[PDF] Top 20 Modelo didáctico “Elaboración y Contrastación de Hipótesis” y el aprendizaje de la biofísica en estudiantes universitarios

... del modelo didáctico propuesto: “elaboración y contrastación de hipótesis” en el aprendizaje de la Biofísica en estudiantes de las Escuelas de Microbiología y ... See full document

... del modelo didáctico propuesto: “elaboración y contrastación de hipótesis” en el aprendizaje de la Biofísica de estudiantes de las Escuelas de Microbiología y ... See full document

... objetivo didáctico sería el desarrollo, por parte del estudiante, de una “vigilancia” de tipo metacognitivo (Peterfalvi 2001) que, para el caso de la TSC, supondría la capacidad de reconocer los razonamientos ... See full document

... los estudiantes en áreas disciplinares y profesionales específicas; sin embargo, se han realizado esfuerzos aislados en la evaluación de habilidades para el estudio, entendidas como estrategias de ... See full document

...  Contenidos: Están compuestos de conceptos (hechos, principios, leyes) los que tienen su propio tratamien- to didáctico, tales como la transmisión de información, reforzamiento, definiciones, comparaciones, rela- ... See full document

... un modelo de regresión lineal múlti- ple, busca comparar los resultados obtenidos en diferentes grupos (grupo en que se ha utilizado AC junto a CM y grupo en el que solamente se ha empleado la metodología CM) de ... See full document

... la elaboración de este documento, lo hice tomando en cuenta mi experiencia al haber sido profesor de esta materia varias veces, lo cual me ha sido de mucho ...un aprendizaje mecanizado de la medición ... See full document

... el aprendizaje, el rendimiento, el yo, la valoración social o en evitar trabajo ( García et ...de aprendizaje profundo y logros alcanzados por los alumnos, en términos de números de cré- ...meta, ... See full document

... del modelo reespe- cifi cado muestra que la percepción de mejor relación con los demás, de mayor competencia y de mayor autonomía en el contexto universitario afecta directamente la auto- determinación en salón de ... See full document

... del modelo reespe- cifi cado muestra que la percepción de mejor relación con los demás, de mayor competencia y de mayor autonomía en el contexto universitario afecta directamente la auto- determinación en salón de ... See full document

... el aprendizaje autónomo. Conocer el estilo de aprendizaje de los estudiantes ayuda a optimizar los recursos que mejor incentiven el proceso de ...de aprendizaje de estudiantes ... See full document

... y estudiantes están inmersos en la realización de la misma, es pertinente organizar un programa de capacitación con el propósito de que conozcan o recuerden el tema de utilización del material didáctico ... See full document

... Según J. A. Carazo, podemos definir las competencias como “conjuntos estabilizados de saberes, conductas tipo, procedimientos estándar, tipos de razonamiento, que se pue- den poner en práctica sin nuevo ... See full document

... los estudiantes pueden ser preparados y enseñados en las diversas formas de utilizar el conocimiento disponible de la mejor manera para la vida, en las relaciones que tiene ese conocimiento con sus necesidades ... See full document

... material didáctico para las clases ...recurso didáctico con tres estrategias docentes diferentes y a la vez hemos incorporado también vídeos muy ilustrativos en las propias clases ... See full document

... los estudiantes (conocimientos previos, expectativas, intereses, motivaciones, estilos de aprendizaje…) constituyen el punto de partida en el diseño y desarrollo de las estrategias de enseñanza (una ... See full document

... Actualmente se considera indispensable en el Perú, que los profesionales egresados de las universidades estén preparados para resolver múltiples problemáticas de pequeña o de gran envergadura, utilizando las herramientas ... See full document

... el modelo vertical centrado en el juego, agregamos los juegos menores y los juegos predeportivos que unido a las acciones simplificadas de juego y el mini deporte, conforman todo un sistema de actividades que ... See full document

... El desarrollo de clases con “debate científico” favorece, mediante la discusión en torno a problemáticas que involucran los conceptos, la formulación de contraejemplos, la comprobación de casos particulares, el rechazo ... See full document

... Los resultados derivados de las estrategias de aprendizaje que emplean los alumnos se dividieron en estrategias que se utilizan antes, durante y después del estudio. Por último, el análisis llevado a cabo a través ... See full document