PDF superior DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

Problemática situada: Las problemáticas situadas son situaciones de la realidad que pueden ser analizadas, explicadas o resueltas a través de los núcleos temáticos con el propósito de desarrollar las competencias previamente explicitadas. La problemática situada alude a hechos, prácticas o actividades (académica, laboral, social o personal) cercanas a los estudiantes. Por una parte, promueven la aplicación o la utilización de la disciplina permitiendo diferentes niveles de análisis, explicación o so lución de la problemática; por otra, inducen al desarrollo de habilidades de autorregulación en el estudiante, al determinar qué necesita investigar, como lo hará y con qué intención.
Mostrar más

32 Lee mas

COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARIA GENERAL DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA “Plantel 19 Ecatepec" Tecnologías de la Información y la Comunicación IV Clave: 402

COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARIA GENERAL DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA “Plantel 19 Ecatepec" Tecnologías de la Información y la Comunicación IV Clave: 402

Al final de este corte el alumno será capaz de crear macros en el procesador de palabras y la hoja electrónica de cálculo, así como. también identificará la estru[r]

29 Lee mas

COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARIA GENERAL DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARIA GENERAL DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

- Actividades de aprendizaje del tema 1: Genera diferentes tipos de consultas: diseño de consulta y con el asistente en el gestor de base de datos , al elaborar un material siguiendo[r]

12 Lee mas

COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARIA GENERAL DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARIA GENERAL DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

a.- Propósito del Bloque 2 El estudiante será capaz de desarrollar un sitio web dinámico con conectividad a una base de datos; para presentar una solución informática a las necesidades[r]

8 Lee mas

COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARIA GENERAL DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARIA GENERAL DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

[…] De joven, había estudiado un poco, de las partes de la filosofía, la lógica, y de las matemáticas el análisis de los geómetras y el álgebra, tres artes o ciencias que parece que d[r]

33 Lee mas

COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARIA GENERAL DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA “Plantel 19 Ecatepec" Programación en Java Clave: 540

COLEGIO DE BACHILLERES SECRETARIA GENERAL DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA “Plantel 19 Ecatepec" Programación en Java Clave: 540

Producto: Programa en Java Tema: Estructuras selectivas Asignatura: Programación en Java Docente: Aburto Castro Ingrid Myriam Instrucciones:. Revisar las características que se soli[r]

23 Lee mas

Diseño y desarrollo de un modelo de pronóstico para planeación en el área académica de la UNASAM

Diseño y desarrollo de un modelo de pronóstico para planeación en el área académica de la UNASAM

Desarrolla un sistema de infonnación para la recopilación adecuada de datos, análisis gráfico de tendencia, aplicación de técnicas de pronóstico, obtención de indicadores de selección y generación de infonnación para dar solución al problema de Planeación en el área académica de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo". El sistema de Pronóstico para Planeación Académica (SysPPAc), puede también emplearse como modelo para desarrollar actividades de Planeación en instituciones similares. Funcionalmente el SysPPAc migrará y clasificará infonnación histórica, aplicará modelos matemáticos de pronóstico basados en Series de Tiempo, Promedios Móviles y de Suavización Exponencial, seleccionará el número de períodos previos y el factor de ajuste para evaluar cualquier patrón o tendencia histórica, validará el modelo y generará infonnación sustancial, confiable y en fonna automática para realizar Planeación Académica en la UNASAM. La implantación del SysPPAc pennitirá disponer de una herramienta de gestión académica para pronosticar el número de alumnos por curso y especificar requerimientos de cargas lectivas y ambientes académicos para cada una de las Escuelas Académico Profesionales; optimizándose con ello la toma de decisiones y la ejecución de actividades de planeación académica en la UNASAM.
Mostrar más

6 Lee mas

Diseño y Desarrollo de un Modelo de Pronóstico para Planeación en el área Académica de la UNASAM

Diseño y Desarrollo de un Modelo de Pronóstico para Planeación en el área Académica de la UNASAM

El informe contiene cinco capítulos, el primero referido a la introducción en el que se menciona el contenido global de la investigación, puntualizándose los argumentos que justifican el estudio, la definición del problema, los objetivos y la formulación de las hipótesis. El segundo capítulo está orientado a desarrollar el marco teórico que sirvió de base para la obtención de la metodología empleada, se describen además los instrumentos que permitieron orientar el desarrollo de las actividades para la construcción del sistema de información y se identificaron los parámetros de evaluación para el presente estudio. En el tercer capítulo se desarrolla la metodología sistémica de investigación científica para solucionar el problema de programación académica en la UNASAM, en el cuarto capítulo se presentan los resultados de la investigación contrastándose con el uso del SysPPAc la preparación de tablas de pronóstico, la generación de gráficos de series de tiempo para el análisis correspondiente, la generación del pronóstico utilizándose las técnicas del Promedio Móvil Simple, Promedio Móvil Doble, Suavizado Exponencial Simple, Suavizado Exponencial Doble y Regresión Lineal Simple, se contrasta la formulación del Planes de Estudio y se presenta los resultados de la evaluación del proceso; y finalmente en el quinto capítulo se realiza la discución y se concluye con las conclusiones, recomenda- ciones, referencias bibliográficas y en el anexo se incluye la guía referencial de
Mostrar más

182 Lee mas

Ambitos de investigación de los textos escolares en la enseñanza de las ciencias sociales

Ambitos de investigación de los textos escolares en la enseñanza de las ciencias sociales

Se plantea el siguiente interrogante para la investigación en ejecución 1 : ¿Cuál es el lugar que ocupan los textos escolares en la enseñanza de las Ciencias Sociales, mirados desde la investigación? Los textos escolares son una herramienta y una mediación cognitiva que se ha venido utilizando como eje de la planeación académica en Didáctica de las Ciencias Sociales en Colombia; sin embargo, un análisis crítico sobre la investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales y en particular sobre el papel del texto escolar, evidencia que las líneas de investigación han dedicado poca atención a los problemas de la enseñanza y del aprendizaje del área, por tanto existe desconocimiento de lo que ocurre en la práctica educativa, en la que el texto escolar se considera fundamental para la programación de las clases de Ciencias Sociales, pero la mayoría de profesores lo usan de manera acrítica y poco creativa. Así, el texto escolar se convierte entonces en el pilar central del proceso de enseñanza, reduciendo las posibilidades de un docente investigador e innovador en su campo.
Mostrar más

11 Lee mas

Medición de la calidad de la enseñanza en la Universidad del Valle Sede Pacífico, desde la perspectiva de satisfación de los estudiantes de Contaduria pública, egresados entre los años 2010 2014 [recurso electrónico]

Medición de la calidad de la enseñanza en la Universidad del Valle Sede Pacífico, desde la perspectiva de satisfación de los estudiantes de Contaduria pública, egresados entre los años 2010 2014 [recurso electrónico]

Autoevaluación.- La existencia o promoción de una cultura de autoevaluación que tenga en cuenta el diseño y aplicación de políticas que involucren a los distintos miembros de la comunidad académica, y pueda ser verificable a través de evidencias e indicadores den resultado. La autoevaluación abarcará las distintas condiciones de calidad, los resultados que ha obtenido en matrícula, permanencia y grado, al igual que el efecto de las estrategias aplicadas para mejorar los resultados en los exámenes de calidad para la educación superior. Para la renovación del registro calificado la institución de educación superior debe presentar además los resultados de al menos dos procesos de autoevaluación realizados durante la vigencia del registro calificado, de tal forma que entre su aplicación exista por lo menos un intervalo de dos años.
Mostrar más

110 Lee mas

LA GESTION DE RIESGO DE DESASTRES Y SU RELACION CON LA INSTRUCCIÓN ESPECIALIZADA EN DESASTRES NATURALES DE LOS CADETES DEL IV DE ARTILLERÍA EN LA ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS EN EL AÑO 2018

LA GESTION DE RIESGO DE DESASTRES Y SU RELACION CON LA INSTRUCCIÓN ESPECIALIZADA EN DESASTRES NATURALES DE LOS CADETES DEL IV DE ARTILLERÍA EN LA ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS EN EL AÑO 2018

En consecuencia, se recomienda que la Dirección de la Escuela Militar ordene a la Sub – Dirección Académica, establezca que dentro del Programa de Instrucción en Gestión del Riesgo de[r]

98 Lee mas

Análisis de la formación del profesionista a nivel licenciatura en la especialidad de siderurgía en el Instituto Tecnológico Regional de Morelia y su relación con los requerimientos de incorporación al campo específico de trabajo

Análisis de la formación del profesionista a nivel licenciatura en la especialidad de siderurgía en el Instituto Tecnológico Regional de Morelia y su relación con los requerimientos de incorporación al campo específico de trabajo

De Planeación Educativa. Dirección General de Incorporación y Revalidación. Dirección General de Educación Audiovisual. Centro de Procesamiento Aurturo Rosenblueth. SUBSECRETARIA DE EDUC[r]

281 Lee mas

Manual de organización y procedimientos de la Dirección de Planeación de la Secretaria de Salud

Manual de organización y procedimientos de la Dirección de Planeación de la Secretaria de Salud

gobernador, secretario de salud, secretario de planeación, ocasionalmente alguna otra dependencias y en general todas las personas que solicitan información (ejemplo d información solicitada metas, acciones actividades proyectos avances financieros etc.)

250 Lee mas

INGENIERÍA MECATRÓNICA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE SISTEMAS AVANZADOS DE MANUFACTURA

INGENIERÍA MECATRÓNICA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE SISTEMAS AVANZADOS DE MANUFACTURA

ELABORÓ: Comité de Directores de la Ingeniería Mecatrónica REVISÓ: Dirección Académica.. APROBÓ: C.[r]

14 Lee mas

Aceptación de tecnologías de información y cambio organizacional : propuesta metodológica para su planeación en una biblioteca académica

Aceptación de tecnologías de información y cambio organizacional : propuesta metodológica para su planeación en una biblioteca académica

El grado en que la tecnología ha influido varía en cada caso. Mientras que el desarrollo de colecciones y preservación no son funciones nuevas dentro de la biblioteca, sí lo es su aplicación sistemática que ha sido posible gracias a la introducción de la tecnología. La necesidad de actualizaciones continuas que acompañen necesariamente al cambio tecnológico ha alterado el papel de muchos miembros del equipo de trabajo. La investigación, la planeación y la administración se han vuelto temas críticos desde que las bibliotecas impresas y electrónicas comenzaron a competir por fuentes y opciones de automatización. La instrucción bibliotecológica ha adquirido la responsabilidad extra de educar al usuario para que sea capaz de realizar búsquedas y tener la habilidad suficiente para escoger apropiadamente entre el amplio espectro de fuentes de información. Nuevos modos de liderazgo están surgiendo, como mera respuesta a la creciente complejidad en el suministro de los servicios bibliotecarios. Parece necesaria una nueva terminología para las categorías del trabajo bibliotecario, así como nuevas estrategias para dirigir el equipo de trabajo hacia el cumplimiento de las sofisticadas demandas de los usuarios a distancia (De Klerk y Euster, 1989).
Mostrar más

195 Lee mas

PLAN DE DESARROLLO UNIDOS POR EL PROGRESO DE GUAPOTÁ 2012 -2015

PLAN DE DESARROLLO UNIDOS POR EL PROGRESO DE GUAPOTÁ 2012 -2015

114 decayendo al pasar de 51,88% en el 2008, al 33,57% en el 2011; situación que posiblemente se viene presentando por el recaudo de la sobretasa a la gasolina que según las ejecuciones presupuestales se viene cobrando desde el año 2010, esto, hace que al aparecer un nuevo ingreso, reste cierta ponderación sobre otros ya existentes. En segundo lugar se resalta el impuesto sobre el alumbrado público que en promedio contribuye con un 10,07%, aunque también decayendo en su participación al pasar de un 11,3% en el 2008 a un 8,85% en el 2011, sin que esto haya afectado notablemente su recaudo. Cabe advertir que este impuesto ha de ser tratado como un ingreso corriente de libre destinación y que puede contribuir con la eficiencia fiscal del municipio, según lineamientos dados por el Departamento Nacional de Planeación en años anteriores.
Mostrar más

135 Lee mas

Guía Matemáticas 3º Primaria

Guía Matemáticas 3º Primaria

Ante este nuevo reto, la Secretaría de Educación en Tamaulipas, a través de la Subsecretaría de Planeación y la Dirección de Evaluación, realizan una valoración de los resultados de la evaluación ENLACE, lo cual permite conformar un diagnóstico inicial sobre los procesos adquiridos por los alumnos, reconocer los aspectos a fortalecer y el manejo didáctico de los contenidos programáticos,en vía de proporcionar los elementos necesarios para instrumentar a través de la Subsecretaría de Educación Básica y la Coordinación Técnico Pedagógica, estrategias, actividades y acciones que se ofrecen en la Guía Orientadora para el Trabajo en el aula, y ofrecer a los docentes un importante apoyo para fortalecer los conocimientos, habilidades y competencias matemáticas en el alumno de tercer grado, que requieren para tener un razonamiento matemático, sustentado en conocimientos, habilidades y actitudes, desarrollando competencias que le permitan encontrar la solución a los planteamientos matemáticos en su diario acontecer.
Mostrar más

139 Lee mas

Estructura orgánico funcional para optimizar la gestión administrativa de la empresa "Stella Kids"

Estructura orgánico funcional para optimizar la gestión administrativa de la empresa "Stella Kids"

Proceso Administrativo, hace referencia a la serie de pasos que se llevan a cabo para alcanzar los objetivos propuestos y la estandarización de las funciones del administrador, ya sean personales o empresariales, estos pasos son la planeación, organización, dirección y el control; a través de estos pasos, todas la empresas lo implementamos de maneras distintas para poder llevar una empresa organizada, que a media que transcurra el tiempo se pueda visualizar en hechos todos esos esfuerzos realizados para estar en donde queremos estar.
Mostrar más

64 Lee mas

Desarrollo de un sistema para el soporte al seguimiento del cumplimiento de planes y programas de estudio del Instituto Tecnológico Superior de Xalapa

Desarrollo de un sistema para el soporte al seguimiento del cumplimiento de planes y programas de estudio del Instituto Tecnológico Superior de Xalapa

El elevado ritmo de crecimiento de esta institución ha propiciado la preocupación por mejorar los métodos de trabajo y hacer más eficiente su operación administrativa, sobre todo en el área académica. Por ello, se presenta la propuesta de desarrollar un sistema de software (un programa de computadora) con el fin de apoyar al Departamento de Desarrollo Académico (DDA) y las Jefaturas de Carrera (JC), encargados de evaluar a los docentes en el cumplimiento de planes y programas de estudio.

161 Lee mas

Proceso de Formulación de Estrategias Emergentes en la Escuela Primaria Miguel Hidalgo y Costilla y su Relación con el Aprendizaje Organizacional  Edición Única

Proceso de Formulación de Estrategias Emergentes en la Escuela Primaria Miguel Hidalgo y Costilla y su Relación con el Aprendizaje Organizacional Edición Única

4.1.6. Categoría Proceso de Estrategias Emergentes. La revisión de la literatura, incluida en el capítulo dos de este trabajo, indica que las organizaciones lideradas por su guía que regularmente es el director, realizan un proceso para formular estrategias, que en la mayoría de los casos son creadas deliberadamente y que son incluidas en una planeación formal, como lo es el caso de la escuela motivo de estudio. Pero también existen las que no son planteadas con una intención, puesto que se desconoce su posible existencia, surgen de procesos que se originan desde el interior de la organización, así como externos, y al no estar contemplados dentro de la planeación formal, brindan la posibilidad a la organización de darles tratamiento y generar nuevos aprendizajes al compartir las experiencias de todos.
Mostrar más

201 Lee mas

Show all 10000 documents...