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[PDF] Top 20 Comunicación y colaboración entre familia-escuela, estudio en el quinto año, paralelo “A” de la escuela “Remigio Astudillo” de la ciudad de Gualaceo, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2009-2010

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Comunicación y colaboración entre familia-escuela, estudio en el quinto año, paralelo “A” de la escuela “Remigio Astudillo” de la ciudad de Gualaceo, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2009-2010

Comunicación y colaboración entre familia-escuela, estudio en el quinto año, paralelo “A” de la escuela “Remigio Astudillo” de la ciudad de Gualaceo, provincia del Azuay, durante el año lectivo 2009-2010

... de familia en el proceso de enseñanza de sus hijos en los centros educativos del ...la escuela, niños y padres de familia investigados, ya que les permite conocer la calidad de educación que la ... See full document

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Comunicación y Colaboración entre Familia-Escuela, estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo a de la escuela río amarillo, de la ciudad de Portovelo, Provincia de el Oro, durante el año lectivo 2009-2010

Comunicación y Colaboración entre Familia-Escuela, estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo a de la escuela río amarillo, de la ciudad de Portovelo, Provincia de el Oro, durante el año lectivo 2009-2010

... La escuela durante muchos años ha sido la educadora y forjadora de los niños (as), no sólo de conocimientos científicos sino también de valores y principios fundamentales para la vida del ...la comunicación ... See full document

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Comunicación y Colaboración Familia – Escuela, “Estudio realizado en el Quinto Año paralelo “A” de Educación General Básica de la escuela Federico Froebel de la ciudad de Portovelo, provincia de El Oro durante el año lectivo 2009 – 2010”

Comunicación y Colaboración Familia – Escuela, “Estudio realizado en el Quinto Año paralelo “A” de Educación General Básica de la escuela Federico Froebel de la ciudad de Portovelo, provincia de El Oro durante el año lectivo 2009 – 2010”

... La familia está en el centro de todos los problemas y la escuela constituye a la solución de dichas dificultades mediante procesos de formación intelectual, humanística, es necesario indicar que los ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia-escuela “Estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “B” de la escuela Agustín J. Peralta del cantón Nabon provincia del Azuay durante el año lectivo 2009-2010.”

Comunicación y colaboración entre familia-escuela “Estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “B” de la escuela Agustín J. Peralta del cantón Nabon provincia del Azuay durante el año lectivo 2009-2010.”

... el quinto año de básica “B” existen diversidad de opiniones por parte de las familias, unos dicen que verdaderamente apoyan, motivan, supervisan y cumplen con la asistencia a las diversas actividades ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia escuela estudio realizado en el quinto año de Educación Básica de la escuela San José de Paute del cantón Paute provincia del Azuay durante el año lectivo 2009-2010

Comunicación y colaboración entre familia escuela estudio realizado en el quinto año de Educación Básica de la escuela San José de Paute del cantón Paute provincia del Azuay durante el año lectivo 2009-2010

... la escuela asume un tipo de familia ideal, de tipo nuclear, con una adecuada dinámica en torno a la cual basa su demanda y exigencias, con ello desconoce que en las funciones de socialización de los hijos a ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia-escuela. ―estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo B de la escuela Andoas de la ciudad de Puyo, provincia de Pastaza, durante el año lectivo 2009-2010

Comunicación y colaboración entre familia-escuela. ―estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo B de la escuela Andoas de la ciudad de Puyo, provincia de Pastaza, durante el año lectivo 2009-2010

... primer año del matrimonio en el que luego de las primeras semanas de vida en común empiezan las normales discrepancias de dos vidas que por sus costumbres y antecedentes distintos empiezan a notar choques debido a ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia – escuela “Estudio Realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “a” De la escuela 13 de noviembre de la ciudad de Alausí, provincia de Chimborazo, durante el año lectivo 2009 – 2010

Comunicación y colaboración entre familia – escuela “Estudio Realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “a” De la escuela 13 de noviembre de la ciudad de Alausí, provincia de Chimborazo, durante el año lectivo 2009 – 2010

... la familia es el núcleo central de toda sociedad, pero la sociedad no esta acorde a lo que nosotros decimos y no practicamos, esto se debe también a la migración del padre o madre del niño que por necesidad ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación básica paralelo “A” de la escuela Telmo Oliva Ojeda, de la ciudad de Cariamanga, provincia Loja, durante el año lectivo 2009-2010

Comunicación y colaboración entre familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación básica paralelo “A” de la escuela Telmo Oliva Ojeda, de la ciudad de Cariamanga, provincia Loja, durante el año lectivo 2009-2010

... la ciudad de Cariamanga posee múltiples necesidades sobre todo en lo que a tecnología se refiere, por poner un ejemplo no tiene teléfono, ni acceso a ...cada año, y profesores para cada una de las áreas ... See full document

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Comunicación y colaboración entre Familia - Escuela: Estudio realizado en el Quinto año de educación general básica Paralelo "A" de la escuela Julio Matovelle, de la ciudad de Catamayo, provincia de Loja, durante el año lectivo 2009 - 2010”

Comunicación y colaboración entre Familia - Escuela: Estudio realizado en el Quinto año de educación general básica Paralelo "A" de la escuela Julio Matovelle, de la ciudad de Catamayo, provincia de Loja, durante el año lectivo 2009 - 2010”

... Escuela, Familia y Comunidad, Escalas de Clima Social Laboral (WES) y Escolar (CES) y Cuestionario Sociodemográfico para Profesores) al maestro para que lo desarrolle en un espacio privado y tranquilo y los ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “ B ” de la escuela Héroes de Verdeloma de la ciudad de Biblián de la provincia del Cañar durante el año lectivo 2009-2010 ”

Comunicación y colaboración entre familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “ B ” de la escuela Héroes de Verdeloma de la ciudad de Biblián de la provincia del Cañar durante el año lectivo 2009-2010 ”

... relación familiaescuela como variable ...la escuela. La escuela, como ente socializador (luego de la familia) debe ofrecer vivencias que permitan el desarrollo integral de los niños ... See full document

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Comunicación y colaboración entre Familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo a de la escuela Francisco Zurita Guayasamín de la ciudad de Quito provincia de Pichincha durante el año lectivo 2009 - 2010

Comunicación y colaboración entre Familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo a de la escuela Francisco Zurita Guayasamín de la ciudad de Quito provincia de Pichincha durante el año lectivo 2009 - 2010

... de familia de la escuela encuestada podemos tener una visión general de cómo se desarrolla la educación en sus familias; logrando así el objetivo de “conocer el nivel de involucramiento de los padres de ... See full document

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Comunicación y colaboración de familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “A” de la escuela fiscomisional “Juan Montalvo” de la ciudad de Tena, Provincia de Napo, durante el año lectivo 2009-2010”

Comunicación y colaboración de familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “A” de la escuela fiscomisional “Juan Montalvo” de la ciudad de Tena, Provincia de Napo, durante el año lectivo 2009-2010”

... 50 En nuestra investigación se ha comprobado que las actividades sociales y recreativas de la familia constituyen un buen indicador de la influencia que esta institución ejerce sobre el rendimiento escolar del ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “B” de la escuela “Agoyán” de la ciudad La Joya de los Sachas provincia de Orellana en el año lectivo 2009-2010”

Comunicación y colaboración entre familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “B” de la escuela “Agoyán” de la ciudad La Joya de los Sachas provincia de Orellana en el año lectivo 2009-2010”

... la familia y la escuela como base para establecer la relación con el comportamiento y rendimiento de los ...al 2009 se concluyó que en el medio esta relación no es satisfactoria en un cien por ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia escuela “Estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “A” de la escuela Santa Catalina Laboure de la ciudad de Quito provincia de Pichincha durante el año Lectivo 2009-2010”

Comunicación y colaboración entre familia escuela “Estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “A” de la escuela Santa Catalina Laboure de la ciudad de Quito provincia de Pichincha durante el año Lectivo 2009-2010”

... de familia quien como órgano colegiado del centro que representa a todos y cada uno de los padres muestran mayor puntaje con un 20% en la participación de mingas como actividades puntuales del centro, notando una ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia-escuela " estudio realizada en el quinto año de educación general básica paralelo A de la escuela fiscal de niñas ciudad de Santa Rosa. Provincia de El Oro durante el año lectivo 2009-2010.

Comunicación y colaboración entre familia-escuela " estudio realizada en el quinto año de educación general básica paralelo A de la escuela fiscal de niñas ciudad de Santa Rosa. Provincia de El Oro durante el año lectivo 2009-2010.

... su familia y cada uno de los miembros de ella; las opiniones, los sentimientos y el comportamiento que entre sí y hacía él observan; la casa y el barrio donde habita; los hechos que presencia; la alimentación que ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia – escuela, Estudio realizado en el quinto año de educación general básica, paralelo “A” de la escuela “Manuel Enrique Rengel” de la ciudad de Macará, provincia Loja, durante El año lectivo 2009 – 2010

Comunicación y colaboración entre familia – escuela, Estudio realizado en el quinto año de educación general básica, paralelo “A” de la escuela “Manuel Enrique Rengel” de la ciudad de Macará, provincia Loja, durante El año lectivo 2009 – 2010

... la escuela “Manuel Enrique Rengel” indica en forma general que tiene un clima social laboral muy bueno, de acuerdo a la escala jerárquica establecida la mayoría de las sub-escalas se ubican dentro del rango 61 a ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo B de la escuela Unedid de la ciudad de Cuenca provincia del Azuay durante el año lectivo 2009 - 2010”

Comunicación y colaboración entre familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo B de la escuela Unedid de la ciudad de Cuenca provincia del Azuay durante el año lectivo 2009 - 2010”

... LA FAMILIA Y LA ESCUELA Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO‖, realiza un análisis muy real y critico de las situaciones tanto de la familia como de la escuela en el Ecuador, que en ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia-escuela estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo B de la escuela Liceo Cristiano de la ciudad de Cuenca provincia del Azuay durante el año lectivo 2009 – 2010

Comunicación y colaboración entre familia-escuela estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo B de la escuela Liceo Cristiano de la ciudad de Cuenca provincia del Azuay durante el año lectivo 2009 – 2010

... La familia, al ser el núcleo más importante en el cual el niño crece y aprende las primeras experiencias, es o debe ser, sin duda una parte importante en el andamiaje educativo de los ... See full document

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Comunicación y colaboración entre familia-escuela “Estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “a” de la escuela “Manuel Muñoz Cueva” de la ciudad de cuenca provincia del Azuay durante el año lectivo 2009 - 2010

Comunicación y colaboración entre familia-escuela “Estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “a” de la escuela “Manuel Muñoz Cueva” de la ciudad de cuenca provincia del Azuay durante el año lectivo 2009 - 2010

... La escuela está sumergida en un gran ámbito ...de comunicación, los valores y comportamientos que se dan en el seno de contextos sociales deprimidos, la violencia estructural de la propia sociedad, ...la ... See full document

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Comunicación y Colaboración Entre Familia-Escuela “Estudio Realizado en el Quinto Año de Educación General Básica Paralelo “B” de la Escuela Unedid de la Ciudad de Cuenca Provincia Azuay Durante El Año Lectivo 2009 - 2010.

Comunicación y Colaboración Entre Familia-Escuela “Estudio Realizado en el Quinto Año de Educación General Básica Paralelo “B” de la Escuela Unedid de la Ciudad de Cuenca Provincia Azuay Durante El Año Lectivo 2009 - 2010.

... la comunicación e implicación familiar, siendo un espacio interesante para la formación de redes de cooperación familiar, pues en la mayoría de los casos las familias de los alumnos nunca o casi nunca tienen la ... See full document

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