PDF superior Complejidad y contradicciones de las relaciones entre los grupos islamistas: El caso de Siria

Complejidad y contradicciones de las relaciones entre los grupos islamistas: El caso de Siria

Complejidad y contradicciones de las relaciones entre los grupos islamistas: El caso de Siria

formaciones políticas o la renovación de otras existentes entre las que se encuentran los movimientos islamistas. Siria, donde la alianza del régimen con determinados grupos o fuerzas islamistas en detrimento de otros en el marco de un sistema laico parece paradójica, constituye un caso interesante para constatar que el contexto, y no las divergencias o convergencias ideológicas o programáticas, son lo que determina las relaciones entre las fuerzas islamistas en la zona y de estas con los regímenes. Un ejemplo de ello es la colaboración simbiótica entre Hamás y el régimen sirio hasta la salida del primero del país en febrero de 2012, que se oponía diametralmente al veto que Damasco mantenía y mantiene contra el retorno de los Hermanos Musulmanes, una contradicción mayor aún dado que “Hamás son los Hermanos Musulmanes, pero tenemos que lidiar con la realidad de su presencia” [7] . Sin embargo, lo paradójico de la relación del régimen con el islam político no termina ahí, sino que a ello han de sumarse su relación con otros movimientos de resistencia como Hezbolá en Líbano, la aún poco clara relación con movimientos como Fath al-Islam [8] y el hecho de que ha mantenido una cierta porosidad en sus fronteras desviando la mirada mientras movimientos yihadistas cruzaban su territorio para comunicar Líbano e Irak. Tal permisividad se volvería contra el régimen cuando muchos yihadistas sirios que habían partido a Irak (alentados en parte por las figuras del islam oficial) regresaron con un cierto sentimiento de fracaso y se pusieron como meta combatir al régimen despótico de Damasco, víctima de varios atentados todavía sin esclarecer (aunque se ha apuntado a Fath al-Islam) en la última década, y que hoy día son actores que han influido negativamente en el espíritu plural original de la revolución, infiltrándose como combatientes o diseminando algunas ideas radicales cada vez más extendidas.
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La opción democrática del Islamismo: el caso de los hermanos musulmanes de Siria

La opción democrática del Islamismo: el caso de los hermanos musulmanes de Siria

Habiendo hablado de dos importantes recursos de poder como son la ideología y el Estado en relación con los grupos islamistas, no podemos dejar de hacer nuevamente referencia a la influencia decisiva que ejerció sobre el islam político la “primera organización islámica y reformista de alcance mundial que pretendía un cambio social global (religioso, político, educativo, cultural) para llegar a la sociedad islámica ideal a partir de un estrategia coherente” 120 : los Hermanos Musulmanes. Aunque como señala Khalil Al-Anani los vagos y generales principios en los que Hassan al-Banna fundó su teoría han servido para mantener una especie de cohesión internacional entre los distintos grupos de la Hermandad, la vocación internacionalista fue remitiendo poco a poco al configurarse las diversas ramas del movimiento como grupos nacionales dentro del sistema de Estados herederos del Califato Otomano, muchos de ellos en proceso de descolonización 121 . De este modo, los avatares a los que se vieron sometidos cada uno de ellos (y recordemos aquí a Khaled Hroub 122 ), produjo resultados diferentes en cada contexto nacional y variadas evoluciones de pensamiento, llegando incluso a criticarse los grupos locales entre sí 123 . Así, por ejemplo, como señala Sami Zubaida, no había un “control central fuerte o una disciplina que dirigiese a los miembros y facciones (de los Hermanos Musulmanes), algunos de los cuales llevaron a cabo sus propios proyectos sin referírselos al resto” 124 . En sus memorias, Sa’id Hawa ya explicaba en su autobiografía que “nos entrevistamos con el Guía General (egipcio) y con algunos otros miembros de la Hermandad, y nos llevamos la impresión que esperábamos, que las relaciones organizativas ya no eran lo que habían sido, pero que las fraternales lo seguían siendo” 125 . Resulta muy interesante resaltar en este punto la aportación de Colin J. Beck que considera que durante el proceso de formación estatal, la apertura de espacios políticos para la religión con el objetivo de controlarla, como la supervisión de los sermones de las mezquitas o la cooptación de instituciones oficiales -como la conocida Al-Azhar en El Cairo-, como antes
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El caso del INA: la formación de nuevas elites en Siria

El caso del INA: la formación de nuevas elites en Siria

• El tercer grupo, que es el que mejor muestra las particulares relaciones entre el Estado Sirio y la sociedad, comprende a los no funcionarios. Son generalmente más jóvenes que los integrantes de los otros dos grupos, y en su mayoría han seguido sus estudios en Siria. Una de las primeras observaciones luego de las entrevistas realizadas es que consideran al INA como una forma para evitar depender de la wasta. Al principio, muchos no creían en la transparencia del Instituto o del examen de ingreso, especialmente dada su experiencia en el sistema educativo sirio. Safaa Jumaa, quien estudió literatura en la Universidad de Damasco, preparó el ingreso al INA sin estar convencida de poder lograrlo. En el comienzo, se mostró incrédula ante el hecho de haber aprobado el ingreso a la institución. Para este grupo, el acceso a una buena posición en la administración pública depende de la wasta al final de sus estudios como aparece en las entrevistas.
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Innovación en el estatuto internacional del periodista de guerra: estudio del caso de Siria

Innovación en el estatuto internacional del periodista de guerra: estudio del caso de Siria

Aun así, en el caso concreto de la comisión de crímenes contra los periodistas –y del resto de personal equivalente- el nivel de impunidad del que gozan los responsables de estos incumplimientos es muy elevado. Existen leyes e instrumentos que protegen el trabajo de los reporteros, y la Resolución 1738 sobre la seguridad de los periodistas – adoptada por el Consejo de Seguridad de la ONU – recomienda que principalmente corresponda a los Estados protegerlos. Pero curiosamente suelen errar en este punto, ya sea por su deliberada intención de no castigar ese tipo de acciones, por la debilidad de su sistema de justicia, o porque son las propias autoridades las que han perpetrado los abusos, estos quedan sin ser investigados. No obstante, en los últimos años ha crecido el interés de los Estados por perseguir y procesar a los culpables de cometer atrocidades, incluidas las cometidas contra periodistas.
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Ebla, Siria y el Antiguo Egipto: Reflexiones sobre unas relaciones y contactos hasta el Bronce Reciente

Ebla, Siria y el Antiguo Egipto: Reflexiones sobre unas relaciones y contactos hasta el Bronce Reciente

Sin embargo, estos contactos, limitados arqueol6gicamente a unos pocos objetos, pueden interpretarse desde una dptica mas amplia si se tiene en consideraci6n la importancia qu[r]

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Relaciones de conectividad y complejidad en el eje de problemas y pensamiento matemático avanzado

Relaciones de conectividad y complejidad en el eje de problemas y pensamiento matemático avanzado

Relación de conectividad. Los EF que conforman este conjunto se caracte- rizan por poner mayor énfasis en los procesos de abstracción, demostración, comprensión de textos formales y el uso operativo de definiciones formales por medio de la resolución de problemas. Se promueve en los estudiantes el uso de lenguaje matemático para comunicar sus producciones o desarrollos sobre avances en la resolución de problemas en torno a los temas sobre los que girarán los espacios de formación, para que a través de la resolución de problemas se puedan establecer generalizaciones, cuestionamientos y técni- cas usadas en el desarrollo del pensamiento matemático de los estudiantes. Relación de complejidad. Los objetos matemáticos presentes en este con- junto toman un tratamiento diferente, en el sentido de que son abordados con el objeto de resignificarlos, de ampliar sus estructuras y relaciones con otras áreas de la matemática; es por ello que el grado de complejidad se asume ya que cada objeto es de nuevo reconstruido, ampliado y aplicado en otros estadios. Por ejemplo, el número racional es construido desde las bases de la teoría de conjuntos, analizada su estructura algebraica, su topología, sus aplicaciones y representaciones para poder gestar el sistema de los números reales que, a su vez, son resignificados al cambiar topologías que ayudan a darle nuevo sentido a la continuidad, derivabilidad, entre otras. En este sentido, algunos procesos cognitivos potenciados en los demás conjuntos se hacen más visibles, en este conjunto de espacios; por ejemplo, en los con- juntos I y II, procesos como analizar, categorizar, conjeturar, generalizar, sintetizar, demostrar toman sentido para atacar y resolver las diferentes situaciones propuestas, pero aparte de estos, las representaciones mentales de los conceptos matemáticos que los estudiantes logren complejizar potencian y dotan de sentido a los diferentes elementos del análisis, las estructuras algebraicas y la topología.
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Relaciones entre la complejidad de la anatomía coronaria con biomarcadores de aterosclerosis y el metabolismo mineral

Relaciones entre la complejidad de la anatomía coronaria con biomarcadores de aterosclerosis y el metabolismo mineral

La Calcificación Coronaria (CC) puede aparecer en etapas tempranas y aumenta con la edad. A pesar de los grandes avances alcanzados en la cardiología intervencionista, el tratamiento percutáneo de las lesiones calcificadas supone hoy en día un reto para el hemodinamista, debido a que presentan una alta tasa de complicaciones agudas del procedimiento y de reestenosis. El Score de SYNTAX (SS) valora la complejidad de la enfermedad coronaria aterosclerótica, habiendo demostrado ser útil para decidir el tipo de revascularización a efectuar en nuestros pacientes, dado que tiene capacidad de predecir la evolución de los pacientes coronarios. Por otra parte, dado que la CC forma parte de este score, también tiene interés el estudio de las posibles asociaciones entre el SS y aquéllos factores que se sabe que se asocian con la CC. Por tanto, conocer y determinar la relación entre la CC y el SS, y si dicha presencia se correlaciona con biomarcadores del metabolismo mineral y biomarcadores inflamatorios, es relevante en pacientes ingresados por síndrome coronario agudo (SCA) con el objeto de poder determinar el valor pronóstico.
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Análisis de las posibles relaciones entre complejidad, sistemas complejos y medición

Análisis de las posibles relaciones entre complejidad, sistemas complejos y medición

ambientales, que en grau medida (como intentaremos mostrar), sirven específicamente para el estudio de la noción de complejidad de Maldonado, puesto que, como se ha menc[r]

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Algunas reflexiones sobre una estela de alabastro procedente de Mari (Siria) y sus posibles relaciones con el Mediterráneo Occidental

Algunas reflexiones sobre una estela de alabastro procedente de Mari (Siria) y sus posibles relaciones con el Mediterráneo Occidental

Keywords: Alabaster stele- Mari- Oculus symbolism- Slate slab idols- Symbolkeramik- Iberian Peninsula- Mediterranean connections.. T HE ARTEFACT.[r]

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Contradicciones y conflictos en la alborada: el caso del testimonio de Yolanda Colom

Contradicciones y conflictos en la alborada: el caso del testimonio de Yolanda Colom

el caso de un miembro de las clases más acomodadas, educadas y no discriminadas que se une a la revolución por su comprensión de la necesidad urgente de un cambio radical en la sociedad. Asimismo, los dos autores encuentran su motivación en el acto de participar con los oprimidos y victimizados por las respectivas estructuras sociales, económicas y políticas. Específicamente, Cabezas se siente motivado cuando se da cuenta de su propia transformación en la montaña en “hombre nuevo,” y usa el poder de la palabra para convertir a otros, en “hombres nuevos”—seres que representan sólo una parte de una poderosa “voz colectiva” capaz de hacer los cambios necesarios en la sociedad (Cabezas, 1987, pp. 104-105). De igual manera, al unirse a la guerrilla (también en la montaña) Colom se siente alentada por “el poder oculto y dormido de [los desposeídos] y en su capacidad de reaccionar al estímulo emancipador” (Cabezas, 1987, p. 255). Los dos autores se unen a la lucha con los oprimidos, utilizan y comparten con ellos su educación y preparación para ayudar en la lucha, para más tarde compartir el sufrimiento físico y psicológico de la vida de la guerrilla.
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RELACIONES ENTRE GRUPOS SOCIALES Y CONFLICTO INTERGRUPAL

RELACIONES ENTRE GRUPOS SOCIALES Y CONFLICTO INTERGRUPAL

• Las personas se sentirán comprometidas como miembros de un grupo en la medida en que su pertenencia al mismo contribuya a una identidad social positiva.. La identidad social “minori[r]

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También informó sobre el canje de notas enta blando relaciones diplomáticas entre ' España y-siria

También informó sobre el canje de notas enta blando relaciones diplomáticas entre ' España y-siria

interior izquierda. Bn medio de lácticas a seguir y de comentarios más 0 menos acertados, en ai sede de nuestro representativo se hablaba a oche largo y tendido so ore el choque con los tetuaníes. pudiéndose observar que el malhumor por esta inoportuna racha de lesio­ nados que ahora padecí; e¡ equi­ po contrastaba fuertenier.te ,con el entusiasmo, optimismo y de­ deos firmísimos dé victoria que a d^recliVOS y jugadores rmbar­ segunda ga , £ } ios momentos de mayor elkrro, cuai*do mayores son los Obstáculos, es precisamente cuan do tos equipos ven más necesario el esfuerzo y cuando todos sus .Cofnünúa destacando en el jugadores se muestran decididos grupo primero, la pareja Cam-(a or[)iar dificultades. De aquí pos-Sáez, a quien solo hace somu. ue se- corifie en esta peasió' on bra la Fernández-Rios, mientras el equipo más que si hubiera en los dos grupos restantes la lu-j ai terreno de juego con cha es más nivelada En. el se- ¡ sU alineación de gala, persuadid' gundo grupo marchan bien situar ; ¿g gu superioridad,
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Al Qaeda VS Estado Islámico. Movimientos tras la caída en Siria y rivalidades entre ambos grupos.

Al Qaeda VS Estado Islámico. Movimientos tras la caída en Siria y rivalidades entre ambos grupos.

Si a todo esto, le sumamos los retornados de Iraq con más fuerza, la mezcla de grupos y diversidad de ideologías y orientaciones, el auge del Estado Islámico en la parte oriental de Siria cuando estaba bajo el control del Ejército Sirio Libre y Jabhat al Nusra, la retirada de las tropas de Iraq, las explotaciones petrolíferas, el contrabando de armas, la preparación de los Fedayines de Sadam (y su consecuente desembocadura en grupos radicales en Siria), y un mayor distanciamiento entre la comunidad suní y chií, propició la guerra civil en Siria (que hasta ese momento había servido a la insurgencia yihadista), tras el derrumbe de su estructura de poder.
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Análisis de las relaciones político militares del Líbano con Siria durante el periodo 2005-2008

Análisis de las relaciones político militares del Líbano con Siria durante el periodo 2005-2008

La Resolución 1559 exige el respeto a la soberanía, integridad territorial, unidad e independencia política del Líbano así como la retirada de las tropas extranjeras del territorio libanés, el desarme de las milicias todavía existentes y se expresa el apoyo a favor de un proceso electoral limpio y transparente sin interferencias o influencias externas. ii) La Resolución 1636 dice que tomando nota de que la Comisión llegó a las conclusiones de que, dada la infiltración de las instituciones y la sociedad libanesas por los servicios de inteligencia sirios y libaneses operando de consuno, es difícil pensar que tan compleja conspiración para cometer un asesinato haya podido llevarse a cabo sin su conocimiento y de que hay motivos fundados para creer que la decisión de asesinar al ex Primer Ministro Rafik Hariri no pudo haberse tomado sin la aprobación de funcionarios de seguridad de Siria del más alto rango. Teniendo presente que la Comisión llegó a la conclusión de que si bien las autoridades sirias, después de alguna vacilación inicial, han cooperado en cierta medida con ella, varios funcionarios sirios han tratado de desorientar la investigación con declaraciones falsas o inexactas. Finalmente la Resolución 1646 prorroga el mandado de la comisión encargada de la investigación del asesinato de Hariri hasta el 15 de junio de 2006. Ver Resoluciones, Consejo de Seguridad de la ONU. Documento electrónico.
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Los grupos y su influencia en las relaciones interpersonales en las personas y organizaciones

Los grupos y su influencia en las relaciones interpersonales en las personas y organizaciones

Una organización está conformada por redes de grupos de trabajo interconectadas y aunque estos suelen ser permanentes, van cambiando en su composición con el retiro de alguien o con la incorporación de un nuevo integrante. Se constituyen por autoridad formal, con el propósito de transformar los recursos para el trabajo en recursos terminados: de ideas o materiales a decisiones, servicios o productos. El número de integrantes de estos grupos de trabajo formales puede variar, no así su función, que es colaborar con los propósitos de la organización. El trabajo del administrador es asegurarse que se cumplan los objetivos y no olvidar las razones para formar un grupo de trabajo.
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EL ROL DE LOS PROFESORES EN LAS RELACIONES DE LOS GRUPOS DE PARES DE LOS ESTUDIANTES:

EL ROL DE LOS PROFESORES EN LAS RELACIONES DE LOS GRUPOS DE PARES DE LOS ESTUDIANTES:

El propósito de este ensayo es analizar por qué y cómo los profesores deberían preocuparse sobre las interacciones entre pares en el contexto escolar. Es ampliamente reconocido que las relaciones de grupo de pares son fundamentales para el desarrollo infantil, afectando tanto la participación escolar como los logros académicos. Sin embargo, existe poco análisis sobre cuál sería el rol de los profesores sobre estas relaciones entre iguales. Para lograr el objetivo del ensayo se realiza un análisis de la literatura sobre los dos siguientes temas: 1) las relaciones entre pares en el contexto escolar, considerando los conceptos de homogeneidad y compromiso, teniendo en cuenta las tres dimensiones informales de las relaciones entre pares: amistad, estatus y centralidad; 2) influencia de los docentes sobre la relación entre pares, considerando sus roles como protectores, "arquitectos" o referentes sociales, así como considerando su participación en dos enfoques pedagógicos diferentes: el modo de performance o el modo cooperativo de enseñanza. Se concluye que los profesores deben preocuparse por las relaciones informales de los estudiantes, ya que conscientemente o no, influyen en ellas. Si los maestros toman un rol activo en promover relaciones positivas y saludables en la escuela, estarían promoviendo el desarrollo infantil y fomentando un mejor rendimiento escolar. Teniendo en cuenta la literatura, se sugiere que los profesores adopten un modo cooperativo de enseñanza, actúen como referentes para el comportamiento de sus alumnos y eviten la retroalimentación negativa a los niños rechazados por su agresividad, con tal de evitar un mayor rechazo por parte de sus compañeros.
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LA COMPLEJIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS FIGURALES, EL CASO DE LOS PUNTOS

LA COMPLEJIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS CONCEPTOS FIGURALES, EL CASO DE LOS PUNTOS

gráfica asociada a la recta y la autora pasa a considerarlo como un preconcepto debido a que esta idea es perdurable en ellos. Resulta frecuente ver que la interpretación que hacen los estudiantes de los signos gráficos (es decir, de aquellos con carácter ostensivo), no tiene relación con la expresión algebraica, particularmente con la ecuación (de carácter no ostensivo) Desde el punto de vista del vínculo entre signos y sus propiedades tenemos que establecer relaciones entre diferentes dos tipos de representaciones distintos: el gráfico y el algebraico, Duval (1999) en el presente caso se trata de la conversión entre parejas ordenadas y puntos gráficos, aquí sólo atendemos la relación en esa dirección.
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Redes, complejidad y etnomusicología: registro de un caso afrocontemporáneo

Redes, complejidad y etnomusicología: registro de un caso afrocontemporáneo

El esfuerzo que nos planteamos por com- prender estas relaciones y sus dimensiones en la vida del colectivo de raperos de Cali motiva la realización de este estudio. La pregunta que guía esta investigación es la si- guiente: ¿Cómo se puede establecer una red musical basada en los registros fonográficos de un grupo sociocultural determinado? Como trabajo empírico se recopilaron y ana- lizaron datos etnográficos y objetos mate- riales derivados de la escena rapera caleña y su historia a partir de diferentes perspec- tivas para la fecha indicada. En este espacio nos interesa visibilizar las relaciones de este conglomerado en términos de redes, como una base de trabajo objetiva y realizar el aná- lisis correspondiente.
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Representando la complejidad ambiental: dos estudios de caso

Representando la complejidad ambiental: dos estudios de caso

2). Se observa un avance progresivo en la ejecutoria de ambas; no obstante, se aprecia un mejor desempeño en el caso de Jennifer que pudiera estar asociado a la construcción de un MM dinámico, que posibilita un mayor enriquecimiento conceptual, debido a la incorporación y asociación de nuevos operadores conceptuales. Obsérvese por ejemplo, en relación con el concepto de complejidad, ambas informantes manifi estan un “no” como respuesta inicial en el diagnóstico para este concepto; sin embargo, es Jennifer quien al fi nal logra expresar en forma escrita, una elaboración conceptual con signifi cado propio, pero que se corresponde mejor con el modelo conceptual aportado por la docente investigadora, para analizar cualitativamente los sistemas en estudio, y que le permitieron una mayor comprensión a la teoría enseñada. Se infi ere, como producto del análisis cronológico comparativo (triangulación temporal-individual) que la ejecución repetida y progresiva de las estrategias de procesamiento, mediaron a partir del modelo conceptual aportado por la docente investigadora, la construcción de un modelo mental en Jennifer, que integra progresivamente en un mismo esquema conceptual la confi guración estructural y funcional del concepto en cuestión. Se expresa así una diferencia con la elaboración conceptual de Isadora, que progresa hacia un “sí” en la segunda evaluación, y como “un enfoque integrador” en la cuarta evaluación, de manera que no ha incorporado todavía sufi cientes operadores conceptuales para expresar una respuesta en términos explicativo. Esto se repite también en la expresión de los otros conceptos en estudio; es decir, se mantiene operando, relativamente, con los mismos atributos conceptuales expresados en su primera evaluación (10-10-03).
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La complejidad del aprendizaje de los conceptos figúrales, el caso de los puntos

La complejidad del aprendizaje de los conceptos figúrales, el caso de los puntos

gráfica asociada a la recta y la autora pasa a considerarlo como un preconcepto debido a que esta idea es perdurable en ellos. Resulta frecuente ver que la interpretación que hacen los estudiantes de los signos gráficos (es decir, de aquellos con carácter ostensivo), no tiene relación con la expresión algebraica, particularmente con la ecuación (de carácter no ostensivo) Desde el punto de vista del vínculo entre signos y sus propiedades tenemos que establecer relaciones entre diferentes dos tipos de representaciones distintos: el gráfico y el algebraico, Duval (1999) en el presente caso se trata de la conversión entre parejas ordenadas y puntos gráficos, aquí sólo atendemos la relación en esa dirección.
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