[PDF] Top 20 Didáctica general: planificación, metodología y evaluación de los aprendizajes y competencias

... RA2. Cambia y adapta sus planteamientos iniciales a la luz de nuevas informaciones. RA3. Muestra curiosidad por las temáticas tratadas más allá de la calificación. RA4. Establece relaciones y elabora síntesis propias ... See full document

... Sánchez, S. y otros (1993). Manual del profesor de Educación Primaria. Madrid: Escuela Española. Santos, M. A. (1995). La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Málaga: Aljibe. Tejada, J. (2005). ... See full document

... the general transactional design and correlational-causal specific design; The sample consisted of 50 teachers from the area of social sciences of 03 emblematic secondary educational institutions in the city of ... See full document

... diferentes competencias de educación infantil, la competencia social y ciudadana a través de la relación de los niños y niñas con sus iguales y con la maestra en cada una de las lecciones de TEáC, las cuñas ... See full document

... la metodología de las cadenas de montaje de la era industrial, basada en la división estricta del trabajo mecanizado y en la jerarquía de las relaciones laborales y ...en aprendizajes previos, no un ... See full document

... de evaluación, dependiendo del objetivo que queríamos ...una evaluación inicial para saber los conocimientos previos de nuestros ...en metodología CLIL partir de los intereses y necesidades de los ... See full document

... las competencias profesionales de los docentes en la planificación, ejecución y evaluación de sesiones de aprendizajes para mejorar los niveles de logro de los aprendizajes en los ... See full document

... La metodología se centró en la descripción de las observaciones a un grupo de 15 futuros docentes de matemática en su práctica ...de competencias en evaluación de aprendizajes; y como positivo ... See full document

... En general se trata de una metodología de enseñanza-aprendizaje “personalizada” que permite dirigir el trabajo independiente o no presencial del alumno ... See full document

... de didáctica de las ciencias naturales “La evaluación para promover aprendizajes en profundidad”, es un estudio de carácter mixto cuyo objetivo es comprender cómo la evaluación formativa ... See full document

... interés general (presas, canales principales, depu- radoras de aguas residuales, grandes conducciones de abastecimiento, plantas de agua potable, desali- nizadoras, ...Dirección General del Agua ... See full document

... El objetivo principal de este apartado es describir el componente tecnológico desde el punto de vista de la comunicación educativa, las estrategias de acompañamiento, los mecanismos para realizar los procesos de ... See full document

... la planificación docente desde el enfoque constructivista sea una tarea compleja porque resulta difícil contemplar en forma integral las diferentes variables y los distintos condicionantes y dimensiones que ... See full document

... Conceptualización El modelo de consulta es “la relación entre dos profesionales generalmente de diferentes campos: un consultor orientador, psicopedagógico y un consultante profesor, tut[r] ... See full document

... resumir, comunicar, valorar, aspectos de la disciplina y sus aplicaciones invisibilizados u ocultos en la evaluación tradicional de contenidos y procedimientos. Más aún estas evaluaciones nos permitieron observar ... See full document

... Conceptualizaciones de competencias Irigoin 2003 señala que la competencia es la capacidad para responder exitosamente a una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, inclu[r] ... See full document

... Eisner, (1998) expone en el “Ojo Ilustrado”, su punto de vista sobre la investigación cualitativa en la práctica educativa, expresando ideas que ilustran sobre un modelo antagónico a aquel que presenta el modelo ... See full document

... Asimismo, para los aspectos relacionados con equipo de cómputo, software e internet existe una división de criterios, pues no se ve una tendencia mayoritaria hacia una valoración positiva o negativa de estos elementos. ... See full document

... las competencias adquiridas por los egresados universitarios du- rante su paso por la ...de competencias: Contenidos de la Carrera, Habilidades Sociales, Habilidades Me- todológicas y Competencias ... See full document

... la planificación didáctica representa una oportunidad para la revisión, análisis y reflexión que contribuyen para orientar su intervención en el ...de aprendizajes esperados en los niños; en esta ... See full document