[PDF] Top 20 El rol de las clases prácticas en la enseñanza de la química en bachillerato : La distancia entre el discurso y la práctica

... el rol que los docentes asignan a las clases de práctico de Química en los cursos de segundo y tercero de Bachillerato, en la República Oriental del Uruguay, así como la relación entre sus ... See full document

... en bachillerato, en Uruguay, están determinados por el programa, dónde se indica cuáles y cuándo realizarlos, lo que genera un divorcio entre la teoría y la ... See full document

... actividades prácticas observadas en clases que los docentes denominan demostrativas, sugieren orientar la mirada hacia la búsqueda de la integración conceptual ...actividad práctica como integradora ... See full document

... esta práctica, los modelos de movimiento uniforme y movimiento uniformemente acelerado y deberían conocer las ecuaciones de movimiento teóricas que establecen los ... See full document

... la química los conceptos, las actitudes de los estudiantes y los intereses de los estudiantes para aumentar la conciencia respecto de los aspectos relevantes de la química a la vida ... See full document

... Para aprobar en la convocatoria ordinaria, en principio hay que realizar tres exámenes trimestrales que se llevan a cabo al final de cada uno de los tres periodos de evalua[r] ... See full document

... las clases está en que allí son ellos mismos los que investigan (aunque a veces te pregunten a cerca de algo en concreto o les tengas que orientar para llevarles al camino que tú has elegido), los que juegan, los ... See full document

... la química, es ...la enseñanza descontextualizada de los conceptos y a la ruta memorístico-repetitiva y poco interpretativa de estos, llegando en último término a la apatía y el desinterés por parte del ... See full document

... la enseñanza de estrategias y de su uso, con el propósito de lograr lectores estratégicos (Paris, Wasik & Tuner, 1991), beneficiando así la capacidad de los estudiantes para elaborar, organizar y evaluar ... See full document

... La carrera en Enseñanza de las Ciencias Naturales, ante solicitud de OPES, hizo llegar un listado general elaborado por la Oficina de Registro, con 625 estudiantes. Con respecto a esta información la Directora de ... See full document

... Por tanto, para superar la asignatura debes tener presente que el criterio fundamental de calificación es la nota del examen de evaluación y para preparar este examen es necesario estu[r] ... See full document

... Limón, M., & Carretero, M. (1997). Primera Parte. Capítulo 1 “Las ideas previas de los alumnos. ¿Qué aporta este enfoque a la enseñanza de las ciencias?”. En M. Carretero (Comp.), Construir y enseñar las ... See full document

... las prácticas de enseñanza y como consecuencia se sigue repitiendo el mismo modelo de enseñanza, sin posibilidad de ...la práctica y ver la situación problema real del sujeto que ... See full document

... Con el inicio de la II Guerra Mundial, en la década del 1940, se comienza a utilizar esta modalidad en los Estados Unidos de Norte América (EEUU de NA), como consecuencia de la necesidad de introducir a la gente en el ... See full document

... La Química es una de las materias que más enfrenta problema debido a la actitud de ...la Química tiene mucha aplicabilidad en la vida diaria, donde el alumno relaciona y se le hace más emocionante todos los ... See full document

...  Los contenidos medidos en cada ítem están delimitados por el Programa de Estudios vigente.  Los cuerpos serán tratados como partículas y con rozamiento despreciable a menos que se ind[r] ... See full document

... de Química a través de objetivos de aprendizaje que relacionen los diferentes constructos curriculares con problemas de la vida diaria, social o profesional de los ... See full document

... como discurso cognitivo-conductual, que intenta modelar y regular la conducta, en este caso incluso moralizando las emociones: las buenas y malas; las que hay que dejar salir y las que hay que ... See full document

... de Distancia presenta experiencias, necesidades e intereses muy heterogéneos que implican niveles de competencia curricular muy diversos en su ...de enseñanza se basa en gran medida en la autogestión del ... See full document

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