PDF superior El docente y la investigación educativa: una dicotomía entre intervención e investigación

El docente y la investigación educativa: una dicotomía entre intervención e investigación
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¿Por qué la investigación educativa no impacta en la práctica docente?
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La práctica docente y la realidad del aula. Una experiencia de formación en investigación educativa
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Algunas reflexiones sobre investigación e intervención educativa
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Los proyectos educativos y la investigación docente como propuesta para mejorar la calidad educativa
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Políticas de formación docente e investigación educativa. El docente, su rol como transformador de estructuras desde el aula.
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Una experiencia docente basada en el "blended learning" en métodos de investigación educativa
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La Investigación Acción Educativa: Paradigmas y enfoques en la investigación educativa
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Estrategias de estudio y práctica por fuera del aula de música para superar dificultades de afinación en poblaciones juveniles entre 17 y 20 años
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cuadro ida competencias.docx
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La U Investiga Vol. 3 Núm. 2 (2016)
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Intervención Educativa sobre Embarazo en la Adolescencia en Estudiantes del Tercer Año de Bachillerato de la Unidad Educativa “Madre Teresa Bacq” Imbabura- Ecuador
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La planeación: una tarea fundamental en el trabajo docente
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Fancy Castro Rubilar GESTION CURRICULAR: UNA NUEVA MIRADA SOBRE EL CURRICULUM Y LA INSTITUCION EDUCATIVA Horizontes Educacionales, núm. 10, 2005, pp. 13-25, Universidad del Bío Bío Chile
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La investigación-acción sistematizadora como estrategia de intervención y formación del docente en su rol de investigador
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La dialéctica entre el plan y el mercado en la construcción del socialismo cubano. Una aproximación teórica.
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La Comunicación de la investigación educativa Una aproximación a la relación entre la investigación, su difusión y la práctica docente
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Los jóvenes y los hábitos de salud investigación e intervención educativa
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Caracterización de las creencias religiosas de las estudiantes de la Institución Educativa Boyacá
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La comunicación de la investigación educativa. Una aproximación a la relación entre la investigación, su difusión y la práctica docente
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