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[PDF] Top 20 El humor en los procesos de enseñanza aprendizaje

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El humor en los procesos de enseñanza aprendizaje

El humor en los procesos de enseñanza aprendizaje

... Humor no vinculado al contenido de la clase Alumnos encuestados encuentran el sarcasmo como forma negativa de humor, pero es una de las opciones que utilizarían si fueran docentes. Whi[r] ... See full document

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Humor, salud y enseñanza aprendizaje

Humor, salud y enseñanza aprendizaje

... el humor y la risa en general, si bien y a efec- to de cubrir el objetivo que nos ocupa en este texto, aquí únicamente traemos la información que se circunscribe a la risa en la educación y más concre- tamente en ... See full document

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La neurodidáctica: una nueva perspectiva de los procesos de enseñanza aprendizaje

La neurodidáctica: una nueva perspectiva de los procesos de enseñanza aprendizaje

... los procesos que a los aprendizajes en sí, pues son éstos los que verdaderamente aportan recursos y herramientas a los/as discentes para dar respuestas a su ...de aprendizaje o las propuestas de pruebas de ... See full document

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Humor y aprendizaje lúdico: estrategias didácticas en la enseñanza de la Filosofía

Humor y aprendizaje lúdico: estrategias didácticas en la enseñanza de la Filosofía

... de aprendizaje, ya que se tiende a valorar únicamente el resultado ...el aprendizaje significativo es, en última instancia, una forma de desdibujar esa imagen estática de la realidad fruto de una ... See full document

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Linea de investigación centrada en el aprendizaje por resolución de problemas y el trabajo cooperativo–colaborativo a través de redes usando base datos relacional

Linea de investigación centrada en el aprendizaje por resolución de problemas y el trabajo cooperativo–colaborativo a través de redes usando base datos relacional

... los procesos de enseñanza y de aprendizaje como procesos de comunicación entre el docente, el alumno, los contenidos y los problemas, si se plantean estos procesos, los de ... See full document

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				El uso de cuentos y caricaturas para la enseñanza de ideas dinámicas sistémicas en el ámbito infantil y empresarial

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... 3. Entre la motivación y la cognición. Por su carácter de signo concreto, la imagen facilitará el aprendizaje de aquellos contenidos que tienen un fuerte componente visual. Y, por su carácter movilizador, será un ... See full document

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Propuesta del modelo Pedagógico Basado en el Dominio

Propuesta del modelo Pedagógico Basado en el Dominio

... los procesos de “enseñanza – apren- dizaje – dominio” o “aprendizajeenseñanza – dominio” en el desarrollo de los escolares; así como, los maestros, la familia como base fundamental de la ... See full document

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El aprendizaje de la lectoescritura

El aprendizaje de la lectoescritura

... de enseñanza y de aprendizaje, iluminados con los aportes de la psicología del aprendizaje, nos indican que los procesos educativos son más ricos y favorables al desarrollo de la persona en la ... See full document

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Los trastornos de personalidad en el adolescente, el niño e incluso en el bebé

Los trastornos de personalidad en el adolescente, el niño e incluso en el bebé

... del humor en el bebé, algunas veces de naturaleza depresiva pero, lo más frecuente son de tipo hipomaní- aco, Trastornos mixtos de la expresión emocional o Trastornos multisistémicos del desarrollo del tipo C ... See full document

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Creencias de profesores acerca de la enseñanza en la Universidad

EN LA UNIVERSIDAD

Creencias de profesores acerca de la enseñanza en la Universidad EN LA UNIVERSIDAD

... de enseñanza centrada en el profesor fue la más relevante, dos profesores también creían que el aprendizaje de la ciencia debe incluir el aprendizaje activo y desarrollo de habilidades de los ... See full document

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CLASE IMPARTIDA POR EL PROFESOR: Teoría de Aprendizaje Significativo (Ausubel)

CLASE IMPARTIDA POR EL PROFESOR: Teoría de Aprendizaje Significativo (Ausubel)

... Aprendizaje por recepción significativa: el material nuevo y lógicamente organizado se presenta en su forma definitiva y se relaciona con los conocimientos prexistentes Aprendizaje recep[r] ... See full document

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Epistemología, didáctica de la matemática y prácticas de enseñanza. Bruno D´Amore.

Epistemología, didáctica de la matemática y prácticas de enseñanza. Bruno D´Amore.

... del aprendizaje, la cual constituye una parte del mismo saber en relación con los ...de enseñanza, del currículo, de las leyes, de los organismos, sin conocimientos didácticos adecuados, lleva a ... See full document

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El uso de imágenes para mejorar la creación de cuentos en los estudiantes del 3° grado de la i e n°81014  “pedro m ureña” de la ciudad de trujillo en el año 2011

El uso de imágenes para mejorar la creación de cuentos en los estudiantes del 3° grado de la i e n°81014 “pedro m ureña” de la ciudad de trujillo en el año 2011

... el aprendizaje del área de Comunicación en los niños sobre todo en la producción de textos, a través del uso de imágenes para crear cuentos y que este se realice de una manera dinámica y motivadora aportando ... See full document

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Un análisis de los problemas cognitivos de comprensión en el aprendizaje de las matemáticas. Raymond Duval. 1.

Un análisis de los problemas cognitivos de comprensión en el aprendizaje de las matemáticas. Raymond Duval. 1.

... los procesos matemáticos. Lo que importa para la comprensión de los procesos de pensamiento implicados en cualquier actividad matemática es centrarse en el nivel de sistemas de representación semiótica y no ... See full document

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Un análisis de los problemas cognitivos de comprensión en el aprendizaje de las matemáticas. Raymond Duval. 2.

Un análisis de los problemas cognitivos de comprensión en el aprendizaje de las matemáticas. Raymond Duval. 2.

... En otras palabras, algunos isomorfismos entre las representaciones de dos diferentes sistemas semióticos o entre procesos que se llevan a cabo dentro de dos sistemas semióticos se asume implícitamente. Recuérdese ... See full document

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C oaching y Niveles Neurológicos Julián Rojas Jiménez

C oaching y Niveles Neurológicos Julián Rojas Jiménez

... en procesos fuera de su rol como tal, si se diera el caso terminará la sesión de inmediato, aclarando que el proceso que se está llevando a cabo no es de propósito ... See full document

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El Papel de los Esquemas, las Conexiones y las Representaciones Internas y Externas dentro de un Proyecto de Investigación en Educación Matemática. Fernando Hitt.

El Papel de los Esquemas, las Conexiones y las Representaciones Internas y Externas dentro de un Proyecto de Investigación en Educación Matemática. Fernando Hitt.

... Desde este punto de vista teórico podemos analizar cómo ha sido la instrucción sobre el concepto de función. Es un hecho que la enseñanza del concepto de función se res- tringe regularmente al paso de una ... See full document

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Estrategias Metacognitivas. Aprender a aprender y aprender a pensar. Juan Mayor, Aurora Suengas y Javier González Marqués. Cap. 4 y 5. 3.

Estrategias Metacognitivas. Aprender a aprender y aprender a pensar. Juan Mayor, Aurora Suengas y Javier González Marqués. Cap. 4 y 5. 3.

... y otra vez en el parpel decisivo de 1os mecanismos autorregulatorios y en el carácter emersente de la interacción con an-rbientes familiares, institucionales y sociale[r] ... See full document

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VARIABLES DE LA METACOGNICIÓNI

VARIABLES DE LA METACOGNICIÓNI

... La eficacia en el empleo de la estrategia de atención selectiva para la infor- rnación más importante o relevante para la realización de una tarea es mayor entre expe[r] ... See full document

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Estrategias Metacognitivas. Aprender a aprender y aprender a pensar. Juan Mayor, Aurora Suengas y Javier González Marqués. Cap. 4 y 5. 1.

Estrategias Metacognitivas. Aprender a aprender y aprender a pensar. Juan Mayor, Aurora Suengas y Javier González Marqués. Cap. 4 y 5. 1.

... Si bién podíamos pensar que la capacidad para predecir la propia ejecución, indudablemente relacionada con la sensación de saber que ya hemos comentado, se debe a una [r] ... See full document

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