... de apropiación de TIC en el Desarrollo Profesional Docente el cual plantea dos procesos dinámicos y permanentes de preparación subjetiva (Sensibilización e Inclusión) que ayudan a enfrentar temores, ...
... la apropiación del uso de las TIC de los docentes del programa de Tecnología en Electromecánica de una institución de educación ...Software educativo; y TIC en la ...su uso ...
... el uso de las herramientas tecnológicas en el proceso educativo ...las TIC y promover el desarrollo de la infocultura en todo el territorio venezolano; (b) CBIT-Móvil, gestado con el mismo propósito ...
... Introducción La utilización de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) en el proceso de enseñanza- aprendizaje en la educación escolar ha venido incrementándose a nivel mundial por su contribución en el mejoramiento de la ...
... contribución en el mejoramiento de la comunicación entre estudiantes y docentes, (Zapata, 2003) citado por (Espinosa, Restrepo y Aránzazu, 2016) y en el diseño de actividades prácticas de aprendizaje y de evaluación, ...
... el uso de las TIC en el desarrollo pedagógico de la asignatura; es decir, se trasciende el aula de ...proceso educativo al transformar- ...el uso de las TIC en la educación prevalecen ...
... en TIC, el Estado Colombiano, en el marco de programas de alfabetización como “A que te cojo ratón” ha realizado en la IECEM cursos de formación en temas de informática básica, manejo de software ofimático, ...
... centro educativo, pierde efectividad y disminuye la ...las TIC con sus alumnos, y esto ocurre si tiene libertad para tomar decisiones sobre los recursos y estrategias a emplear (véase Cuadro ...
... sector educativo; y por otra, la educación siempre se ha caracterizado por el uso de los medios utilizados en la comunicación social que, actualmente pasa, entre otras cosas, por el uso y difusión de ...
... al uso de tecnologías en diferentes actividades de la vida cotidiana, una significativa proporción no tiene condiciones de acceso adecuadas, o habilidades necesarias para el uso de ...
... las TIC como herramienta de formación profesional y desconocen que los usos de estas posibilitan el mejoramiento en la calidad de la enseñanza; además, se identifica que existe una gran brecha entre las creencias ...
... el uso de las TIC, sino aún más importante, la planeación, ejecución y evaluación de proyectos pedagógicos de aula en los que participaron estudiantes y docentes con el propósito de aportar en la solución ...
... sistema educativo y la aplicación de la tecnología requiere que estén capacitados para hacer uso de las TIC en su formación, clave para lograr elevar su calidad profesional, su desempeño laboral y el ...
... centro educativo en mayor medida que los docentes de los otros dos ...el uso de tecnologías digitales, y obtienen mejores puntuaciones en el índice de autovaloración de su dominio de diversos aspectos de ...
... de TIC aplicada al campo educativo, y el aprendizaje ...de TIC en el aula y su contexto ...el uso de tecnologías es una necesidad que se acopla a las exigencias de la vida moderna, máxime ...
... acceso, uso y apropiación, los que a nuestro juicio adquieren un significado diferente en la medida en que están atravesados por una brecha digital y cognitiva que separa a ciuda- danos y ...
... La línea temática de esta investigación va de acuerdo a las Tendencias en la integración de TIC en la educación, por lo que el punto de partida versa en los temas sobre tecnología y educación. ¿Qué entendemos por ...
... 3 El presente curso trabajará sobre la capacitación de los docentes en el uso y apropiación de las Tic. Además, pretende brindar un acercamiento práctico sobre algunas herramientas de la web 2.0 a ...
... Aprender errando: atención a la forma. El error es una parte inevitable e importante del proceso de aprendizaje; aprendemos lenguas mediante la creación de hipótesis sobre el uso de las unidades lingüísticas ...
... Diseñamos, de la mano con la I.E, un Plan de Gestión Pedagógica Institucional para la implementación de las TIC durante los dos primeros años en convenio. Realizamos observaciones de clase mensualmente al docente ...