PDF superior Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

La variante de la norma Inculto Formal se reconoce debido al uso del lenguaje de un hablante inculto en situaciones formales. Se trata de una relación asimétrica, el hablante trata de hablar con respeto y formalmente, intentando imitar la norma culta, pero su limitado manejo del léxico y de estructuras gramaticales complejas, lo delatan. Esto se puede apreciar en la frase “yo le voy a decirle algo” enunciada por el segundo hablante.

13 Lee mas

Curso: Lenguaje y Comunicación Material LE 08

Curso: Lenguaje y Comunicación Material LE 08

4. La Ilíada de Homero fue la enciclopedia cultural de la Grecia prealfabética, el vehículo didáctico que proporcionó a los hombres una guía para su vida espiritual, ética y social. Para asegurar la transmisión fiel de la tradición, de generación en generación, se reunieron todas las habilidades persuasivas del lenguaje poético y dramático.

12 Lee mas

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO PRIMERA JORNADA EVALUACIÓN GENERAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO PRIMERA JORNADA EVALUACIÓN GENERAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

El texto presentado en el ejercicio es expositivo, por lo tanto es posible realizar su ordenación utilizando el criterio deductivo. Los enunciados 5 – 1 presentan una idea más amplia que el título (el hombre y sus posibilidades de comunicación cuenta con medios para aprovechar lo comunicado y mejorar su experiencia). El orden continúa con una característica general de la comunicación humana (enunciado 3) y una característica específica (enunciado 4) que desarrolla el tópico anterior. Concluye el orden con el enunciado (2) que presenta un elemento muy específico como es la sintaxis, en cuanto a estructuración del mensaje.
Mostrar más

13 Lee mas

Curso: Lenguaje y Comunicación

Curso: Lenguaje y Comunicación

Léxico contextual: Escoja la opción apropiada que reemplace el término subrayado, según su significado y adecuación al contexto, de modo que no cambie su sentid[r]

8 Lee mas

CURSO: Lenguaje y Comunicación

CURSO: Lenguaje y Comunicación

A) En el cumpleaños hubo torta, chocolate, dulces, galletas, pasteles,... B) El auto estaba listo para partir,... tenía el motor en buenas condiciones. C) Todos los alumnos participa[r]

20 Lee mas

Curso: Lenguaje y Comunicación

Curso: Lenguaje y Comunicación

1. "En el año 10–Conejo de la era mexicana, 1502 de la cristiana, Auitzotzin, emperador de México, murió en Tenochtitlán, capital del Imperio. Nezahualpilli, que gobernaba la ciudad de Tezcuco, situada al borde de la laguna en cuyo centro surgía la isla de Tenochtitlán, se trasladó a la capital del monarca difunto para asistir a los funerales y tomar parte en la elección del nuevo emperador. No podían las mujeres participar en tales ceremonias, de modo que, aunque sus dos mujeres legítimas eran sobrinas del emperador difunto, no le acompañaron en su piadoso viaje a Tenochtitlán. Nezahualpilli era el monarca más respetado del Imperio; dominaba el colegio electoral, y por consejo suyo se eligió emperador a Moctezuma.
Mostrar más

8 Lee mas

Curso: Lenguaje y Comunicación Material: TESP-03

Curso: Lenguaje y Comunicación Material: TESP-03

1. “El lunes 31 de marzo, una imagen en la pantalla devolvió ciudadanía y sentido de pertenencia a medio millón de personas en Chile. En el silencio de una lengua significa que les hablaba de Irak, del Banco Central, de las declaraciones de ministros, del tiempo en Santiago, muchos volvimos a sentir que, después de todo, la fe en las instituciones puede tener sentido y que la identidad sorda tiene un espacio ganado por sus propios protagonistas. Después de todo y nada, la sociedad civil sí puede cambiar la historia. Detrás de esa pantalla con Andrea González encarnando el oído de muchos ciudadanos de este país, un grupo humano proveniente de distintos lugares y posiciones sociales le estaba demostrando a un mundo cegado por el egoísmo y la intolerancia, que es posible reconstruir las torres de esos ideales que antes se escribieron con mayúsculas, si hacemos un esfuerzo para ponernos de acuerdo.
Mostrar más

15 Lee mas

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO TERCERA JORNADA EVALUACIÓN GENERAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO TERCERA JORNADA EVALUACIÓN GENERAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

El plan tiene un orden secuencial que se inicia con el encuentro del autor de un libro con su profesor (1). Morrie está enfermo (2), pero asume su enfermedad en forma ejemplar (3), lo que motivó a Albom a escribir el libro (3). Por último, hay una valoración de la historia contada en el libro (4) y una reflexión en torno a este mensaje (5), que sirve de sugerencia.

9 Lee mas

Curso: Lenguaje y Comunicación Material: TESP-12

Curso: Lenguaje y Comunicación Material: TESP-12

1. “Es seguro que muchos lectores habrán vivido la experiencia de caminar en el interior de un mall. Cada vez que lo hago siento esta sensación: la de estar en el interior de un laberinto. Nunca he entendido por qué se me produce esa experiencia de perder el rumbo, de quedarme sin referencias, de estar cegado y no poder encontrar la puerta de salida. Quizás sea porque el mall parece ser el mundo de la variedad casi sin límites, pero en el fondo es el lugar de la repetición, donde todo se parece y es difícil, por ello, encontrar los puntos cardinales.

13 Lee mas

Curso: Lenguaje y Comunicación Material: TESP-08

Curso: Lenguaje y Comunicación Material: TESP-08

A pesar de sus beneficios, los actuales medios de comunicación audiovisual, al desplazar en considerable medida a la letra impresa, van en detrimento del hábito de la lectura, dando lugar al actual fenómeno de los ‘analfabetos funcionales’ extendido hoy ya a todo el mundo: personas que han aprendido a leer, pero que de hecho no leen, y que con el desuso han llegado a perder la capacidad de hacerlo. La cosa es así: el mensaje es recibido pasivamente, a través de la vista y el oído, rebaja el nivel de atención hacia las artes alfabéticas, con el consiguiente deterioro del lenguaje, que es también deterioro del pensamiento, íntimamente unido éste a la facultad de expresarlo.”
Mostrar más

12 Lee mas

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO SEGUNDA JORNADA EVALUACIÓN GENERAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO SEGUNDA JORNADA EVALUACIÓN GENERAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

El texto presentado en el ejercicio es un texto narrativo que da a conocer, a través de una secuencia temporal, toda una serie de personajes que entorno a uno central realizan determinadas acciones en un lugar determinado. En este sentido, el enunciado 2 presenta el objetivo de la protagonista “apartar a los atenienses de una guerra interminable”. Este objetivo es llevado a cabo con el acto de reunir a las mujeres (4) y comprometerlas a realizar dos acciones (5 – 3) que llevarán a la conclusión necesaria “de que la falta de recursos contribuirá a la pacificación de Grecia” (1).
Mostrar más

13 Lee mas

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 2 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 2 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Se observa un orden deductivo, comenzando por una idea más general que el título (4), para seguir con el tema propuesto en el título (2), el cual introduce un orden de mención de los elementos que explicita (los nombres de los dioses), lo que justifica el desarrollo 1-5. Finalmente se introduce un tema parcial (3).

9 Lee mas

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 4 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 4 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

El orden que se observa privilegia lo deductivo por sobre lo cronológico. La introducción (5-3) se refiere en forma amplia al siglo XIX. La continuación (2) restringe el tema a una época que fue antecedente del primer movimiento del siglo XIX, el Neoclasicismo, para introducir una secuencia cronológica (4-1), concluyendo con la idea más particular del texto: la poesía romántica.

9 Lee mas

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Curso: Lenguaje SOLUCIONARIO ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

El plan está determinado por la sucesión temporal del acontecimiento narrado y por las observaciones del narrador sobre lo que ve y su interpretación. La secuencia 2 -1 se justifica por el uso del pronombre “él”, introducido en el enunciado 2. Las oraciones 3 y 4 tienen que ver con la percepción del narrador. Finalmente, la oración 5 presenta el efecto psicológico causado por la aparición del personaje.

10 Lee mas

ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. “Armados de nuevas técnicas y motivados por nuevos objetivos, los cartógrafos de los siglos XIV y XV se ponen a trazar los mapas de la Mar Océano; diseñan islas a partir de los conocimientos del momento. Con frecuencia se copian mutuamente, cometiendo a veces errores de traducción; otras veces esbozan ínsulas siguiendo las reseñas de los navegantes que creían o decían haberlas encontrado. Pero, por encima de todo, la tradición continúa determinando el saber.

25 Lee mas

ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 2 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 2 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. “Como miembro del Consejo Universitario, como Delegado Universitario y finalmente como Rector de la Universidad de Chile, Domeyko se empeñó en realizar importantes reformas en la estructura de la Corporación creada por Bello, para que ésta incorporara la función docente. Con esto no pretendía suprimir ni menoscabar la tarea científica, que había sido tan central al concepto de Universidad concebido por Andrés Bello, sino por el contrario, se animaba a conseguir una articulación efectiva entre investigación y docencia, logrando que ambas se potenciaran. Esto fue decisivo para cumplir los propósitos de la Universidad en cuanto a formar a las elites dirigentes; crear no sólo conocimientos, sino además un pensamiento propio para “no estar siempre condenados a repetir servilmente las lecciones de la ciencia europea” – en el decir de Andrés Bello – y traspasar a la sociedad los beneficios de la ciencia por medio de una activa educación.
Mostrar más

21 Lee mas

ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 4 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 4 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

publicitaria; está adornado con ingeniosas ilustraciones y en un formato liviano. Los autores no han pretendido más que ‘dar una mano a los gringos recién llegados’ y lo han hecho ‘medio en broma’, como dicen. Consiguen despertar al idiomáticamente dormido o sensible y eso es válido. No les exijamos más. Sobre aspectos ético-lingüísticos y de normatividad (‘corrección’) no me pronuncio por ahora; exigirían otras consideraciones. John Brennan y Álvaro Tabeada no se han propuesto hacer un diccionario de chilenismos ni una obra concebida rigurosamente desde las ciencias del lenguaje. Por eso se vende. Y mucho.”
Mostrar más

24 Lee mas

ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ENSAYO EX CÁTEDRA Nº 3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. “La cultura, por definición, engloba todo el producto del quehacer humano: refugio y abrigo contra las inclemencias del tiempo; herramientas y medios para explotar la naturaleza en su propio provecho; división de las tareas y especialización en ciertas labores; formas de organización social y política; normas que rigen la conducta o relaciones entre los miembros de una sociedad; medios de expresión; elaboraciones mágico-religiosas y científicas o filosóficas, etc., conforman expresiones culturales

23 Lee mas

MINI ENSAYO DE LENGUAJE Nº 3

MINI ENSAYO DE LENGUAJE Nº 3

1. “El triunfo de la emancipación no alteró en esencia los antiguos estratos sociales, pero el mayor influjo de las ideas liberales y democráticas, procedentes de Europa y Estados Unidos, fue ahuyentando las antiguas preocupaciones nobiliarias. O´Higgins, imbuido más que otros en las nuevas tendencias, ordenó en 1817 retirar del frontis de las casas los escudos de familia y prohibió los títulos nobiliarios. Asimismo O´Higgins otorgó a los indígenas plena capacidad jurídica y abolió el cargo de Protector. Como la medida no estuvo asociada a un mejoramiento en la cultura del aborigen, éste falto de defensa legal, sufrió el atropello de los inescrupulosos.
Mostrar más

13 Lee mas

MINI ENSAYO DE LENGUAJE Nº 6

MINI ENSAYO DE LENGUAJE Nº 6

1. “En los últimos años hemos visto una pequeña avalancha de películas de artes marciales que se venden muy bien en el circuito de cine arte, entre ellas “El tigre y el dragón”, “Héroe” o “La casa de las dagas voladoras”, pero lo que a aquellas películas les falta a “Kung fu Panda” le sobra: beber de los clásicos para transformarse en uno nuevo. Es cierto, esas películas son visualmente impresionantes y dramáticamente profundas, pero la nueva cinta de los estudios Dreamworks, es irresponsablemente divertida y estéticamente encantadora.
Mostrar más

8 Lee mas

Show all 10000 documents...