[PDF] Top 20 El Desarrollo del Pensamiento Científico y de Actitudes Hacia el Entorno en Estudiantes de Educación Básica Desde Una Perspectiva Ecosófica en la Enseñanza de las Ciencias

... de pensamiento científico, teniendo en cuenta la dimensión metacognitiva, en el cuestionario inicial, se encontró que los estudiantes buscan de manera superficial la información, conformándose con ... See full document

... el desarrollo de actitudes hacia la ciencia en estudiantes del quinto grado de educación secundaria del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente de una institución educativa pública de ... See full document

... la educación habitual se le da más importancia a los contenidos que al desarrollo de habilidades y actitudes, predominando las actividades basadas en la lectura de libros de texto, y a la ... See full document

... del pensamiento científico y que lo conduce a su progreso, es notablemente difícil, y que no constituye un procedimiento sino que depende de la elaboración subjetiva del que reflexiona, se infiere que los ... See full document

... El desarrollo del pensamiento desde el punto de vista de la acción educativa no es tan sencillo explicarlo, tendríamos que hacer un estudio exhaustivo sobre que es el pensamiento y después investigar ... See full document

... las actitudes de estudiantes sin discapacidad hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en la educación ...esta perspectiva, los objetivos del estudio fueron: 1) conocer ... See full document

... el pensamiento de Gutiérrez y Pilsa (2006), podemos afirmar que existen numerosas investigaciones que señalan que uno de los principales objetivos del profesorado de Educación Física en los últimos años se ... See full document

... La estrategia se fundamenta en el enfoque constructivista y de las posiciones compartidas de Piaget, Vygotsky, Ausubel especialmente, y se complementa con los aportes de Johnson–Laird (1983) según el cual, los sujetos ... See full document

... el desarrollo del cursado de la asignatura, para luego dar respuesta a las siguientes preguntas: -¿Cuál fue el criterio seleccionado al momento de elegir el recorte? -¿A qué momento -instancia del cursado remite-? ... See full document

... las estudiantes, así mismo que los colegios promocionen a referentes femeninos en el campo de la ingeniería y las ciencias, a la vez que permitan a las niñas y jóvenes, potenciar sus habilidades y ...la ... See full document

... las actitudes de los alumnos hacia estas actividades, las que develan su motivación y pueden predecir su conducta y sus prácticas lectoras (Mújica, Guido & Mercado, ...los estudiantes que ... See full document

... el desarrollo integral del estudiante, principalmente en los primeros años de vida ya que por este medio no solo desarrollará su aspecto motriz, sino que además incrementará su capacidad intelectual, social, moral ... See full document

... Los instrumentos que más utilizan los docentes consultados son los talleres y las pruebas escritas, no obstante, el docente 1 agrega que también realiza actividades de autoevaluación y coevaluación. Los docentes en su ... See full document

... en educación en la Universidad Tecnológica de Pereira, realizaron la aplicación de una unidad didáctica sobre el concepto de conflicto en el aula, con el fin de identificar habilidades de pensamiento social ... See full document

... los estudiantes deben adquirir unas habilidades, actitudes y posturas fundamentadas en los valores, esto les permitirá ser sujetos participes activos en la construcción de una sociedad más justa, de manera ... See full document

... En el aspecto interno, probablemente los docentes no se han enterado que hay un proceso interno que es la motivación intrínseca que es estimulada por la tarea en sí y por las motivaciones personales de cada uno, y, es ... See full document

... y Educación de Buenos Aires-Argentina en noviembre del año 2014, en el que se abarcó información muy relevante en el artículo titulado “La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel inicial” ... See full document

... Para realizar esta investigación se utilizó el instrumento Chedoke-McMaster (CATCH) (anexo 1), la misma que está constituida por 36 preguntas estratégicamente distribuidas, las cuales pretenden abordar la actitud de los ... See full document

... de básica primaria, con el fin de establecer modelos matemáticos aditivos y multiplicativos mediante el uso de la observación, el registro y la utilización del lenguaje matemático; dando un especial reconocimiento ... See full document

... la educación intercul- tural no puede ser un simple ‘añadido’ al programa de ‘edu- cación normal’, debe abarcar el entorno pedagógico como un todo, al igual que otras dimensiones de los procesos edu- ...de ... See full document