representa una instancia en la que se pone en situación de “enseñante” al mismo, tarea que implica la puesta en escena durante un tiempo breve [r] ...

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EJE 1_García Ríos Diego

EJE 1_García Ríos Diego

... Si partimos de la base de que la prescripción de abordajes y contenidos que aparece en el Diseño Curricular provincial no está siendo satisfactoria en la enseñanza de la Ge[r] ...

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EJE1_Legarralde- et al

EJE1_Legarralde- et al

... Para poder abordar las trayectorias de los estudiantes en el territorio a partir de sus diferentes desplazamientos en la ciudad debemos pensar en metodologías que[r] ...

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La oferta universitaria en la ciudad de Cali imagen y posicionamiento -énfasis en la Pontificia Universidad Javeriana-

La oferta universitaria en la ciudad de Cali imagen y posicionamiento -énfasis en la Pontificia Universidad Javeriana-

... superior, la primera decisión que se toma es la de la carrera a seguir (“ Yo creo que uno mira como primero la carrera, uno desde chiquito tiene como expectativas de qué quiere ser cuando grande, entonces como que quiero ...

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Eje1_Pitetti Laura

Eje1_Pitetti Laura

... En el presente apartado, realizaremos el recorrido que da cuenta de la experiencia de utilización de la Carpeta de Secuencias Didácticas y de la participación de[r] ...

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EJE 1_Blanc María- García Rios Diego

EJE 1_Blanc María- García Rios Diego

... Mediante la metodología del anterior enfoque, esta investigación apunta a identificar las representaciones que poseen los estudiantes de cuarto año de tres escuelas secundarias[r] ...

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