PDF superior DOCUMENTACIÓN ECONÓMICA Núms 1, 2 y 3

DOCUMENTACIÓN ECONÓMICA  Núms  1, 2 y 3

DOCUMENTACIÓN ECONÓMICA Núms 1, 2 y 3

Por consiguiente, el primer paso de una política que trate, de lograr la ocupación general debe ser el prevenir un descenso del gasto total (analizado en el parágrafo 43). Si se tolera e[r]

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DETERMINANTES DE ORDEN 1, 2 y 3

DETERMINANTES DE ORDEN 1, 2 y 3

4. Buscamos los menores de orden 3 que contengan al menor de orden 2 no nulo del paso anterior, añadiendo las filas y columnas restantes (orlamos). Si todos son nulos el rango es 2. En caso contrario el rango es ≥ 3 y seguimos el proceso hasta llegar a los menores de mayor orden posible.

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DETERMINANTES DE ORDEN 1, 2 y 3

DETERMINANTES DE ORDEN 1, 2 y 3

4. Buscamos los menores de orden 3 que contengan al menor de orden 2 no nulo del paso anterior, añadiendo las filas y columnas restantes (orlamos). Si todos son nulos el rango es 2. En caso contrario el rango es ≥ 3 y seguimos el proceso hasta llegar a los menores de mayor orden posible.

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Caracterización electroquímica de 1 (2' hidroxifenil) 3 fenil 2 propen 1 onas y 1 (2' hidroxifenil) 3 ferrocenil 2 propen 1 onas sustituidas

Caracterización electroquímica de 1 (2' hidroxifenil) 3 fenil 2 propen 1 onas y 1 (2' hidroxifenil) 3 ferrocenil 2 propen 1 onas sustituidas

In this work we report on both the electrochemical and UV-Vis spectroscopic characterization of new ferrocenyl-chalcones and bichalcones. Since these compounds are not previously electrochemically studied, we decided to initiate their study by isolating the electrochemical signals derived from each functional group present in these kind of molecules. To do that, the ferrocenyl chalcone was considered to be formed by three consecutive functional group fragments: a ferrocene, a double bond, and a 2´-hydroxyacetophenone moiety, all of them linked together to form a ferrocenyl-chalcone. We first studied the electrochemical signals derived from ferrocene, then we added the double bond to the structure, i.e. the vinyl-ferrocene served as a model compound in that case. To isolate the electrochemical signals of the 2´-hydroxyacetophenone portion, the commercial organic 2´-hydroxychalcone was finally used. In this way the characteristic electrochemical signals for the ferrocene, double bond, and acetophenone moieties present in the ferrocenyl–chalcones were characterized and found to appear at: 445, 1668, 1231 mV, respectively. Since the arms of the ferrocenyl bichlacones are identical between them and structurally identical to the ferrocenyl-chalcones studied, we found that ferrocenyl-bichalcones presented the same characteristic electrochemical signals found for ferrocenyl-chalcones. Additionally, since some compounds bearing a ferrocene linked to a double bond has been described as selective sensors for Cu 2+ , we decided to test if the vinyl-ferrocene moiety of the
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Elect.DirP.1 - Clase 1, 2 & 3 - 2017-1.pdf

Elect.DirP.1 - Clase 1, 2 & 3 - 2017-1.pdf

ya se conocen las características técnicas del proyecto, capacidad y presupuesto, programa de trabajo recursos requeridos y disponibles. Por consiguiente el director de proyectos p[r]

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Año 3, nº 1-2

Año 3, nº 1-2

a) Visitas programadas, por parte de los miembros del Consejo Directivo y de los diversos Comites, a todos los planteles del bachillerato, asi como a diversas de- [r]

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TítuloRegulación financiera y protección del inversor: 1, 2, 3   Gescartera

TítuloRegulación financiera y protección del inversor: 1, 2, 3 Gescartera

giran en torno a tres tipos de cuestiones. En primer lugar, nos referi- mos a la incidencia de situaciones en las que el organismo regulador posee un conocimiento limitado de las características o el funciona- miento de los agentes o mercados que debe regular, situación ésta abundantemente tratada en la literatura general. En segundo lugar, estarían los problemas relacionados con la independencia de dicho ente regulador respecto de las diferentes instancias gubernamentales y, por tanto, los conflictos de interés que pudiesen existir entre distin- tos entes. En tercer lugar, habremos de tener en consideración las situaciones que se denominan de “regulador cautivo”. En este último caso, como recuerda Freixas (1995), encontramos un punto de vista provocador para el análisis de la regulación. El planteamiento central está basado en que, aunque el regulador sea el que teóricamente, determina las pautas básicas de funcionamiento del sector, es posible que las relaciones funcionen de forma invertida, en el sentido de que las empresas reguladas alcancen el suficiente poder y capacidad de organización como para dictar al regulador su comportamiento, o cuando menos influir significativamente en el mismo. De esta forma, la regulación podría convertirse en un instrumento utilizado por las empresas del sector para alcanzar y mantener una cierta estructura monopolística. Estas consideraciones han recibido una atención bas- tante escasa en el marco del sector bancario y financiero en general, aún cuando, de la importancia económica de las funciones desempe- ñadas por tales instituciones podría deducirse una cierta capacidad de influencia sobre, cuando menos, algunas de las instancias reguladoras. Como es lógico, el análisis de cualquier tipo de normativa encuen- tra su última etapa en la necesaria evaluación del grado de consecu- ción de los objetivos perseguidos, en términos de sus implicaciones sobre la eficiencia en la asignación de recursos.
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Kit de Capacitación Biocomercio 2  Lectura 1, 2 y 3

Kit de Capacitación Biocomercio 2 Lectura 1, 2 y 3

Las COOPAC’s son empresas de propiedad conjunta, autónomas frente al Estado, democráticamente administradas. Se constituyen en forma libre y voluntaria por medio de la asociación de personas, con la finalidad de atender las necesidades financieras, sociales y culturales de sus miembros. En la experiencia de los diversos países desarrollados, tanto de occidente como de oriente, han jugado y juegan un papel muy importante en los proceso de ahorro – inversión y de desarrollo local. El Perú es un país cuya experiencia cooperativista es muy rica en los diferentes ámbitos y regiones. Si bien hace 3 décadas se produjeron fuertes deterioros de las mismas debido a los procesos hiperinflacionarios y de inestabilidad institucional, en los últimos 10 años se ha observado, en varias áreas rurales, una reversión de esta pendiente de caída y se están presentando interesantes experiencias exitosas conducidas por diversas cooperativas, particularmente en productores de cacao, quinua, maíz y otros productos priorizados por el Biocomercio.
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Trabajo practicas sociales, consigna 1, 2 y 3 (1)

Trabajo practicas sociales, consigna 1, 2 y 3 (1)

Pautas o modos de interacción que enmarcan la producción e interpretación de los textos orales y escritos; comprenden los diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y [r]

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MECA 2 Módulo 1 Submódulo 3

MECA 2 Módulo 1 Submódulo 3

Al Concluir este submódulo habrás asimilado y comprendido los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para detectar y corregir fallas en sistemas electrónicos digitales, así como en su sistema de conexión, alimentación y diseño, también así, en los equipos mecatronicos y podrás incorporarte inmediatamente, al campo laboral ya que existe mucha demanda y puedes obtener buenos ingresos económicos. Este tipo de actividades son complejas, y existe cierta autonomía y responsabilidad individual por lo se consideran nivel 3, donde se deben aplicar las medidas de seguridad e higiene.
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Fundamentos Biol. – Guía 1, 2 y 3

Fundamentos Biol. – Guía 1, 2 y 3

1) Considerando el desarrollo del sistema nervioso en la especie humana, ¿qué acontecimientos se destacan entre el momento de la fecundación y la fase de néurula? Producto de la fecundación se forma un cigoto, que luego de doce horas produce la primera división celular, con lo cual comenzara un proceso llamado embriogénesis (formación de todos los órganos y estructuras del organismo). En el periodo prenatal se dan dos fases: la embrionaria (que se divide en dos periodos, la etapa de placa que abarca desde el momento de la fecundación hasta la segunda semana y la embrionaria que se da desde la tercera semana hasta los dos meses y medio) y la fetal que se da desde los dos meses y medio hasta el nacimiento. Durante el periodo embrionario, se produce un rápido desarrollo del embrión a lo largo de cuatro etapas: mórula, blástula, gástrula y neúrula, con lo cual a la cuarta semana de gestación ya están definidas las bases del sistema nervioso.
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Calendario 2013 Anexos 1-2-3

Calendario 2013 Anexos 1-2-3

f.1. Esc. de Educ. Estética: desde el 25-02 hasta el 17-12-2013 f.2. Nivel Terciario: desde el 11-03 hasta el 29-11-2013 g) E DUCACIÓN F ÍSICA : desde el 25-02 hasta el 17-12-2013 g.1: C.E.F.: desde el 25-02-2013 hasta el 28-02-2014

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Entrelíneas de la Política Económica | Año 1 | Número 3

Entrelíneas de la Política Económica | Año 1 | Número 3

1) La participación de los equipamientos durables en la inversión total viene creciendo a paso firme, a mayor ritmo que la industria de la construcción. La misma ha pasado de representar un 33% de la inversión total (o, similarmente menos del 5% del PBI) en 2003 a un 38% (o similarmente un 8,2% del PBI) en 2006. Dicho nivel, es similar al 8,9 % alcanzado en 1998. 2) La inversión en equipamiento importado creció muy significativamente durante los noventa -alentada por el nivel bajo del tipo de cambio y la baja y eliminación de aranceles para importar bienes de capital-, mientras que la industria nacional de bienes de capital muestra una pérdida de participación muy importante en el total de la inversión. Durante la post-convertibilidad se observa por un lado, un incremento importante -aunque ciertamente a partir de bajos niveles históricos-³ de la producción nacional de equipamiento; y por el otro que han crecido, muy significativamente, las importaciones de maquinaria y equipo, a pesar del tipo de cambio más depreciado que encarece los bienes extranjeros.
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Inspección e Inventario de 15 estructuras de puentes ubicadas en las rutas cantonales de Tobosí de El Guarco

Inspección e Inventario de 15 estructuras de puentes ubicadas en las rutas cantonales de Tobosí de El Guarco

! " # $ % & ' ( ) " * + % , " ' + ! " & " + / " 0 " $ / * !1 / ' ) " * + % 0 2 " + " / # % & " 2 + ! " $ * + 3 $ 4 0 + $ + " ' % + " " & ( / % 2 5 " 0 0 + / 3 * + 3 / " 0 4 ' * $ + " 2 % & 2 % " / " &[.]

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Diseño del Sistema de Gestión RUC para CRM Transportes

Diseño del Sistema de Gestión RUC para CRM Transportes

RUC 1 1, 1 2, 1 3, 4 5 2 1, 3 1, 3 2 6, 4 2, 4 3 Cliente Gerente General SubgerenteCotizaci?n u oferta adjudicada o negada Contrato u orden de servicio firmada Toda la organizaci?n DESCRIPCI?N DE PROC[.]

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Sistema de Información para la Inscripción y Clasificación de Participantes en Campeonatos de Hapkido

Sistema de Información para la Inscripción y Clasificación de Participantes en Campeonatos de Hapkido

 Omnifaces-1.8.3.jar: Omnifaces es una biblioteca de utilidades para jsf 2, que se centra en los servicios públicos que facilitan las tareas cotidianas con la API JSF estándar. Omnifaces es una respuesta a los problemas recurrentes con frecuencia encontrados durante las edades de desarrollo de jsf profesional del Development equipo ya partir de preguntas que se hacen sobre el desbordamiento de pila

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Diseño del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo para la Microempresa Productos Doña Ceila

Diseño del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo para la Microempresa Productos Doña Ceila

Anexo 8 Plan de trabajo anual Planear 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Programado Ejecutado Programado Ejecutado Programado Ejecutado Pro[.]

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El trabajo colegiado de los docentes incrementará el logro de aprendizajes de los estudiantes

El trabajo colegiado de los docentes incrementará el logro de aprendizajes de los estudiantes

04 Posee programación curricular pertinente a la realidad, características de los estudiantes y estrategias y medios seleccionados. 1 2 3 05 La programación curricular evidencia procesos pedagógicos capaces de despertar curiosidad, interés y compromiso en los estudiantes 1 2 3 06 Planifica la enseñanza de acuerdo a los intereses, desarrollo cognitivo y emocional, estilos y ritmos de aprendizaje e identidad de sus estudiantes. 1 2 3 07 Desarrolla, cuando corresponda, contenidos teóricos y disciplinares de manera actualizada, rigurosa y comprensible para todos los estudiantes. 1 2 3 08 Desarrolla estrategias pedagógicas y actividades de aprendizaje que promueven el pensamiento crítico y creativo en sus estudiantes. 1 2 3 09 Maneja diversas estrategias pedagógicas para atender de manera individualizada a los estudiantes, desde un enfoque de la diversidad. 1 2 3 10 Utiliza diversos métodos y técnicas que permiten evaluar los aprendizajes esperados de acuerdo con el estilo de los aprendizajes de los estudiantes. 1 2 3 11 Elabora instrumentos válidos para evaluar el avance y logros en el aprendizaje grupal e individual en función al desarrollo de competencias. 1 2 3 12 Aplica procesos de evaluación formativa y sumativa: autoevaluación, co-evaluación y hetero-evaluación. 1 2 3
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Trayectorias y saberes en la provincia de Buenos Aires : el equipo del ministerio de Economía (1987  2007)

Trayectorias y saberes en la provincia de Buenos Aires : el equipo del ministerio de Economía (1987 2007)

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Programa de reingeniería de la seguridad social argentina . PRISSA. ANSES

Programa de reingeniería de la seguridad social argentina . PRISSA. ANSES

1) Eliminar la discrecionalidad en el otorgamiento de las prestaciones provisionales 2) Evitar lentos tramites y la solicitud de documentación múltiple a los beneficiarios 3) Asegurar la correcta incorporación de los datos a la BUSS 4) Generar reglas de negocios que aseguren procesos seguros y automáticos 5) Disminuir paulatinamente las necesidades de generar procedimientos de excepción 6) Incrementar la calidad y prestaciones de servicios informatizados de ANSES 7) Facilitar la gestión de cambios 8) Consolidar una base de conocimiento con los datos de ANSES Independientemente del repositorio y formato donde se encuentren 9) Desarrollar las aplicaciones de explotación de la información contenidas en los Sistemas y BBDD de ANSES 10) Evitar toda dependencia de plataformas propietarias 11) Permitir la reutilización de las reglas por distintas aplicaciones.
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