PDF superior Los alumnos de nuevo ingreso de origen asiático en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM

Los alumnos de nuevo ingreso de origen asiático en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM

Los alumnos de nuevo ingreso de origen asiático en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la UCM

Un aspecto destacable, central en el análisis de nuestro Proyecto, que pretende subsanarse con los nuevos requisitos establecidos tras el Modifica en el Grado de Gestión y Administración Pública, es el escaso nivel de desempeño en lengua castellana. Esta es la principal razón, o al menos una de las principales razones, que explican los problemas de adaptación de los alumnos de origen asiático en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Aspecto éste que se ha intentado reconducir desde el PIE 2017 222 atendiendo a distintas actividades docentes y requerimientos dirigidos a nuestros alumnos en la línea de reforzar sus conocimientos del castellano, apoyándonos en la labor realizada por nuestros mentores a instancias de los alumnos más experimentados de los últimos cursos con un excelente manejo tanto del chino como del castellano.
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Los alumnos de nuevo ingreso de origen asiático en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Análisis, estudio y propuestas de acción II. Hacia un protocolo de actuación

Los alumnos de nuevo ingreso de origen asiático en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Análisis, estudio y propuestas de acción II. Hacia un protocolo de actuación

El Proyecto "Los alumnos de nuevo ingreso de origen asiático en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Análisis, estudio y propuestas de acción II. Hacia un Protocolo de Actuación." se adecua a la perfección con el espíritu que alienta el Programa de Innovación Educativa y ha hecho frente a una necesidad ampliamente contrastada, como avalaron las cartas de interés presentadas en la solicitud de los Coordinadores del Grado de Gestión y Administración Pública, el Profesor Ernesto Javier Carrillo Barroso, y del Grado de Antropología Social y Cultural, la Profesora Isabel Blázquez Rodríguez, que a su vez forma parte del Equipo de este PIE.
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Biblioteca de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología: memoria 2015

Biblioteca de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología: memoria 2015

A principios del curso académico 2015-2016 se desarrolló, al igual que el resto de las bibliotecas de la UCM, la Semana de Bienvenida. El lunes 28 de septiembre tuvieron lugar los actos de bienvenida para los estudiantes de primero de grado, en dos sesiones, una para los grupos del turno de mañana y otra para los grupos del turno de tarde. Como en años anteriores, tras las palabras de bienvenida de las autoridades académicas en el Salón de Actos y las charlas con los respectivos coordinadores de grado en las aulas, los estudiantes de nuevo ingreso visitaron las instalaciones de la Facultad. En la Biblioteca les mostramos las instalaciones y les dimos a conocer las colecciones y los servicios más básicos. También les entregamos una guía impresa y les anunciamos la celebración de cursos iniciación a la Bbiblioteca y sus recursos en las aulas durante el mes de octubre.
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PAM Participativo en la Facultad de CC Políticas y Sociología de la UCM (Madrid-España)

PAM Participativo en la Facultad de CC Políticas y Sociología de la UCM (Madrid-España)

La iniciativa de elaboración del PAM (Plan de Acción Medioambiental) Participativo de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) surge del interés de algunos profesores y alumnos/as por la problemática medioambiental del centro universitario. La propuesta recibe el apoyo del Decanato de la Facultad, pero no tiene un origen institucional ni pretende ser exclusivamente un sistema de gestión

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Biblioteca de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología: memoria 2016

Biblioteca de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología: memoria 2016

Memoria 2016 Biblioteca Facultad de Ciencias Políticas y Sociología 26 Dada la excelente acogida de la iniciativa del curso anterior y ante el persistente desconocimiento de la oferta de cursos de la Biblioteca y la insuficiencia de la información básica sobre la biblioteca recibida al inicio de los estudios manifestada en las encuestas de satisfacción de estudiantes realizadas en febrero, a comienzos del primer semestre del curso 2016-2017 la Biblioteca volvió a solicitar a los Coordinadores de Grado que cedieran una clase para impartir las sesiones formativas en las aulas de cada grupo de primer grado. El objetivo era que, al igual que en el curso anterior, todos alumnos y alumnas pudieran obtener, desde el inicio del primer curso, el mejor partido de los servicios y colecciones de la Biblioteca. La colaboración de los docentes que amablemente cedieron sus clases permitió que los cursos se impartieran en todos los grupos de primero de grado de tal manera que todos los alumnos y alumnas de nuevo ingreso pudieron acceder a una formación básica. En total se impartieron un total de 13 sesiones a lo largo de los meses de octubre y noviembre que alcanzaron a más de 500 estudiantes de nuevo ingreso.
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- - Facultad de Ciencias Geológicas - UCM

- - Facultad de Ciencias Geológicas - UCM

Nuestra intención fue centrarnos en aque- llos casos que ya sea por razones de relevancia histórica y mundial y/o escala pudieran servir como material docente de primera clase para los alumnos, ya que nuestra realidad económi- ca impide que podamos homologarnos, por ejemplo, con algunas universidades america- nas, británicas, holandesas, etc., que llevan a sus alumnos en tours especializados a otros países para visitar minas, estudiar la geología regional, procesos geológicos, etc.

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RESULTADOS DEL PROGRAMA DE ACOGIDA A ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN EL CURSO 2010/11 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

RESULTADOS DEL PROGRAMA DE ACOGIDA A ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN EL CURSO 2010/11 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

Buena información sobre instalaciones y programa del curso. La orientación para utilizar los servicios administrativos de la UR e Internet. Más seguridad al empezar el curso. Conocer, de forma más realista, la vida en la universidad. Facilidades para los alumnos de primero.

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UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE CIENCIAS POLÍTICAS SOCIOLOGÍA POLÍTICA I

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS ESCUELA DE CIENCIAS POLÍTICAS SOCIOLOGÍA POLÍTICA I

ALMOND, Gabriel y Sidney VERBA, La cultura cívica, Madrid, Euroamérica, 1975 ARON, Raymond, Estudios Políticos, México, FCE, 1997. DAHL, Robert A., Análisis político moderno, Barcelona, Fontanella, 1976 DOWSE, Robert y John HUGUES, Sociología política, Madrid, Alianza, 1975 DEUTSCH, Karl, Los nervios del gobierno. Modelos de comunicación y de control

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Información para alumnos de nuevo ingreso

Información para alumnos de nuevo ingreso

• El Vicerrectorado de Doctorado y Posgrado de la UPM ya tiene habilitada una sección especial 1 en el portal Web de la Universidad en la cual se presenta de manera actualizada y exacta la oferta global de los Másteres Universitarios. Desde esta página se puede acceder además a la aplicación telemática de preinscripción de los alumnos. Este espacio Web también contiene la dirección de correo institucional en la cual los interesados pueden enviar preguntas, aclarar dudas y pedir información adicional. La información en el servidor Web de la UPM se está actualizando de manera permanente.
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1) ALUMNOS DE NUEVO INGRESO

1) ALUMNOS DE NUEVO INGRESO

El Centro admitirá exclusivamente aquellas solicitudes de cambio de grupo cuando se soliciten hasta el 23 de septiembre en la Secretaría del Centro y se trate de permutas de grupo acordadas voluntariamente por dos alumnos.

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1) ALUMNOS DE NUEVO INGRESO

1) ALUMNOS DE NUEVO INGRESO

El Centro admitirá exclusivamente aquellas solicitudes de cambio de grupo cuando se soliciten hasta el 18 de septiembre en la Secretaría del Centro y se trate de permutas de grupo acordadas voluntariamente por dos alumnos. Dicho cambio afectará a todas las asignaturas matriculadas

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ANÁLISIS DE LA PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO GRADO EN QUÍMICAS CURSO FACULTAD DE CIENCIAS UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

ANÁLISIS DE LA PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO GRADO EN QUÍMICAS CURSO FACULTAD DE CIENCIAS UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

El equipo decanal de la Facultad de Ciencias llevó a cabo un estudio en el curso 2008‐2009 sobre los conocimientos con los que llegan los alumnos de nuevo ingreso a la Facultad. En concreto, a los alumnos de nuevo ingreso en el curso 2008‐2009 se les envió una encuesta en la que se les preguntaba la vía por la que habían accedido a la Universidad, así como las materias de modalidad u optativas que habían cursado en primero y en segundo de Bachillerato.

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FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA SOCIOLOGÍA RURAL. Grado en Sociología

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA SOCIOLOGÍA RURAL. Grado en Sociología

6 académico me abrió las puertas a una beca de Formación del Personal Investigador (FPI), que me permitió hacer mi tesis doctoral y entrar en la Universidad. Las precariedades, las dificultades y los grandes cambios sociales, que he experimentado en mi trayectoria vital, así como la observación de los que paralelamente a ello han tenido lugar en nuestro país y en el mundo en general, han desarrollado en mí una especial predisposición a esa “desnaturalización de lo social” (y, por lo tanto, toma de consciencia de su pasajera circunstancialidad y provisionalidad espacio-temporal) que es un prerrequisito fundamental en el ejercicio de la Sociología. Uno de mis mayores retos será, por lo tanto, contribuir a que usted, partiendo de sus propias experiencias/vivencias de lo social, pueda también desarrollar esa predisposición.
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II Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales UNCuyo

II Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales UNCuyo

Como ya fue explicitado anteriormente, es una ruptura, una transformación que establece un nuevo orden las cosas donde lo que existía anteriormente es resignificado: nuevos códigos del ver y del hablar que atraviesan tantos las prácticas concretas de los sujetos como las reflexiones científicas y filosóficas. Aquí, es menester hacer una aclaración importante. En la categoría de episteme que trabaja Foucault en “Las Palabras y las Cosas”, no se encuentra problematizada la problemática en torno al poder. Por este motivo es que anteriormente dijimos que ese momento de ruptura en relación al cambio en el modo de ejercicio del poder de castigar que, en “Vigilar y Castigar”, Foucault ubica hacia finales del siglo XVIII, podría pensarse como una mutación epistémica. Lo cual no es lo mismo que decir que el autor efectivamente lo plantea de este modo en dicho texto. Y esto por lo que ya ha sido especificado: por un lado, la categoría de episteme no aparece en ese texto. Por otro lado, dicha categoría refiere a códigos del ver y del hablar, a un saber que funciona como un ‘a priori histórico’, no encontrándose allí una problematización en torno al poder, la cual sí ocupa un lugar de central importancia en “Vigilar y Castigar”. Esta aclaración es de gran importancia ya que, si bien pueden establecerse relaciones, no sería correcto afirmar que lo que Foucault está diciendo en “Vigilar y Castigar” es que lo que está ocurriendo es un cambio de episteme. Su foco está puesto allí en un cambio en el modo en que se ejerce el poder, específicamente, una mutación en las modalidades del ejercicio del poder de castigar.
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GRUPOS MATUTINOS PARA ALUMNOS DE NUEVO INGRESO

GRUPOS MATUTINOS PARA ALUMNOS DE NUEVO INGRESO

MIÉRCOLES 16-18 LBCT 2 MIGUEL ALEJANDRO LECUONA RODRÍGUEZ. MAYRA EUGENIA ÁVILES RAMÍREZ ERIKA STHEPHANIA ALVARADO ARANA GRECIA AURORA GALICIA VELÁZQUEZ[r]

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UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA MEMORIA DEL D.E.A.

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA MEMORIA DEL D.E.A.

a. La Relevancia del problema público: Se analiza la importancia de los temas de investigación atendiendo a la centralidad del tema elegido con el concepto de desigualdad de género, su conexión con las políticas de mainstreaming de género en Europa, y el impacto en la agenda política. También se tienen en cuenta la riqueza de material y la simultaneidad, en la presencia o ausencia del tema, en varios contextos y actores políticos. Analizando los problemas de gais y lesbianas, observamos que se ha representado en un debate principal, la inclusión de los derechos de las parejas de hecho, que han resultado ser un tema de gran interés. Se ha definido como un problema público ligado a la organización de la ciudadanía y la intimidad, que muestra las relaciones de desigualdad y poder. Las parejas de hecho aparecen frecuentemente en la prensa, en debates en congreso de los diputados y en las cámaras autonómicas, con leyes publicadas al efecto en las distintas comunidades autónomas, manifiestos y declaraciones de las organizaciones lgtb, partidos políticos y sindicatos, documentos de la iglesia católica, etc. b. Análisis de los hechos más relevantes en el período 1995-2004: hicimos una revisión pormenorizada de los hechos más relevantes de 1995 a 2004, sobre los derechos homosexuales y las parejas de hecho. Para ello, se utilizaron textos procedentes de la prensa, debates parlamentarios, bibliografía, leyes, normativa europea, etc.
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UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Titulación: Sociología Curso

UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Titulación: Sociología Curso

Segura, Antoni: Señores y vasallos en el siglo XXI. Una explicación de los conflictos internacionales. Madrid: Alianza Editorial, 2004. Todorov, Tzvetan: El nuevo desorden mundial. Barcelona: Península, 2003. Townshend, Charles: Terrorismo. Una breve introducción. Madrid: Alianza

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UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Titulación: Sociología Curso

UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Titulación: Sociología Curso

Halliday, Fred: Las relaciones internacionales en un mundo en transformación. Madrid: Los Libros de La Catarata, 2002. Harvey, David: El nuevo imperialismo. Madrid: Akal, 2003. Held, David.; et al.: Trasformaciones Globales: Política, Economía y Cultura. Oxford: Oxford University Press, 2002.

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INSTRUCCIONES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE FIN DE GRADO (TFG) EN EL GRADO EN SOCIOLOGÍA

INSTRUCCIONES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE FIN DE GRADO (TFG) EN EL GRADO EN SOCIOLOGÍA

Las directrices de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología para la elaboración del Trabajo de Fin de Grado (TFG) en el Grado en Sociología, aprobadas en Junta de Centro celebrada el 29 de mayo de 2017, establecen en el punto 3.3 que tal trabajo deberá hacerse teniendo en cuenta las orientaciones aprobadas por la Comisión de Ordenación Académica (COA) de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. Por tal motivo se aprueban las siguientes instrucciones.

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Evaluación institucional de la facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad de Granada

Evaluación institucional de la facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad de Granada

SUJETOS IMPLICADOS EN LA EVALUACIÓN La población objeto de estudio compren- de todos los alumnos matriculados en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociolo- gía, de Granada, en el curso[r]

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