[PDF] Top 20 5to Grado – Bloque 2 (2013-2014)

... d) Porque contiene una sustancia parecida al azúcar, que es dulce y necesaria para la vida.. 49.Relaciona los tres tipos de movimientos de las placas tectónicas con su descripción: y) De[r] ... See full document

... A partir de los conocimientos básicos de la geografía, los alumnos construirán una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus componentes natu[r] ... See full document

... Construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales, asumiendo posturas y compromisos éticos vinculados con su desarrollo personal y so[r] ... See full document

... PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto.. expositivo.[r] ... See full document

... • Conozcan las características comunes de los seres vivos y las usen para inferir algunas relaciones de adaptación que establecen con el ambiente?. ESTÁNDARES CURRICULARES.[r] ... See full document

... PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto.. expositivo2[r] ... See full document

... ENFOQUE Uso de secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos, que permitan reflexionar y construir formas diferenciadas para la soluc[r] ... See full document

...  Comentar con los alumnos ¿por qué era necesario reformar el país en esa época? Escuchar opiniones de los alumnos y después cada uno escribe su respuesta en su cuaderno. Esta pregunta será contestada en tres momentos ... See full document

... 2. Analizar los temas y las letras de las canciones elegidas. Con ellas se construirá una historia a partir de enlazar una canción con otra. Considerar que en una ópera los diálogos deberán ser cantados y las ... See full document

... MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA.. NOV.[r] ... See full document

...  Integrar al grupo en equipos pequeños para resolver las actividades del desafío # 36 , en donde aprenderán a utilizar diversos recursos para comparar fracciones con el mismo denomina[r] ... See full document

...  Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.. SECUENCIA DE ACTIVIDADES ¿De qué está hecha.[r] ... See full document

... Acciones sugeridas en las lecciones anteriores para promover el bienestar social, la inclusión, el respeto a la diversidad natural y cultural... EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS[r] ... See full document

... del bloque V y contestar en la libreta: ¿quiénes aparecen en el collage?, ¿cómo visten?, ¿qué actividades están realizando?, ¿a qué grupo social pertenecen?, ¿qué semejanzas y diferencias hay entre las imágenes?, ... See full document

... a) Porque casi no contiene sales y es vital para el ser humano. b) Porque contienen 3% de azúcar y es la única que podemos beber. c) Porque solo se usa para hacer agua fresca de s[r] ... See full document

...  Pedir a los alumnos que se integren en equipos para que lleven a cabo las actividades propuestas en el desafío # 83. Al resolver este desafío, aprenderán a utilizar la regularidad de [r] ... See full document

... PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar retratos escritos de personajes célebres para publicar.. TIPO DE TEXTO Descriptivo.[r] ... See full document

... Hojas blancas y colores.. Observación y análisis de las participaciones de los alumnos en la realización de las actividades. Notas en el cuaderno.. Descripción de la imagen de un sismo.[r] ... See full document

... del bloque V y contestar en la libreta: ¿quiénes aparecen en el collage?, ¿cómo visten?, ¿qué actividades están realizando?, ¿a qué grupo social pertenecen?, ¿qué semejanzas y diferencias hay entre las imágenes?, ... See full document

...  Leer el texto de la página 101 y comentar sobre la vida en común y su cultura en la época de la revolución..  Leer, cantar y analizar el corrido revolucionario "La Adelita".[r] ... See full document