PDF superior DOCUMENTOS PARA EL ESTUDIO DEL SIGLO XX

DOCUMENTOS PARA EL ESTUDIO DEL SIGLO XX

DOCUMENTOS PARA EL ESTUDIO DEL SIGLO XX

1. Nosotros, Presidente de los Estados Unidos de América, Presidente del Gobierno Nacional de la República de China y Primer Ministro de la Gran Bretaña, re pres[r]

182 Lee mas

Introducción al estudio de la masonería salmantina en el siglo XX

Introducción al estudio de la masonería salmantina en el siglo XX

Una plancha de la GLRC a la logia vallisoletana, así nos lo hace saber; pese a los obstáculos que los masones de Valladolid pusieron a ello, dado que los miembro del futuro Triángulo se [r]

12 Lee mas

Aproximación a un estudio genealógico de la evaluación en Colombia, siglo XX

Aproximación a un estudio genealógico de la evaluación en Colombia, siglo XX

• Incursión de las evaluaciones internacionales. Sumidos ya en una cultura de la evaluación, es necesario adoptar estándares internacionales para elaborar comparaciones con otros países sobre la calidad de la educación colombiana. En tal propósito, el MEN, con el apoyo del SNP, asume el reto de participar en diversas pruebas internacionales: -Third International Mathematics and Science Study (TIMMS), exámenes lideradas por la IEA (Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo), con el propósito de conocer el nivel de rendimiento de los alumnos y alumnas, comparar los resultados entre países y explicar las diferencias observadas en función de las características de los sistemas educativos; -Programme for International Student Assessment (PISA), “estudio internacional comparativo de evaluación educativa liderado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico-Ocde, se desarrolla en ciclos trianuales en los que se evalúan las áreas de lectura, matemática y ciencias” (Icfes, s.f., Presentación); -Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (Serce), prueba con la que se busca la “evaluación de los aprendizajes que alcanzan los estudiantes latinoamericanos en las áreas matemática, lenguaje y ciencias naturales en los grados tercero y sexto”; -Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadanía (Iccs), cuyo propósito se orienta a “valorar las formas en que los jóvenes [de 14 años] están preparados para desarrollar su rol de ciudadanos, en términos de sus conocimientos, competencias y actitudes” (Icfes, Evaluaciones Internacionales. Iccs). El proyecto pretende analizar la variación de la Educación Cívica y Ciudadana entre los países participantes y determinar los cambios ocurridos desde el estudio anterior (1995-2000) 14 .
Mostrar más

37 Lee mas

Los ego documentos en la formación de redes intelectuales americanistas a comienzos de siglo XX

Los ego documentos en la formación de redes intelectuales americanistas a comienzos de siglo XX

La estrategia, juego social de enviar un texto para suscitar el interés de un comentario consiste en una práctica social con un valor determinado dentro de la red hispanoamericana que corresponsales y revistas van configurando para comienzos de siglo, y que como tal presume una consecuencia final concreta: la conquista del público letrado español. Como un sistema de reglas implícitas, la estrategia es, por lo tanto, profundamente racionalizadora de la acción, y forma parte de un juego social deliberado mediante el cual ciertas acciones se cargan de significación de acuerdo con los objetivos más o menos conscientes que los preceden (Bourdieu, 1996: 71 y ss).
Mostrar más

14 Lee mas

Nuevos documentos para el estudio del arte en Castilla: siglo XVI

Nuevos documentos para el estudio del arte en Castilla: siglo XVI

En la villa de Valladolid a quince dias del mes de hebrero de mili e quinien tos y setenta e nueve años ante mi el escribano y testigos parecieron presentes la muy ylustre señora doña Ma[r]

100 Lee mas

Fuentes para el estudio de los concilios latinoamericanos del siglo XX

Fuentes para el estudio de los concilios latinoamericanos del siglo XX

El día de la clausura del Concilio Provincial Chileno, en 1938, el arzobispo de Santia- go firmó el decreto que ponía fin al Concilio Provincial (celebrado entre el 25 de julio y el 15[r]

12 Lee mas

Notas para el estudio de la provisión de carbón en los ferrocarriles del Estado de Chile en la primera década del siglo XX

Notas para el estudio de la provisión de carbón en los ferrocarriles del Estado de Chile en la primera década del siglo XX

los hechos demuestran que desde hace tres años, los Ferrocarriles del Estado han pagado en contratos hechos mediante propuestas públicas, precios muchos más altos que I[r]

13 Lee mas

Lineamientos para trabajo final de Historia económica siglo XX-I (2014-1)

Lineamientos para trabajo final de Historia económica siglo XX-I (2014-1)

3. El propósito del trabajo es que los alumnos se familiaricen con algunas de las fuentes disponibles para el estudio de la historia económica del siglo XX, que identifiquen cómo se percibían explicaban los problemas económicos en la época en la que se desarrollaron y comparen dicha visión con nuestro conocimiento actual sobre cómo sucedieron y a qué factores obedecieron.

1 Lee mas

Nacionalismo y melancolía en los mitos nacionales de la historiografía quebequesa y peruana del siglo XX

Nacionalismo y melancolía en los mitos nacionales de la historiografía quebequesa y peruana del siglo XX

La Serie Documentos de Trabajo DT del IELAT tiene establecido un procedimiento de evaluación que consta de las siguientes fases: 1) Tras la recepción del trabajo, se remite acuse de recibo a la dirección de correo electrónico indicada por el/la autor/a; 2) La Dirección decide rechazar o iniciar el proceso de evaluación, con base en los criterios de relevancia y pertinencia del texto, comunicando a la Secretaría Técnica el comienzo del proceso de evaluación en su caso; 3) revisión por pares por el procedimiento de par doble ciego (Double-Blind Peer Review-DBPR), supervisado el proceso por la Secretaría Técnica, que informa al Director. Este sistema supone que tanto los revisores como los autores son anónimos. Con este enfoque se busca preservar el anonimato, asegurando así que la revisión se haga de forma objetiva y justa. Además, es un procedimiento abierto, de tal modo que el autor conoce los comentarios de los revisores, haciéndole llegar a los autores los informes de evaluación, aunque sin identificar a los evaluadores; 4) dictamen final del informe de evaluación de “aceptación del texto en su estado actual”; “aceptación con sugerencias”; “revisión” o “rechazo” del texto; 5) notificación al autor/a del resultado del proceso de evaluación.
Mostrar más

46 Lee mas

LA GRANJA, José Luis de y PABLO, Santiago de (coords.), Historia del País Vasco y Navarra en el siglo XX, Madrid Biblioteca Nueva, 2002, 447 págs.

LA GRANJA, José Luis de y PABLO, Santiago de (coords.), Historia del País Vasco y Navarra en el siglo XX, Madrid Biblioteca Nueva, 2002, 447 págs.

y es quizá el de lectura más complicada, tanto por su estruc- tura como por su redacción. El último capítulo está dedicado a los medios de comunicación, precisamente la historiografía vasca fue pionera en su estudio, y corre nuevamente a car- go de Santiago de Pablo, que realiza un detallado y atinado análisis de la prensa escrita. Esta tuvo un desarrollo mayor que en el resto del Estado y fue, y en parte continua siendo, lo que constituye una excepción con respecto al resto de España, una prensa fuertemente politizada aunque también sensible a los avances técnicos e informativos. La radio, por el contrario, no se vio tan afectada por la política partidista, aunque fue utilizada como instrumento propagandístico. Lo mismo le sucedió al cine, sobre todo desde la guerra civil. En cuanto a la televisión su recorrido histórico ha sido menor y destaca la aparición de la ETB.
Mostrar más

11 Lee mas

Evolucin del conocimiento sobre la sangre y su movimiento  Parte II  El saber sobre su composicin  Iatroqumica de la sangre

Evolucin del conocimiento sobre la sangre y su movimiento Parte II El saber sobre su composicin Iatroqumica de la sangre

François Duckert (1922-1998) encontró una altera- ción de la coagulación en una mujer llamada Audrey Prower y describió un principio al que identificó como un factor del suero que se encuentra disminui- do en enfermos que ingieren anticoagulantes orales y en los que sufren hepatitis. Al año siguiente (1956) y de manera independiente, Telfer comunicó la primera deficiencia familiar de este factor y un año después (1957) Cecil Hougie encontró una alte- ración similar en un enfermo llamado Rufus Stuart. Al nuevo factor de Stuart-Prower le correspondió el número X, para diferenciarlo de los recientemente descubiertos IX y VIII. Robert Rosenthal descubrió una tercera clase de hemofilia en 1953, que afectaba a dos mujeres y un varón de una familia. Atribuyó la enfermedad a la falta de un antecedente tromboplas- tínico del plasma y la llamó hemofilia C. Al nuevo factor descrito correspondió el número XI. En 1954, Oscar Ratnoff descubrió un defecto en la coagula- ción de un ferrocarrilero llamado John Hageman y su estudio le llevó a descubrir un nuevo factor al que se asignó el número XII (factor de Hageman o factor de contacto). Entre 1944 y 1948 Robbins y Laki describieron el factor estabilizador de la fibrina (XIII), con lo que a mediados del siglo XX se había
Mostrar más

13 Lee mas

HISTORIA DEL SIGLO XX

HISTORIA DEL SIGLO XX

era casi seguro que les proporcionaría unos ingresos superiores a los de los no universitarios y, en países con una enseñanza minoritaria, donde una licenciatura garantizaba un puesto en la maquinaria del estado y, por lo tanto, poder, influencia y extorsión económica, podía ser la clave para la auténtica riqueza. Por supuesto, la mayoría de los estudiantes procedía de familias más acomodadas que el término medio —de otro modo, ¿cómo habrían podido permitirse pagar a jóvenes adultos en edad de trabajar unos años de estudio? —, pero no necesariamente ricas. A menudo sus padres hacían auténticos sacrificios. El milagro educativo coreano, según se dice, se apoyó en los cadáveres de las vacas vendidas por modestos campesinos para conseguir que sus hijos engrosaran las honorables y privilegiadas filas de los estudiosos. (En ocho años —1975-1983— los estudiantes coreanos pasaron a ser del 0,8 a casi el 3 % de la población.) Nadie que haya tenido la experiencia de ser el primero de su familia en ir a la universidad a tiempo completo tendrá la menor dificultad en comprender sus motivos. La gran expansión económica mundial hizo posible que un sinnúmero de familias humildes —oficinistas y funcionarios públicos, tenderos y pequeños empresarios, agricultores y, en Occidente, hasta obreros especializados prósperos— pudiera permitirse que sus hijos estudiasen a tiempo completo. El estado del bienestar occidental, empezando por los subsidios de los Estados Unidos a los ex combatientes que quisieran estudiar después de 1945, proporcionaba abundantes ayudas para el estudio, aunque la mayoría de los estudiantes todavía esperaba encontrarse con una vida más bien austera. En países democráticos e igualitarios, se solía aceptar algo semejante al derecho de los estudiantes de enseñanza secundaria a pasar a un nivel superior, hasta el punto de que en Francia la selectividad en las universidades públicas se consideraba inconstitucional en 1991. (Ningún derecho semejante existía en los países socialistas.) A medida que la cantidad de jóvenes en la enseñanza superior iba aumentando, los gobiernos —porque, fuera de los Estados Unidos, Japón y unos cuantos países más, la inmensa mayoría de las universidades eran instituciones públicas— multiplicaron los establecimientos que pudiesen absorberlos, especialmente en los años setenta, en que la cifra mundial de universidades se duplicó con creces. 107 Y,
Mostrar más

171 Lee mas

Momentos estelares  La fotografía en el siglo XX (CBA, 2007)

Momentos estelares La fotografía en el siglo XX (CBA, 2007)

Con su exploración fotográfi ca de edifi cios industriales, formada en la sistemática de Au- gust Sander, Bernd e Hilla Becher han escrito la historia de la fotografía. Desde los años se- senta del siglo XX, dirigirán su estricta mirada a castilletes de extracción, torres de agua, de- pósitos de gas, etc., motivos a los que segui- rán siendo fi eles, con el telón de fondo de una técnica siempre igual (gran formato, blanco y negro, fondo neutro, captación ortogonal de los objetos) y de una concepción orientada al estudio comparativo. Tuvieron una primera exposición individual en 1963. El hoy codi- ciado ejemplar de Kunstzeitung (1969), que se repartió en el marco del Art Cologne, mar- cará el comienzo de su actividad publicista. Siguieron importantes libros como Esculturas Anónimas (Anonyme Skulpturen, 1970), Casas de paredes entramadas de la región industrial de Siegen (Fachwerkhäuser des Siegener In- dustriegebiets, 1977) o Tipologías (Typologien, 1990), título que describe de forma ejemplar su meta artística. Bernd Becher, que ha muer- to en junio de 2007, obtuvo resultados nada desdeñables también como profesor (desde 1976). Thomas Ruff, Thomas Struth, Andreas Gursky o Candida Höfer se contaron entre sus alumnos. Rara vez se ha dado una generación de fotógrafos que haya podido granjearse un reconocimiento internacional de un modo tan consecuente y tan duradero como el conse- guido por ésta. Ya desde muy pronto, la Escue- la Becher fue un sello de calidad: ése es, sin embargo, un concepto con el que casi ningún artista quiere identifi carse. En último térmi- no, sus intereses formales y las estrategias de sus contenidos resultan demasiado diferentes.
Mostrar más

95 Lee mas

Gravitación de la presencia material del Estado Nacional argentino a comienzos del siglo XX: El caso de la construcción del Puerto de Paraná. – Revista El Topo - Sociología Cultural y Urbana ISSN: 0719-3335

Gravitación de la presencia material del Estado Nacional argentino a comienzos del siglo XX: El caso de la construcción del Puerto de Paraná. – Revista El Topo - Sociología Cultural y Urbana ISSN: 0719-3335

En febrero de 1903 el periódico El Entre Ríos daba cuenta de las obras em- prendidas, que para este momento consistían fundamentalmente en estudios de campaña, y la llegada desde Buenos Aires de funcionarios y técnicos del Ministerio; informaba que para tales tareas se había dispuesto de dos grandes vapores, dos chatas – una para practicar sondajes y otra para realizar diversos estudios - una casa flotante que haría de Oficina de estudios y una draga de gran poder . Más allá de la publicidad dada por el periódico, la presencia de estas embarcaciones de la Dirección General de Obras Hidráulicas y su circulación por el río frente a las costas de la ciudad, debió resultar notoria por sí misma para el vecindario. A mediados de año, la prensa destinó sendas columnas a las distin- tas opiniones sobre la posible localización del nuevo puerto, que terminó siendo definida por el resultado de los estudios técnicos, en función de la profundidad de las aguas y de la resistencia del terreno. En septiembre, los periódicos El Argentino y El Entre Ríos comunicaron con franco beneplácito la aprobación del proyecto por parte del Poder Ejecutivo Nacional, reproduciendo incluso el decre- to presidencial completo y siguiendo de cerca las novedades que se iban pre- sentando. Es importante mencionar que el decreto de aprobación disponía que las tareas de dragado, instalación de desviadores de corrientes y enrocamiento de protección en la margen derecha del río fueran realizadas directamente por la Dirección General de Obras Hidráulicas del MOP, mientras que los demás tra- bajos necesarios se adjudicarían, vía licitación pública, a empresas privadas . Estas decisiones supondrán un nuevo acrecentamiento de la presencia y visibi- lidad pública de la instancia estatal nacional en la ciudad: en Octubre de 1903 El Entre Ríos daba cuenta de la instalación en las inmediaciones del puerto viejo de la Oficina de Estudio y Obras del Río Paraná y de los talleres y depósitos correspondientes, así como también de la llegada de una embarcación proce- dente de Capital Federal transportando carbón y materiales y en Noviembre del mismo año se comenzaban las obras de dragado del canal del nuevo puerto
Mostrar más

32 Lee mas

Aproximación a una formulación de los Derechos Urbanos - Chile

Aproximación a una formulación de los Derechos Urbanos - Chile

La Declaración Universal de Derechos Humanos es uno de los documentos más importantes del siglo XX y una referencia central para quienes trabajan por el bienestar humano y la ciudadanía. Los Derechos Humanos, es un tema que se ha instalado en todas las esferas de la sociedad y su importancia es creciente en la medida que las sociedades aumentan su nivel de desarrollo y cultura. En este contexto se incluyen también los derechos ciudadanos y urbanos, como bien lo expresa la propuesta de la Carta Mundial por el Derecho a la Ciudad suscrita por distintas organizaciones y movimientos sociales de todo el mundo[1].
Mostrar más

13 Lee mas

Lineamientos del trabajo final de Historia Económica Mundial siglo XX-II

Lineamientos del trabajo final de Historia Económica Mundial siglo XX-II

3. El propósito del trabajo es que los alumnos se familiaricen con algunas de las fuentes disponibles para el estudio de la historia económica del siglo XX, que identifiquen cómo se veían los problemas económicos en la época en la que se desarrollaron y comparen dicha visión con nuestro conocimiento actual sobre cómo sucedieron y a qué elementos obedecieron.

1 Lee mas

Tierra y negocios en Salta a fines del siglo XIX y principios del XX  Estudio de casos

Tierra y negocios en Salta a fines del siglo XIX y principios del XX Estudio de casos

En Salta la conformación del grupo terrateniente mercantil se afianzó en la segunda mitad del siglo XVIII mediante la unión de los españoles, llegados como producto de las reformas borbónicas, con los descendientes de los antiguos conquistadores. Pronto lograron enriquecerse con el comercio de ultramar y el tráfico de mulas. De esta unión derivaron muchos de los apellidos de la deno- minada “gente decente” de Salta. A diferencia de ese período, entre fines del XIX y principios del XX se produjo un reducido aporte de inmigrantes europeos dedicados a actividades comerciales, de servicios y a diversas profesiones. No obstante, algunos de ellos lograron convertirse en nuevos ricos y vincularse, vía matrimonial, con los anteriores.
Mostrar más

21 Lee mas

HISTORIA DEL SIGLO XX

HISTORIA DEL SIGLO XX

Dos observaciones pueden servir para concluir este panorama. La primera, señalar cuán superficial demostró ser el arraigo del comunismo en la enorme área que había conquistado con más rapidez que ninguna ideología desde el primer siglo del islam. Aunque una versión simplista del marxismo-leninismo se convirtió en la ortodoxia dogmática (secular) para todos los habitantes entre el Elba y los mares de China, ésta desapareció de un día a otro junto con los regímenes políticos que la habían impuesto. Dos razones podrían sugerirse para explicar un fenómeno histórico tan sorprendente. El comunismo no se basaba en la conversión de las masas, sino que era una fe para los cuadros; en palabras de Lenin, para las «vanguardias». Incluso la famosa frase de Mao sobre las guerrillas triunfantes moviéndose entre el campesinado como pez en el agua, implica la distinción entre un elemento activo (el pez) y otro pasivo (el agua). Los movimientos socialistas y obreros no oficiales (incluyendo algunos partidos comunistas de masas) podían identificarse con su comunidad o distrito electoral, como en las comunidades mineras. Mientras que, por otra parte, todos los partidos comunistas en el poder eran, por definición y por voluntad propia, élites minoritarias. La aceptación del comunismo por parte de «las masas» no dependía de sus convicciones ideológicas o de otra índole, sino de cómo juzgaban lo que les deparaba la vida bajo los regímenes comunistas, y cuál era su situación comparada con la de otros. Cuando ya no fue posible seguir manteniendo a las poblaciones aisladas de todo contacto con otros países (o del simple conocimiento de ellos), estos juicios se volvieron escépticos. El comunismo era, en esencia, una fe instrumental, en que el presente sólo tenía valor como medio para alcanzar un futuro indefinido. Excepto en casos excepcionales —por ejemplo, en guerras patrióticas, en que la victoria justifica los sacrificios presentes—, un conjunto de creencias como estas se adapta mejor a sectas o élites que a iglesias universales, cuyo campo de operaciones, sea cual sea su promesa de salvación final, es y debe ser el ámbito cotidiano de la vida humana. Incluso los cuadros de los partidos comunistas empezaron a concentrarse en la satisfacción de las necesidades ordinarias de la vida una vez que el objetivo milenarista de la salvación terrenal, al que habían dedicado sus vidas, se fue desplazando hacia un futuro indefinido. Y, sintomáticamente, cuando esto ocurrió, el partido no les proporcionó ninguna norma para su comportamiento. En resumen, por la misma naturaleza de su ideología, el comunismo pedía ser juzgado por sus éxitos y no tenía reservas contra el fracaso.
Mostrar más

190 Lee mas

HISTORIA DEL SIGLO XX

HISTORIA DEL SIGLO XX

gradualmente se hizo patente que había comenzado un período de dificultades duraderas y los países capitalistas buscaron soluciones radicales, en muchos casos ateniéndose a los principios enunciados por los teólogos seculares del mercado libre sin restricción alguna, que rechazaban las políticas que habían dado tan buenos resultados a la economía mundial durante la edad de oro pero que ahora parecían no servir. Pero los defensores a ultranza del laissezfaire no tuvieron más éxito que los demás. En el decenio de 1980 y los primeros años del de 1990, el mundo capitalista comenzó de nuevo a tambalearse abrumado por los mismos problemas del período de entreguerras que la edad de oro parecía haber superado: el desempleo masivo, graves depresiones cíclicas y el enfrentamiento cada vez más encarnizado entre los mendigos sin hogar y las clases acomodadas, entre los ingresos limitados del estado y un gasto público sin límite. Los países socialistas, con unas economías débiles y vulnerables, se vieron abocados a una ruptura tan radical, o más, con el pasado y, ahora lo sabemos, al hundimiento. Ese hundimiento puede marcar el fin del corto siglo XX, de igual forma que la primera guerra mundial señala su comienzo. En este punto se interrumpe mi crónica histórica. Concluye —como corresponde a cualquier libro escrito al comenzar la década de 1990— con una mirada hacia la oscuridad. El derrumbamiento de una parte del mundo reveló el malestar existente en el resto. Cuando los años ochenta dejaron paso a los noventa se hizo patente que la crisis mundial no era sólo general en la esfera económica, sino también en el ámbito de la política. El colapso de los regímenes comunistas entre Istria y Vladivostok no sólo dejó tras de sí una ingente zona dominada por la incertidumbre política, la inestabilidad, el caos y la guerra civil, sino
Mostrar más

210 Lee mas

EL POEMA DE LA

EL POEMA DE LA

No fue jamás ni será, pues ahora es todo junto,. 6.Uno, continuo[r]

26 Lee mas

Show all 10000 documents...