Valores en educación inicial
La Importancia de los principios y valores en la educación inicial
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Dinámicas para la enseñanza de principales valores en niños en educación inicial.
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Práctica de valores morales y su incidencia en la convivencia en el aula en estudiantes de educación inicial, 2017
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LOS CUENTOS BÍBLICOS COMO ESTRATEGIA EN LA FORMACIÓN DE VALORES EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL
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La educación en valores en la educación inicial
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Influencia de los valores del hogar en la niñez en la etapa de educación inicial
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Educación en valores para mejorar la convivencia en niños de 5 años de educación inicial.
37
Practica de valores sociales en los niños de educación inicial
38
Los valores para mejorar la convivencia escolar en niños de 05 años de educación inicial
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Beneficios de los valores en la educación inicial.
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Las estrategias didácticas en el fortalecimiento de los valores en los niños de educación inicial.
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La identidad y su autonomía en el desarrollo de la personalidad de los niños del paralelo “C” del centro de educación inicial General Juan de Lavalle de la parroquia Lizarzaburu de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, período 2014 – 2015
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Educación en valores en el nivel inicial
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El juego en la educación inicial
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Participación de los actores educativos y comunales en la gestión comunitaria en el Centro Poblado de Zungarococha, Distrito de San Juan Bautista 2013
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Estrategias de comprensión de textos escritos para el logro de aprendizajes en el área de comunicación de los niños y niñas de 5 años en la institución educativa inicial N° 731 “6 de Octubre” Belén 2016
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Influencia de los materiales didácticos en el aprendizaje de la matemática en los niños y las niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 314 "Padre Cocha río Nanay" Iquitos 2015
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Propuesta de organización del aula y rendimiento preescolar En los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa inicial n° 344 “mi primer aprendizaje” del distrito De punchana 2016
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Educación y valores
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Las dimensiones de relación del referente curricular 2002: análisis de su planificación y ejecución en tres centros infantiles de la ciudad de Quito
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