PDF superior Estrategias para el Desarrollo de la Competencia Lectora en Niños con Discapacidad Intelectual

Estrategias para el Desarrollo de la Competencia Lectora en Niños con Discapacidad Intelectual
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Estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento creativo en el subnivel de preparatoria con niños con discapacidad intelectual implementadas en ADINEA Cuenca
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Estrategias para el Desarrollo de la Competencia Lectora en Niños con Discapacidad Intelectual
147

La atención integral a niños con discapacidad intelectual y su influencia en el desarrollo de su autoestima
134

Desarrollo de la habilidad intrapersonal autoconocimiento en niños con discapacidad intelectual leve (Original)
10

La didáctica diferenciada aplicada a niños con discapacidad intelectual
89

Estudio de la competencia lectora y escritora de alumnos con discapacidad intelectual de aulas inclusiva
12

Desarrollo de la competencia lectora en alumnado con discapacidad auditiva: una revisión bibliográfica
12

Promoviendo estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora en niños y niñas
133

Mejora de la competencia digital en personas con discapacidad intelectual.
9

Desarrollo de la competencia lectora en secundaria
21

Estrategias para potenciar el desarrollo cognitivo con artes plásticas, a estudiantes con discapacidad intelectual
132

La familia y el diagnóstico de los niños con discapacidad intelectual
71

Manual dirigido a padres para estimular el desarrollo psicosocial en niños con discapacidad intelectual.
80

Desarrollo de una escala de evaluación de necesidades de apoyo para niños y adolescentes con discapacidad intelectual
8

Efectos de un programa motriz para niños con discapacidad intelectual: modificando su desarrollo motor
61

Retraso Mental (Discapacidad intelectual / Trastorno del desarrollo intelectual)
19

Competencia parental y discapacidad intelectual: un estudio comparativo de familias
73

Programa de mejora de la competencia socioemocional en estudiantes con discapacidad intelectual
89

Efectos de simplificación de textos en la comprensión lectora de las personas con discapacidad intelectual
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