[PDF] Top 20 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO EN LA ADQUISICIÓN DEL CONCEPTO DE NÚMERO DESDE LA PSICOMOTRICIDAD

... La psicomotricidad, desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la ...la psicomotricidad es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas (del individuo ... See full document

... la psicomotricidad ha evolucionado y se ha ido introduciendo en el ámbito educativo y terapéutico, a partir de la formación de profesionales (los psicomotristas) para el abordaje terapéutico y de una formación ... See full document

... Durante el trabajo se utilizarán diferentes conceptos que deben quedar claramente definidos. Conceptos como clasificación, seriación, asociación, numeración y conteo. Todos estos conceptos han sido seleccionados de ... See full document

... el desarrollo integral de nuestro alumnado la adquisición del concepto de número, así como sus posibilidades de utilización, tanto en la vida cotidiana, como para la resolución de problemas en ... See full document

... del pensamiento lógico nos basamos en la diánoia de Platón que no es más que el pensamiento discursivo de la matemática que es el conocimiento que se obtiene cuando se razona y se va de las hipótesis ... See full document

... Este desarrollo debe ser un proceso activo en el cual los conocimientos son buscados y descubiertos por los estudiantes por medio de la experimentación, investigaciones, ... See full document

... del desarrollo del pensamiento lógico resulta de gran interés recurrir al aprendizaje reflexivo como parte importante de lo desarrollador en el ser humano, nada menos que en la etapa en la cual los ... See full document

... La enseñanza problémica, según Majmutov (1983), busca la “asimilación no solo de los resultados del conocimiento científico, sino también de la vía, del proceso de obtención de dichos resultados; incluye , asimismo, la ... See full document

... Esta hipótesis al contrastarse con los datos estadísticos es rechazada ya que el grupo experimental entre la aplicación inicial y la aplicación final de la prueba Nueva Jersey en el bloq[r] ... See full document

... la expresión básica con la cual se integra el sistema nervioso así como el cerebro, por tanto no podemos dejar de hablar de ella; las neuronas son las células responsables de generar [r] ... See full document

... Vayer considera la Psicomotricidad básica en el desarrollo del niño ya que la concibe como una educación global que, al asociar los poten- ciales intelectuales, a[r] ... See full document

... del desarrollo, la cual puede resumirse planteando que toda función psicológica existe al menos dos veces o en dos planos: primero en el social, plano de las interacciones o de la comunicación para aparecer luego ... See full document

... psicólogo, lógico, epistemólogo suizo y uno de los principales investigadores del desarrollo intelectual, opina que el pensamiento es una forma particular de adaptación (biológica) al medio, en un ... See full document

... Para hacerlo te sugerimos usar las siguiente tabla en la que puedes representar cada afirmación:. Escribe aqui tus conclusiones[r] ... See full document

... lógico y la intuición espacial, se pueden citar: 1) Delimitar las partes del Cubo o de las estructuras a construir con el mismo, establecer los criterios para descomponerlo; 2) Definir los parámetros de ... See full document

... El mundo con el que interactuamos está constitudo principalmente por objetos tridimensionales, por lo que buscamos introducir ideas básicas en cuanto a ellos y sus carctacterísticas a través de los diferentes procesos de ... See full document

... Los psicólogos de la Gestalt propusieron una serie de leyes para explicar la organización de la percepción. Ellos mostraron que los objetos próximos entre sí tienden a ser agrupados (ley de la proximidad); que cuanto más ... See full document

... el concepto es teóricamente válido, en el desarrollo evolutivo del psiquismo infantil surgen diferenciaciones dadas por el grado en que las funciones afectivas, cognitivas y motrices se interrelacionan ... See full document

... el concepto de nú- mero no se reduce a un sistema de clasificación sino el sujeto al mismo tiempo realiza acciones que le llevan a ordenar los objetos existentes en su entorno: el niño inicia con ordenamientos ... See full document

... de número real del concepto de límite y definió los números irracionales de forma general como conjuntos de ...todo número de la primera clase A es menor que todo número de la segunda clase ... See full document