[PDF] Top 20 Análisis de diferentes metodologías con el uso de las TIC en el aula.

... Una vez decidido el tema del trabajo, se consideró hacer la investigación con los estudiantes de 2º curso, valiéndonos que podría impartir clase a todos los grupos. Se prepararon las clases en función de las dos ... See full document

... y metodologías para el apren- dizaje basado en TIC que los estudiantes pueden traer al ...el aula ha sido, hasta ahora, una manera muy eficiente de proveer exactamente el contenido correcto en la ... See full document

... el uso flexible de los materiales didácticos, emplear diferentes metodologías y estrategias pedagógicas; optimizar los recursos educativos (entre los cuales se encuentra también el tiempo de estudio) ... See full document

... críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como fuente de disfrute y enriquecimiento personal y considerarlas como parte del patrimonio cultural de los ... See full document

... capacidades diferentes debido al envejecimiento, personas no alfabetizadas, o que hablan idiomas minoritarios o que tienen conexiones lentas de ...el uso de tecnologías asistidas deben promoverse y apoyarse ... See full document

... Por defecto se nos muestra el diagrama de actividad de ese alumno, pero si pulsamos sobre el enlace diagrama, la herramienta Moodle nos muestra un registro completo de todas las activi[r] ... See full document

... el uso intensivo de las TIC facilitando la creación, adopción y distribución de contenidos, así como la adaptación del ritmo de aprendizaje y la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje ... See full document

... el Aula de Informática con intensidad sema- nal de 1 período de clase (de 45 minutos) para cada uno de los ...las TIC en temas fundamentales de una asignatura del Currícu- ... See full document

... El componente MediaController proporciona controles de interfaz que el usuario puede utilizar para interactuar con los flujos de medios. El controlador está provisto de botones para reproducir, pausar y rebobinar hasta ... See full document

... secamente humano. Es una dimensión tan necesa- ria como la sociabilidad o la autonomía. Desgracia- damente prejuicios inveterados siguen asociando y confundiendo la dimensión espiritual con lo extraño y esotérico, afi ... See full document

... mediante diferentes actividades de aprendizaje significativo, con cada uno de los proyectos transversales que desarrolla el colegio: Habilidades comunicativas, Pensamiento lógico, Tecnología e informática, ... See full document

... alternativas diferentes de pensar, sentir y hacer la escuela; esto permite orientar los procesos de ense- ñanza y aprendizaje hacia la dignificación de los niños, niñas y jóvenes, a través de estra- tegias ... See full document

... vida. metodologías innovadoras y creativas como actividades extra-currículo, para que los jóvenes puedan construir ideas viables a partir de las oportunidades del entorno ... See full document

... Obviamente, la llegada de material informático a los centros requiere cambios en los mismos (en los Proyectos Curriculares de Centro, en las programaciones de aula…) por disponer de unos recursos de los que se ... See full document

... c) Tratamiento de los contenidos. El análisis de este aspecto per- mitió observar ciertas dificultades para seleccionar la informa- ción importante. Con frecuencia los estudiantes no sólo supri- men material ... See full document

... Dibujar la misma cantidad de objetos según corresponda, en el conjunto que está más abajo.. Luego completar los números con línea punteada.[r] ... See full document

... Finalmente, un wiki puede ser la herramienta ideal para albergar y/o para publicar en su estado final los proyectos de trabajo de grupos de estudiantes. Se pueden diseñar actividades de autoevaluación y evaluación por ... See full document

... den contenidos de matemáticas, arte o ciencias, pero también desarrollan habilidades inte- lectuales asociadas a esos aprendizajes tales como representar la realidad, elaborar juicios de valor, razonar, inventar o ... See full document

... De nada vale al maestro/a de primaria o al profesor/a de secundaria saber muchas matemáticas si no sabe enseñarlas a sus alumnos/as. Tampoco son útiles las teorías didácticas o el conocimiento de herramientas didácticas ... See full document

... documentación (las antiguas fotocopias o apuntes pasan a estar cargados en documentos en la red que el alumnado debe descargarse). Esta realidad hace que el uso de las TIC en las acciones formativas esté ... See full document