Top PDF Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en educación básica en la Unidad Educativa Emaús de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha año lectivo 2013-2014
... la UnidadEducativaEmaús, tienen un alto de nivel de frecuencia del desempeño profesional, en la sección de planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, orientan ...
... la educación, por las significativas consecuencias que ello tiene en el desarrollo de los seres humanos, ha motivado la realización de la investigación sobre el tema: Desempeñodocente en el ...
... El desempeño profesional en el ámbito de la gestión legal, con respecto al nivel de conocimiento adquirido y fomentado en el procesoenseñanza-aprendizaje, nos indica que hay una participación ...
... del docente en la importancia del ámbito de la gestión de aprendizaje son satisfactorios en cuanto al desarrollo de estrategias didácticas, y la presentación de situaciones reales para motivar el tema, los ...
... El docente desde el inicio de su carrera en las aulas universitarias, ya debe tener en mente que debe estar en constantes capacitaciones, retroalimentando lo aprendido y enfocándose por llenarse de nuevos ...
... del docente) desde la percepción del investigador en el ítem evaluado 3 (gestión del aprendizaje: ejecución del proceso de enseñanza – aprendizaje) de acuerdo a los resultados el ...
... al docente investigado se muestran con un nivel general de importancia de ...de aprendizaje y planificación de procesos. Esto demuestra que cada proceso de enseñanzaaprendizaje se debe ...
... el proceso educativo, por tal razón el docente debe de conocer y participar en la elaboración y ejecución de la planificación ...acción educativa diaria” ...
... del proceso de enseñanzaaprendizaje, se puede observar que para ellos es muy importante evaluar el aprendizaje obtenido con aplicaciones prácticas dentro y fuera del aula como por ejemplo ...
... Calidad Educativa del Ministerio de Educación se plantea que “dentro de los estándares de gestión escolar, se espera que los agentes educativos sepan: analizar las situaciones para la toma de decisiones, ...
... y docente, es verdad que las dos van dentro de la práctica profesional docente, pero el primero va direccionado a la tramitación desde el punto de vista administrativo, es decir en el ámbito plenamente ...
... del docente obtuvo un porcentaje del 40% y según la observación del investigador obtuvo un porcentaje del 54%, resultados bajos con respecto a los otros indicadores, concluyendo así que el docente y el ...
... del docente, quizás sea resultado por la falta de oportunidades para intervenir en la realización de proyectos institucionales o desconocen del asunto, en todo caso, en este indicador ...institución ...
... de Educación Intercultural), y que al tener y practicar estos reglamentos los mismos pueden usarlos para resolver problemas que se susciten a diario dentro de la convivencia escolar que conlleva a mejorar la ...
... La propuesta de Comellas (2009, pág. 62) es que “la escuela en estos momentos debe liderar profesionalmente el debate educativo”, ya que las familias, en especial padres y representantes, carecen de una preparación ...
... del desempeñodocente en los cuatro ambientes de gestión: gestión legal referente a todas las leyes y normativas del sistema educativo ecuatoriano; gestión de la planificación institucional y curricular que ...
... gestión educativa, es la forma en la que el docente aplica los procesos encaminados a cumplir con el currículo a través de la planificación didáctica, con una evaluación paulatina, también interactúa con ...
... del aprendizaje nos indica un resultado muy favorable entre sus indicadores, aunque sus indicadores ...del aprendizaje) obtuvo un nivel de conocimiento de 9,20, al igual que su indicador ...un ...
... un proceso importante en la política educativa que busca la revalorización del sector educativo y la recuperación del estado como ente rector, todo esto a partir de nuevos lineamientos legales que llevan a ...
... del desempeño profesional, sección planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, se ubicaron en el criterio de excelentes, definiendo así a los docentes como profesionales que reconocen ...