PDF superior ASOCIACION SUPRADEPARTAMENTAL DE MUNICIPIOS DEL MACIZO COLOMBIANO – ASOMAC ALCALDIA DEL MUNICIPIO DE SUCRE – DEPARTAMENTO DEL CAUCA CORPORACION PARA LA INVESTIGACION Y EL DESARROLLO AGROPECUARIO CINDAP

ASOCIACION SUPRADEPARTAMENTAL DE MUNICIPIOS DEL MACIZO COLOMBIANO – ASOMAC ALCALDIA DEL MUNICIPIO DE SUCRE – DEPARTAMENTO DEL CAUCA CORPORACION PARA LA INVESTIGACION Y EL DESARROLLO AGROPECUARIO CINDAP

ASOCIACION SUPRADEPARTAMENTAL DE MUNICIPIOS DEL MACIZO COLOMBIANO – ASOMAC ALCALDIA DEL MUNICIPIO DE SUCRE – DEPARTAMENTO DEL CAUCA CORPORACION PARA LA INVESTIGACION Y EL DESARROLLO AGROPECUARIO CINDAP

ARTICULO : Con la expedición del presente código se adopta el Código Urbano del Municipio de Sucre, el cual contiene la definición de políticas generales y el conjunto de intenciones urbanísticas o “Normas Marco”, orientadas a regular la expansión y el desarrollo ordenado de la ciudad, igualmente fijar los procedimientos y requisitos que se deben llenar cuando se pretende urbanizar, construir o demoler edificaciones y determinar las sanciones a que se hará acreedor quien incumpla las disposiciones en él establecidas.

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ESQUEMA DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL MUNICIPIO DE SUCRE – CAUCA COMPONENTE GENERAL CORPORACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO AGROPECUARIO CINDAP ALCALDIA MUNICIPAL DE SUCRE CONVENIO INTERCORPORATIVO DEL MACIZO COLOMBIANO ASOCIACION SUPRADEPARTA

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33 El proceso de descentralización y un sistema equitativo de inversión pública en Colombia, se han constituido en dos aspectos primordiales para el desarrollo social de población que habita los territorios municipales. En primer lugar, el traspaso de competencias y responsabilidades a los municipios colombianos, se ha constituido en un avance de grandes proporciones, por lo que ello significa para la satisfacción de las necesidades elementales y a la vez fundamentales, de la gran mayoría de la población, que ahora encuentra la prestación de los servicios en instituciones más cercanas, por cuanto las colectividades locales tienen mayor autonomía para que se manejen ellas mismas.
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ESQUEMA DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL MUNICIPIO DE SUCRE – CAUCA COMPONENTE GENERAL CORPORACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO AGROPECUARIO CINDAP ALCALDIA MUNICIPAL DE SUCRE CONVENIO INTERCORPORATIVO DEL MACIZO COLOMBIANO ASOCIACION SUPRADEPARTA

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33 El proceso de descentralización y un sistema equitativo de inversión pública en Colombia, se han constituido en dos aspectos primordiales para el desarrollo social de población que habita los territorios municipales. En primer lugar, el traspaso de competencias y responsabilidades a los municipios colombianos, se ha constituido en un avance de grandes proporciones, por lo que ello significa para la satisfacción de las necesidades elementales y a la vez fundamentales, de la gran mayoría de la población, que ahora encuentra la prestación de los servicios en instituciones más cercanas, por cuanto las colectividades locales tienen mayor autonomía para que se manejen ellas mismas.
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33 El proceso de descentralización y un sistema equitativo de inversión pública en Colombia, se han constituido en dos aspectos primordiales para el desarrollo social de población que habita los territorios municipales. En primer lugar, el traspaso de competencias y responsabilidades a los municipios colombianos, se ha constituido en un avance de grandes proporciones, por lo que ello significa para la satisfacción de las necesidades elementales y a la vez fundamentales, de la gran mayoría de la población, que ahora encuentra la prestación de los servicios en instituciones más cercanas, por cuanto las colectividades locales tienen mayor autonomía para que se manejen ellas mismas.
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ESQUEMA DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL DEL MUNICIPIO DE SUCRE – CAUCA DOCUMENTO RESUMEN CORPORACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO AGROPECUARIO CINDAP ALCALDIA MUNICIPAL DE SUCRE CONVENIO INTERCORPORATIVO DEL MACIZO COLOMBIANO ASOCIACION SUPRADEPARTAM

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A partir de lo anterior, en el año de 1983 y 1993 en el departamento del Cauca, se da inicio a un proceso de descentralización del corregimiento de Sucre y el Paraíso (Municipio de Bolívar) en busca de llevar a cabo la muni cipalización de sus corregimientos “con el fin de facilitar el bienestar social, económico y cultural de dicha zona y la de sus habitantes como un fin primordial” 6 . Estos dos intentos de buscar la municipalización no lograron concretarse por dos razones básicamente: La primera de ellas debido a que esta idea no hizo eco en los habitantes de la zona y en segundo lugar por que las condiciones sociales, para ese tiempo, no eran las ideales para adelantar el proceso; sin embargo estos intentos se tornaron en el punto de partida para que en el año de 1998, la idea volviera a resurgir y a tomar fuerza durante la elaboración del plan de desarrollo del Corregimiento. Es así como se logra el objetivo cuando el 10 de diciembre de 1999, se posibilita la nueva creación del municipio de Sucre, incluyendo a Paraíso como su corregimiento, después de segregarse del territorio de Bolívar.
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EL DESARROLLO DEL CAPITALISMO EN AMÉRICA LATINA Y LA CUESTIÓN DEL ESTADO A GUSTÍN Cueva

EL DESARROLLO DEL CAPITALISMO EN AMÉRICA LATINA Y LA CUESTIÓN DEL ESTADO A GUSTÍN Cueva

anticipada del capitalismo monopolista de Estado, sino más bien como una manifestación del capitalismo de Estado a secas, de orientación nacional populista como en la Argentina, o como embrión de economía social, como en Chile. En otros casos, como el del Brasil, el sector de economía estatal más bien se robustece y en este sentido parece haber continuidad entre la fase actual y la anterior. Pero tal continuidad, es sólo aparente, ya que más allá de ella se produce una refuncionalización de dicho sector en razón de las necesidades de desarrollo del capital monopólico. De todas maneras llega un momento, que es el actual, en el que la dimensión del sector estatal. aparece como demasiado abultada frente a la órbita privada, lo que origina toda una serie de presiones de ésta en favor de un proceso de privatización. En fin, la implantación del capitalismo monopolista de Estado va acompañada por lo general de una drástica reducción de los llamados gastos sociales, cosa que en el límite adquiere el carácter de un verdadero desmantelamiento del “Estado benefactor”. La economía se privatiza también por este lado, y al menos en los países donde el nuevo modelo económico tiene grandes dificultades en «despegar», a pesar de todo el reordenamiento operado, ello tiende a producir dos efectos:
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EL IMPACTO DEL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIO AFECTIVAS Y ÉTICAS EN LA ESCUELA

EL IMPACTO DEL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIO AFECTIVAS Y ÉTICAS EN LA ESCUELA

Es nuestra convicción que si enfocamos la misión de la escuela en su doble dimensión de desarrollo humano y transmisión de saberes, y unimos a eso un cambio en la concepción del paradigma de relaciones y ambientes que forman, podremos avanzar no sólo en el desarrollo de las personas, sino también en aprendizajes y resultados en pruebas nacionales e internacionales. El camino no es fácil, porque el cambio cultural es muy complejo, y trasciende a la escuela. Significa asignarle a la escuela un rol más fuerte de transformación social/cultural, respecto del reproductor, cosa que tradicionalmente no es lo que la escuela hace. Sin embargo, tal como se han titulado varias iniciativas y publicaciones chilenas de la última década, ¿quién dice que no se puede?
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Trabajar ambos lados de la ecuación

Trabajar ambos lados de la ecuación

la ampliación del concepto de participación a uno de ciudadanía también reformula la participación como un derecho, no simplemente como un invitación dirigida a los beneficiarios del desarrollo. Tal como lister también sugiere, “el derecho a participar en la toma de decisio- nes en la vida social, económica, cultural y política debería ser parte de los derechos humanos fundamentales. [...] la ciudadanía como participación puede verse como una expresión de la gestión huma- na en el ámbito político, en sentido amplio; la ciudadanía como un derecho brinda a las personas la posibilidad de actuar como agentes sociales” (lister 998: 228). cada vez más, esta idea es invocada en el desarrollo bajo el manto de “aproximaciones al desarrollo basadas en derechos”. el documento de DFiD sobre Derechos humanos para los pobres (2000), por ejemplo, postula que los derechos se harán reales sólo en la medida en que los ciudadanos participen en las decisiones y procesos que afectan sus vidas. sustentan este enfo- que tres principios de una perspectiva sobre los derechos: derechos inclusivos para todos, el derecho a la participación, y la “obligación de proteger y promover la realización” de los derechos por parte de los estados y otros portadores de deberes, un concepto que se asocia al de accountability. De manera similar, el informe de Desarrollo Hu- mano 2000 del PNUD plantea que “para hacer efectivos los derechos 2 en su traducción, Rosa Delia caudillo y Gerardo alatorre indican: “No existe una
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EL CUBO DE PODER: aplicación práctica en procesos de gestión de proyectos

EL CUBO DE PODER: aplicación práctica en procesos de gestión de proyectos

La metodología reconoce que los resultados de esfuerzos de desarrollo (eliminar la pobreza y la desigualdad) y de democratización, dependen en gran medida de la naturaleza de las relaciones de poder que se dan entre los distintos actores que intervienen en cualquier proceso de desarrollo. La forma en que cada uno de los actores ejerce el poder tiene consecuencias en la calidad de vida, la democracia y las características de la participación y decisión política de los sectores de población que han sido excluidos y con ello, determina las condiciones para un desarrollo más equitativo.
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MAPEO DE ACTORES SOCIALES

MAPEO DE ACTORES SOCIALES

El presente documento fue elaborado para el taller de desarrollo de proyectos de investigación participativa para los equipos de Cochabamba y Lima y tiene como objetivo de presentar una herramienta metodológica cuya utilidad no solo es identificar quienes son los actores claves que intervienen en una iniciativa, proyecto o programa, sino también identificar y analizar sus intereses, su importancia e influencia sobre los resultados de una intervención. El “mapeo de actores” es una metodología ampliamente extendida y vinculada con la teoría de redes sociales.

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Tipo de Participación Fases del ciclo del proyecto Informar Consultar Asociarse Controlar Identificación

Tipo de Participación Fases del ciclo del proyecto Informar Consultar Asociarse Controlar Identificación

· La participación activa en el mapeo de actores mejora una serie de procesos colectivos como por ejemplo el sentido de pertenencia, el compromiso, la confianza los cuales contribuyen a fortalecer no solo el proceso de toma de dediciones en si mismo sino también las relaciones entre los actores y el proceso de desarrollo organizacional de cada actor.

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Conocimiento Didáctico General Para el Diseño y Desarrollo de Experiencias de Aprendizaje Significativas en la Formación del Profesorado

Conocimiento Didáctico General Para el Diseño y Desarrollo de Experiencias de Aprendizaje Significativas en la Formación del Profesorado

En la misma línea que Bloom (1956), Broudy (1988), o Wiggins y McTighe (2005), como ya hemos señalado en el cuadro Nº 1, proporcionan distintas opciones para hacer un desarrollo de distintos procesos cognitivos en los alumnos. Todas estas taxonomías buscan un aprendizaje en el que no se utilice sin más lo aprendido, sin saber su sentido, sino un aprendizaje para modificar, ajustar, y adaptar las ideas y procedimientos aprendidos a situaciones particulares, pues los estudiantes no sólo deben ser hábiles de resolver los problemas recordando meramente la solución o la fórmula precisa para resolverlos (Bereiter y Scardamalia, 1992). Desde la perspectiva de estas taxonomías, la comprensión es la habilidad para formar o elaborar un significado de los hechos, habilidades, principios, etc., que se aprenden a través de fases efectivas de aplicación, análisis, síntesis, interpretación, evaluación y creación.
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EL VÍNCULO MATERNO FILIAL

EL VÍNCULO MATERNO FILIAL

Erik H. Erikson ubica el fundamento de todo el desarrollo psicológico ulterior en la adquisición de la “confianza básica”, que implica al mismo tiempo superar el peligro que conlleva la desconfianza y realizar la esperanza. El niño debe aprender a confiar, hasta en su propia desconfianza, como por ejemplo cuando confía en llevar a su boca objetos desconocidos, a pesar de su cierto temor frente a lo novedoso. La primera modalidad psicosocial es la aceptación del medio tal cual es, basada en este sentido de confianza en el orden de su universo.
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REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE SUCRE MUNICIPIO DE GALERAS ALCALDIA MUNICIPAL

REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE SUCRE MUNICIPIO DE GALERAS ALCALDIA MUNICIPAL

INTERVENTORIA TECNICA, ADMINISTRATIVA, FINANCIERA Y AMBIENTAL DE LA OBRA CIVIL DENOMINADA TERMINACIO Y HABILITACION DEL HOGAR AGRUPADO PRIMERA INFANCIA DEL CORREGIMIENTODE SAN ANDRES DE PALOMO, MEDIANTE LA CONSTRUCCION DE DOS (2) AULAS, 1 ALBERCA SUBTERANEA, 1 COCINA Y EL ENCERRAMIENTO TRASERO DEL MUNICIPIO DE GALERAS-SUCRE, ADECUACION TERCER AGRUPADO CASCO URBANO

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Catálogo de Rúbricas para la Evaluación del Aprendizaje

Catálogo de Rúbricas para la Evaluación del Aprendizaje

ii) Desarrollo - Características del tema, tratamiento que le dan diversos autores, (realizar las citas correspondientes), datos que permiten entenderlo, problemas que presenta, conceptos que contribuyen a plantearlo más claramente o de maneras alternativas. En esta fase se desarrolla el argumento del ensayo (grupo de razones que justifican nuestra tesis principal). También se desarrollan los argumentos secundarios (aquellos que apoyan a las razones controversiales de nuestro argumento principal). (Al menos dos cuartillas)

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convocatoria a publicar en revista cathedra

convocatoria a publicar en revista cathedra

Es de especial interés para la Revista Cathedra constituirse como un espacio para la promoción y producción de las ideas desarrolladas por los estudiantes de la Facul[r]

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MUNICIPIO DE LOJA GERENCIA DE GESTIÓN AMBIENTAL “AMPLIACIÓN, REHABILITACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL TELEFÉRICO DEL PARQUE COLINAS DEL PUCARÁ DE LA CIUDAD DE LOJA”

MUNICIPIO DE LOJA GERENCIA DE GESTIÓN AMBIENTAL “AMPLIACIÓN, REHABILITACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL TELEFÉRICO DEL PARQUE COLINAS DEL PUCARÁ DE LA CIUDAD DE LOJA”

Con la finalidad de regular y controlar las actividades, obras o proyectos que pueden generar impactos ambientales en el territorio de la provincia de Loja, con el fin de contribuir con el desarrollo sustentable de la población y cumpliendo con las normas de protección ambiental el Gobierno Provincial de Loja formuló la ordenanza; instrumento legal que le ha servido para transferir ciertas competencias ambientales desde el ministerio del Ambiente hasta su jurisdicción, especialmente las relacionadas con Calidad Ambiental y por ende es la Autoridad Ambiental de Aplicación Responsable en la provincia.
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La exclusión de la comarca de la Foia de Castalla (Alicante) por el trazado del nuevo proyecto del Corredor Ferroviario del Mediterráneo

La exclusión de la comarca de la Foia de Castalla (Alicante) por el trazado del nuevo proyecto del Corredor Ferroviario del Mediterráneo

“burbuja infraestructural”, al más puro estilo de la inmobiliaria. De hecho, Greenpeace, en su artículo “El corredor del Mediterráneo puede favorecerla burbuja infraestructural” (2011), advierte que “agotado el recurso ladrillero como creador de riqueza destructiva, efímera e inconsistente, seguida del descenso a los abismos en el que nos hallamos, las administraciones españolas de todo ámbito y color político han vuelto sus ojos al desarrollo de infraestructuras portuarias, aeroportuarias y de transporte, sin que se haya acordado y trazado un plan general que establezca cuáles y por qué pueden ser realmente necesarias y rentables, con la cooperación necesaria de las grandes constructoras, bancos y cajas de ahorro”.
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El sentimiento de Seguridad es un camino del desarrollo

El sentimiento de Seguridad es un camino del desarrollo

"anal" y luego otra "genital") sería un ejemplo de linea- lidad, de fuerte tono endogenista. En una psicopatolo- gía del desarrollo, el individuo y el ambiente interaccio- nan permanentemente. Es una psicopatología que per- tenece al terreno de la intersubjetividad, o sea a la inter- acción entre mundos subjetivos. Una madre o cuidado- ra puede satisfacer al bebé siendo sensible y empática a sus señales de apego, o por el contrario ser insensible y rechazante. En el primer caso colaborará en la construc- ción del sentimiento de seguridad del niño; en el opues-

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