PDF superior De la Reforma a la Innovación

De la Reforma a la Innovación

De la Reforma a la Innovación

Este sistema es mucho más como un sistema ecológico donde lo importante son las inte- rrelaciones en un conjunto armónico de múl- tiples participantes. Entendido de esta mane- ra, puede decirse que todo país tiene un sistema nacional de innovación, lo que podrí- amos llamar un ambiente territorial para la innovación, sólo que unos son pésimos y otros excelentes; en unos se da fácilmente la cooperación, en otros hay grandes resisten- cias; en unos hay canales de comunicación entre los diversos actores, en otros la práctica común son los compartimientos estancos; en unos el mundo educativo se comunica con el mundo de la producción para conocer sus necesidades y actualizarse constantemente, en otros los dos mundos se observan de lejos; en unos el sistema financiero se involucra en los proyectos concretos, los aspectos técnicos del mercado y las estrategias de largo plazo de sus clientes, en otros sólo se ocupa de mirar esta- dos financieros y estimar tasas de retorno en el corto plazo; en unos los ingenieros o gerentes de la industria dan clases en la uni- versidad y los profesores investigan en los laboratorios de las plantas industriales, en otros las puertas están cerradas en ambos lados para este tipo de colaboración cotidia- na (Pérez, 1996, p. 27).
Mostrar más

28 Lee mas

La verdadera reforma, detrs de la publicitada reforma de la educacin superior

La verdadera reforma, detrs de la publicitada reforma de la educacin superior

Naturalmente la educación debe preparar para el trabajo; toda educa- ción lo hace; la relación entre educación y empresa, entre formación y sector productivo no solo es bienvenida sino que constituye un imperativo social. Pero, constituye sin duda un despropósito querer transformar en el país la educación formal en educación no formal o para el trabajo; y una perversión sectorial crear una confusión de tal magnitud pensando que el aumento de la competitividad nacional –ligada a los Tratados de Libre Comercio–, así como el desarrollo de la investigación en ciencia, tecnología e innovación, se logra sin el concurso de la universidad y sólo con la formación de operarios y trabajadores calificados. Es necesario comprender que la técnica, la tecno- logía y la ciencia constituyen un continuum articulado que se requiere mutua- mente, lo cual crea la colaboración insoslayable entre los distintos tipos de institución de formación, investigación y empresa, respondiendo cada uno a su vocación.
Mostrar más

12 Lee mas

Una valoracin de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior desde el punto de vista del profesorado. El caso de la Escuela Preparatoria No. 9 del Sistema de Educacin Media Superior de la Universidad de Guadalajara

Una valoracin de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior desde el punto de vista del profesorado. El caso de la Escuela Preparatoria No. 9 del Sistema de Educacin Media Superior de la Universidad de Guadalajara

bien pudiera calificarse de entusiasta. En contra de los argumentos emplea- dos para anticipar una mala disposición por parte de los docentes a adap- tarse a las novedades impulsadas por la reforma, las respuestas obtenidas mediante encuesta muestran un profesorado mayoritariamente optimista con respecto a su flexibilidad y su capacidad de adaptación a cualesquiera nuevas condiciones en las que se desarrolle su trabajo. El 95% de los compo- nentes de la muestra dice ser capaz de realizar cambios sustanciales en sus prácticas docentes, el 93% afirma estar abierto al cambio y a la innovación educativa en general, y el 94% declara que le gusta trabajar en la mejora de sus habilidades docentes. En general, el panorama que describen estas res- puestas indica el de un colectivo que no observa con temor la transformación y el cambio, ni siquiera cuando afecta a su propio trabajo, y que se muestra dispuesto a tomar parte en las innovaciones, en lugar de oponerse a ellas. Cuando se trata de declarar expresamente su apoyo a la riems , el 85% declaró
Mostrar más

28 Lee mas

Lecciones de la reforma curricular en la Universidad Autnoma de Tamaulipas

Lecciones de la reforma curricular en la Universidad Autnoma de Tamaulipas

Huberman (1973) desarrolló una “rejilla” donde los tipos de cambio se pueden apreciar en términos de la cantidad relativa de dificultad y de tiempo involucrados (Fig.1). Se asume que es más fácil y toma menos tiempo cambiar conoci- mientos que actitudes, porque es más sencillo estar informado sobre una innovación que es- tar dispuesto a adoptarla. Supone también que ofrece menos dificultades cambiar la conducta de un individuo que la de un grupo. Opinamos que esta es una afirmación a priori, ya que la conducta de un grupo puede ser fuertemente determina- da por el comportamiento de un individuo o subgrupo dominante, o se puede dar el caso de que la conducta de un individuo particular sea el resultado de su interacción con el grupo. No obstante, la “rejilla” ayuda a identificar dificul- tades al planear el cambio para organizaciones complejas, como una universidad.
Mostrar más

12 Lee mas

Abordando la prevención de la infección por VIH: “Desde la educación sexual a la PrEP”

Abordando la prevención de la infección por VIH: “Desde la educación sexual a la PrEP”

Con el objetivo de hacer llegar toda la informa- ción disponible hasta el momento a la población de una forma clara y sencilla, surge otra de las ONGs más representativas a ni[r]

12 Lee mas

LOS DELITOS DE CORRUPCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: LA REFORMA DEL CÓDIGO PENAL INTRODUCIDA POR LA LEY ORGÁNICA 1/2015, DE 30 DE MARZO, Y LA NECESARIA APLICACIÓN DE OTRAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN EN LA ADMINISTR

LOS DELITOS DE CORRUPCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: LA REFORMA DEL CÓDIGO PENAL INTRODUCIDA POR LA LEY ORGÁNICA 1/2015, DE 30 DE MARZO, Y LA NECESARIA APLICACIÓN DE OTRAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN EN LA ADMINISTR

Hay que partir de la base que la reforma penal ha procedido a delimitar los tipos penales de administración desleal y apropiación indebida fijándose ahora de forma más clara y nítida sus contornos, de manera que quien incorpora a su patrimonio, o de cualquier modo ejerce facultades dominicales sobre una cosa mueble que ha recibido con obligación de restituirla, comete un delito de apropiación indebida, pero quien recibe como administrador facultades de disposición sobre dinero, valores u otras cosas genéricas fungibles, no viene obligado a devolver las mismas cosas recibidas, sino otro tanto de la misma calidad y especie, por lo que quien recibe de otro dinero o valores con facultades para administrarlos, y realiza actuaciones para las que no había sido autorizado, perjudicando de este modo el patrimonio administrado, comete un delito de administración desleal. Esta nueva regulación de la administración desleal ha motivado a su vez la profunda revisión de los delitos de malversación, ilícito penal que ha estado tradicionalmente referida en nuestro ordenamiento jurídico fundamentalmente a supuestos de sustracción de fondos públicos y, en mucha menor medida, a la posible desviación del destino de los mismos, si bien en realidad no era sino una modalidad de administración desleal.
Mostrar más

18 Lee mas

Evaluación de la adecuación de la práctica clínica a la evidencia científica

Evaluación de la adecuación de la práctica clínica a la evidencia científica

Para comprobar la adecuación de la práctica clínica a los criterios de evaluación podemos utilizar estudios con distintos tipos de diseño 49 : estudios descriptivos[r]

6 Lee mas

IMPRONTAS FEMENINAS EN LA CIENCIA DE LA FILOSOFIA GRIEGA A LA ALQUIMIA

IMPRONTAS FEMENINAS EN LA CIENCIA DE LA FILOSOFIA GRIEGA A LA ALQUIMIA

Entre el amplio abanico que ofrecen las actividades CTSA destaca por su carácter motivador la utilización de la historia de la ciencia como recurso didáctico, ya que perm[r]

23 Lee mas

El Trío de Viena. De la cocaína a la anestesia tópica

El Trío de Viena. De la cocaína a la anestesia tópica

Königstein, siguiendo mi sugerencia, empezó a probar la acción de la co- caína en aliviar el dolor y disminuir las secreciones en condiciones oculares patológicas, el Doctor Carl Koll[r]

17 Lee mas

Formas de prescripción en la Ortografía de la RAE. De la prescripción a la descripción: la nueva tendencia

Formas de prescripción en la Ortografía de la RAE. De la prescripción a la descripción: la nueva tendencia

Estas palabras se escribirán siempre con minúscula cuando acompañen al nombre propio de la persona o del lugar al que corresponden (ejemplos: el rey Felipe IV, el papa Juan Pablo II, [r]

23 Lee mas

De la metáfora a la acción

De la metáfora a la acción

Estos ejemplos ponen de manifiesto cómo la experiencia corporal, perceptiva y motora, está íntimamente ligada al modo en el que organizamos nuestro sistema conceptual, es decir, la estr[r]

6 Lee mas

Incentivos en atención primaria: de la contención del gasto a la salud de la población

Incentivos en atención primaria: de la contención del gasto a la salud de la población

Seminarios de Innovación en Atención Primaria, que en 2007 se dedican a la organización de los servicios en atención primaria. Se celebró en Madrid, el 22 de junio de 2007, y fue ponente Vicente Ortún, contrapuntos Luis Palomo y Miguel Ángel Ripoll, y coordinador Juan Gérvas. Los Seminarios de Innovación en Atención Primaria están organizados por la Fundación Ciencias de la Salud y la Fundación para la Formación de la Orga- nización Médica Colegial, y cuentan con el patrocinio de GSK. A los participantes en los debates previos y posteriores del segundo Seminario de Innovación 2007, que también generaron ideas durante el debate presencial. Fueron participantes en dicho seminario: Abarca B, Amengual M, Ayala V, Bonis J, Casajuana J, Coll Bene- jam JM, Domínguez Velázquez J, Ezque- rra M, García Marco CM, García Olmos LM, Gómez Moreno N, Martínez T, Minué S, Morera R, Otero A, de Pablo R, Palacín JC, Pastor-Sánchez R, Pérez Arti- gues JA, Pérez Fernández M, Rico A, Redondo J, Rivas Costa G, Rodríguez Ledo P, Rodríguez Sendín JJ, Ruiz Téllez A, Simó J, Timoner J, Vázquez Díaz JR, Saffron JP, Solla JM, Vela Cordón P, Vicente Molinero A, Violan C.
Mostrar más

8 Lee mas

Bidebarrieta

Bidebarrieta

Los propietarios que se inscribieron en el certamen fueron Francisco Asti- gueta 61 con un chalet tintorería, sito entre las calles Autonomía y Zugastinovia en Basurto, firmado por Pedro[r]

53 Lee mas

La enfermería y la reforma psiquiátrico-penitenciaria

La enfermería y la reforma psiquiátrico-penitenciaria

2.° Semestre 2002 • Año VI - N.° 12.. fuera consecuencia de la apoplejía se utilizarán cauterios, aguas termales y purgantes drásticos. En lo relativo al régimen y trato Colombier y Do[r]

10 Lee mas

De la cultura de guerra a la cultura de la victoria: los vencedores y la construcción de la dictadura franquista (1936-1951)

De la cultura de guerra a la cultura de la victoria: los vencedores y la construcción de la dictadura franquista (1936-1951)

Para ello, partiendo desde una perspectiva centrada en el plano local, se explo- ran las diferentes vías (sistema de recompensas, participación en las instituciones del régimen, colabora[r]

26 Lee mas

Influencia de la reforma de las instalaciones en la satisfacción de los pacientes en un servicio de urgencias hospitalarias

Influencia de la reforma de las instalaciones en la satisfacción de los pacientes en un servicio de urgencias hospitalarias

O bjetivos: En el servicio de urgencias del hospital, se han efectuado obras de mejora en estructura y dota- ci—n. Se han ampliado y renovado las consultas, salas de reconocimiento y de espera, as’ como espacio, luminosi- dad y confort del Servicio. Queremos evaluar la repercusi—n de estas mejoras en la satisfacci—n del paciente. MŽtodos: A una muestra de 95 pacientes se hizo una valoraci—n de cinco indicadores: informaci—n recibida, atenci—n prestada, trato personal, tiempo de espera y valoraci—n global de la asisten- cia. Se comparan los resultados con los de un estudio previo, anterior a la reforma, con el mismo cuestionario. El personal sanitario fue el mismo antes y despuŽs de la reforma. Resul- tados: Hubo un aumento en la satisfacci—n respecto a la co- modidad de la estancia, un 86% de los pacientes consideran que siempre fueron colocados en un lugar confortable, frente al 34% que as’ lo manifestaron en el estudio anterior (p<0,001), as’ como en la sensaci—n de sentirse atendido, me- jor trato personal y mejor asistencia mŽdica y cuidados de enfermer’a (p<0,01). No hay diferencias con aspectos no rela- cionados con el confort de la estancia, como la satisfacci—n respecto a la actitud del personal, opini—n sobre las pruebas, respeto a la intimidad, tardanza en ser atendidos cuando lo solicitaron y tiempo de espera al mŽdico (p>0,05). Las pun- tuaciones medias de los cinco indicadores, son superiores a las puntuaciones del estudio anterior (p<0,001). La compara- ci—n de medias de la suma global de todas las preguntas, ha pasado de 3,5 puntos de antes a 4 ahora en un rango de 1 a 5 puntos (p<0,001). Conclusiones: Las mejoras en la estructura del servicio de urgencias se han acompa–ado de una mejora en la satisfacci—n de los pacientes.
Mostrar más

9 Lee mas

Reforma de la educacin superior

Reforma de la educacin superior

Una de las fuerzas detrás de los cambios y transformaciones ocu- rridas en los años recientes es la necesidad de adecuar las acciones y los principios institucionales a las demandas del Estado, la sociedad y el mercado. En ocasiones, los procesos de reforma han alcanzado sólo a un puñado de instituciones y en otras, a todo el conjunto de instituciones de nivel superior de un país. Por otro lado, durante mu- chas décadas los establecimientos universitarios de carácter público fueron la referencia principal en la educación superior de la mayor parte de los países de América Latina. Sin embargo, en las décadas posteriores a 1960, el panorama cambió para algunos países de la re- gión. De hecho, el proceso de creciente privatización de los sistemas ha sido uno de los fenómenos más notables en la educación superior. Chile ejemplifica claramente ese proceso.
Mostrar más

6 Lee mas

EVALUACIÓN DE LA TRANSICIÓN DE LA ATENCIÓN CENTRADA EN LA HOSPITALIZACIÓN A LA ATENCIÓN COMUNITARIA

EVALUACIÓN DE LA TRANSICIÓN DE LA ATENCIÓN CENTRADA EN LA HOSPITALIZACIÓN A LA ATENCIÓN COMUNITARIA

En este sentido, la realidad de nuestro Estado difiere a la de otros EEMM. Aunque con objetivos comunes, coexisten tantas formas de gestión sanitaria de la salud mental como Comunidades Autónomas. Los procesos asistenciales son diferentes, la denominación de los servicios, su función, su ubicación, sus protocolos de acogida son diversos. La evolución de los mismos desde la Reforma Psiquiátrica ha sido variada. Se comparten objetivos y una visión común, para la concreción es dispar.

77 Lee mas

El proceso de la sensorialidad a la simbolización

El proceso de la sensorialidad a la simbolización

otros niños, ya no se sometía tanto a su hermana, se la entendía mejor cuando hablaba, la masturbación había desaparecido, y en el colegio también la veían mejorar; en cambio la madre, a[r]

8 Lee mas

La prescripción científica en la atención clínica diaria. De la teoría a la práctica

La prescripción científica en la atención clínica diaria. De la teoría a la práctica

Sin embargo, si se estudian los resul- tados con detenimiento, se descubre que el aparente éxito científico es, más bien, un éxito comercial, de ventas, quizá peligroso para la salud, pu[r]

18 Lee mas

Show all 10000 documents...