[PDF] Top 20 1er Grado – Bloque 3 – 2014-2015

...  En los Ejercicios Complementarios sugeridos en la web de Lainitas , se presenta el ejercicio "Las palabras en sílabas" como recurso adicional para el cumplimiento del pro[r] ... See full document

...  Salir al patio para jugar “Stop”. Los niños se colocan alrededor de en círculo en cuyo centro está escrita la palabra “Stop”, en su contorno se escribe el nombre de lugares (uno por cada niño). Un alumno debe gritar ... See full document

... - Une con líneas de diferentes colores el número que falta para completar cada operación.. Suma de dos dígitos.[r] ... See full document

...  Coloréalas y recuerda como ha sido tu vida hasta este momento, para ello en cada una de estas etapas anota palabras clave que te servirán como guía para.. armar tu autobiografía [r] ... See full document

... Observa la siguiente situación para que describas como se produce cada una de las formas de intercambio de calor?. intercambio de calor:.[r] ... See full document

...  Realizar una competencia de sumas. Los niños estarán agrupados en 3 equipos. Por turnos, pasará un representante de cada uno a resolver una suma dictada por el docente. Si la operación está correcta ganará 1 ... See full document

... 1. _________________________________________________________________________ 2. _________________________________________________________________________ 3. ... See full document

... Agosto 3. Por disposición de la autoridad estatal, a partir de este ciclo escolar no se permitirá el cobro de cuotas de inscripción a los padres de familia; de manera que los hijos de todos, ten- gan acceso a los ... See full document

... • Jugar en el grupo al “Basta” con sílabas trabadas. El maestro mostrará una tarjeta con alguna sílaba, los niños deberán escribir 3 palabras que la contengan. El primero en terminar deberá gritar “Basta” y leer ... See full document

...  En los Ejercicios Complementarios sugeridos "Uso de fracciones para expresar por escrito medidas diversas" como recurso adicional para el cumplimiento del propósito de este[r] ... See full document

... 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 ... See full document

... Obtengan los fundamentos básicos de las artes visuales, la expresión corporal y la danza, la música y el teatro para continuar desarrollando la competencia artística y cultural, así como[r] ... See full document

...  Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad del lu[r] ... See full document

... Construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales, asumiendo posturas y compromisos éticos vinculados con su desarrollo personal y so[r] ... See full document

...  Ejercicios Complementarios "El relato histórico" como recurso adicional para el cumplimiento del propósito de este contenido.. Planifiquen el relato histórico.[r] ... See full document

...  En equipos de 3 o 4 integrantes pedir a los alumnos que lleven a cabo las actividades del desafío #48. Al poner en práctica las actividades de este desafío los alumnos aprenderán a describir a partir de un mapa ... See full document

... segundo grado el paso más importante que los alumnos dan, desde el punto de vista del cálculo, es la utilización de sumas repetidas en lugar del conteo para resolver problemas ...este grado los alumnos ... See full document

... Reconozcan las sílabas que integran diversas palabras y reflexionen sobre las letras que las forman, para mejorar su lectura y escritura.. Características de los textos escrito[r] ... See full document

... ) INICIO:  En equipos de 3 o 4 integrantes jugar a “El número grande”. A cada equipo se le entregan tarjetas con números, las cuales deberán poner hacia abajo y revolverlas. Por turno cada niño toma 3 ... See full document

... Lenguajes artísticos que favorecen la intención didáctica: • Expresión corporal y danza, al usar su cuerpo para manipular objetos de su entorno y darles un uso diferente[r] ... See full document