[PDF] Top 20 Cuaderno-de-recuperación-de-Matemáticas-2-ESO

... por 2 triple multiplicar por 3 cuádruple multiplicar por 4 quíntuple multiplicar por 5 Ejemplos : El doble de 7 7 · 2 = 14; El cuádruple de 5 5 · 4 = 20 ACTIVIDADES ... See full document

... La liga de fútbol de un cierto país la juegan 21 equipos a doble vuelta. Este año, los partidos ganados valían 3 puntos, los empatados 1 punto y los perdidos 0 puntos. En estas condiciones, el equipo campeón de liga ... See full document

... 16. Tenemos cuatro pizzas redondas iguales. De la primera, un quinto que queda se corta en 3 porciones iguales. De la segunda, un sexto que queda se corta en 2 porciones iguales. De la tercera, dos séptimos se ... See full document

... 16º. Un depósito de acero para contener gases está formado un cilindro de 4 m de diámetro y 10 m de altura. La tapa superior ha sido sustituida por una semiesfera. Calcula su área total[r] ... See full document

... Este es un mecanismo de transmisión circular , es decir, tanto el elemento motriz como el conducido tienen movimiento circular. Se trata de un tornillo que se engrana a una rueda denta[r] ... See full document

... proporciona un motor que mueve una polea motriz (elemento de entrada) que, gracias a una correa, mueve una polea conducida (elemento de salida). Como ambas poleas tienen movimiento circu[r] ... See full document

... Calcula la resistencia que opondrá un circuito al paso de una corriente de 100 amperios si entre los dos extremos de los circuitos existe una diferencia de potencial de 30 voltios.. Cal[r] ... See full document

... Complete the text with the correct form of the verbs in brackets.. I 1 ……… (see) some very strange traditions in my life, but the strangest of all was in Germany?[r] ... See full document

... A continuación, di a qué verbo pertenece cada forma verbal, su conjugación, la persona, el número y el tiempo.... TIPOLOGÍA TEXTUAL : LA NOTICIA.[r] ... See full document

... 1.- La maison (une table).-- ............................................................................................................ 2.- Le tapis (des enveloppes).-- ... See full document

... Paco es un niño que está en 2° grado, vive en ciudad Cuauhtémoc, tiene un hermano, Andrés, y dos hermanas Laura y Cristina. Su papá es fruticultor y su mamá trabaja de 8 a 12 de la mañana en el mercado vendiendo ... See full document

... el registro de los materiales para hacer los ladrillos de barro.. la secuencia de como se elaboran los ladrillos de barro.[r] ... See full document

... Ejercicios de la página 40 del cuaderno de apoyo 2.[r] ... See full document

... la recuperación de la materia pendiente de 2º de ...este cuaderno que será condición necesaria pero no suficiente para aprobar la evaluación extraordinaria, ya que deberá realizar también la prueba ... See full document

... De este modo, se soluciona el conflicto planteado, queda restablecido el equilibrio cognitivo en el dominio moral, y todo este proceso de búsqueda de nuevas soluciones provoca la consoli[r] ... See full document

... [En los sucesivo no indicaremos la variable de derivación, entenderemos que es la de la letra o símbolo que aparece en la expresión, salvo que se especifique dicha variable ].. XB[r] ... See full document

... 11 coches y 8 motos.. 15 La edad de una persona es el doble de la de otra. Hace 7 años la suma de las edades era igual a la edad actual de la primera persona. Halla dichas edades. Hall[r] ... See full document

... yeso), 2) de superficie: siendo estos materiales de alta compacidad, como ladrillos o placas macizas, 3) de masa pura: estos no se desgranan y son de un comportamiento muy predecible, pudiendo ser placas ignífugas ... See full document

... preste conforme al párrafo 2 del presente artículo será gratuita siempre que sea posible, habida cuenta de la situación económica de los padres o de las otras personas que cuiden del niñ[r] ... See full document

... − 2 4 = − 2 ⋅ − 2 ⋅ − 2 ⋅ − 2 = v) ( ) ( ) − 3 2 − − 1 3 = 9 − ( ) − 1 = 9 + 1 = w) ( 1 − 2 ) ( 3 − − 5 + 1 ) ( ) ( ) 2 = − 1 3 − − 4 x) [ ] ( ) − 2 2 ... See full document