[PDF] Top 20 Conocimiento del razonamiento proporcional de los estudiantes para maestro y cómo reconocen características de la comprensión de los estudiantes

... los estudiantes identificando los detalles matemáticos importantes; interpretar la comprensión de los estudiantes y decidir qué actividades ...el conocimiento de matemáticas y el ... See full document

... la comprensión de ningún alumno de Primaria o solo de uno de ...el conocimiento del contenido matemático es necesario pero no es suficiente para desarrollar la mirada ...un conocimiento matemático ... See full document

... el conocimiento de los procedimientos implicados en el razonamiento proporcional (por ejemplo, la razón como la división de dos cantidades; el uso de la regla de tres) y los significados de la idea ... See full document

... los estudiantes para maestro se centraron en diferentes variables de tarea que influían en hacer las tareas más fáciles (para ayudar a los estudiantes de primaria que tenían dificultades con el ... See full document

... los estudiantes, en la medida en que los EPM se ejerciten en las destrezas de a) identificar las estrategias usadas por los alumnos, b) interpretar la comprensión matemática que ponen de manifiesto y c) ... See full document

... el conocimiento de matemáticas de los estudiantes para maestro cuando piensan en el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de ...el razonamiento up and down, que es una de ... See full document

... el conocimiento profesional de los ...el conocimiento sobre la división de los profesores en formación de Primaria y Secundaria estaba más basado en la memorización de algoritmos que en la ... See full document

... para maestro de los elementos matemáticos que son relevantes en el problema (conocimiento matemático) le permite estar en mejores condiciones para reconocer evidencias de la comprensión de los ... See full document

... de estudiantes que identificó los procesos del razonamiento up and down como elementos matemáticos del problema pero proporcionaron comentarios generales sin aportar evidencias ya que este resultado muestra  ... See full document

... los estudiantes para maestro deben aprender a reconocer evidencias de cómo los estudiantes de educación primaria resuelven los problemas para inferir información sobre cómo están ... See full document

... 277 estudiantes españoles de 13 y 17 ...la comprensión de las secuencias aleatorias: a) variabilidad local (ausencia de patrones), b) regularidad global (convergencia de la frecuencia relativa a la ... See full document

... reflejaría cómo el conocimien- to previo permite estructurar mejor el ...de conocimiento, los lectores novatos tienen menos elementos para generar inferencias elaborativas y para integrar la informa- ción ... See full document

... Cabe mencionar que los alumnos reaccionaron muy bien ante la actividad. En cuanto recibieron la consigna, todos se pusieron a trabajar en la pieza; cada grupo quería que su pieza fuese de las mejores. Algunos grupos, al ... See full document

... Por otra parte, nuestros resultados ponen de relieve que el control del concepto de polígono (cuyo sig- nificado es fijado por la definición de figura cerrada de lados rectos y no cruzada) sobre la variedad de posibles ... See full document

... La observación debe ser entendida como un hecho que difiere notablemente a la acción de ver; según Hernández et al. (2010), “no es mera contemplación (“sentarse a ver el mundo y tomar notas”); implica adentrarnos en ... See full document

... los estudiantes tengan más éxito con los proble- mas proporcionales con razones enteras que con razones no enteras puede ser explicado mediante los procesos de Unitizing y Norming (Lamon, 1994), que ponen de ... See full document

... podría ocurrir en una siguiente extracción, es decir, en la extracción 1001; por último, en la pregunta 1c se pide indicar el color de la bola que pudo haber salido en la primera extracción. Un grupo de seis ... See full document

... El razonamiento silogístico es de tipo deductivo, en el que se realiza una conclusión a partir de dos ...el razonamiento práctico de una muestra de los estudiantes de la Universidad de Iba- gué; los ... See full document

... algunos estudiantes entran en contacto con tópicos específicos de la Estadística Inferencial, aun cuando ésta pueda considerarse el central para la Estadística y lo que le da sentido, ya que constituye la fase que ... See full document

... Lo que significa que a mayor puntaje en el razonamiento inductivo es mayor el puntaje en resolución de problemas, o a menor puntaje en el razonamiento inductivo e[r] ... See full document